小学语文阅读题答题技巧？
首先通读问题，然后带着问题阅读全文，这是基本方法。
其次根据文章的题材结合问题进行思考，找到对应的段落，分析时还可以站在出题者的角度思考他想考察查什么，从而使解题更加完善。
小学做阅读题的技巧？
一、平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。
粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打"√"，有的同学在正确的句子后面打"√"后，又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。
二、仔细研读语段，整体感知文章内容。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。
做语文阅读题的方法与技巧？
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
做语文阅读题的技巧有哪些？
1、仔细阅读文章：仔细阅读文章，深入理解文章的主旨，了解文章的重点；
2、做好笔记：对文章中的重点、亮点、细节等等做好笔记，加深理解；
3、分析问题：分析题干，把握题干的关键词，了解题干的要求；
4、查找答案：根据题干，在文章中查找答案，确认答案的准确性；
5、综合检验：检查答案是否符合题意，检查答案是否符合文章内容，确保答案的准确性。
小学语文阅读技巧？
小学语文阅读要抓住一个重点，就是回归文段本身，要坚持答案文中找的原则，适当提炼，适当发挥，就能把文章研究的很透彻。
小学语文阅读题：《竹》？
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
// 青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。// 自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？// 1总括竹和我们的生活息息相关 2介绍竹的各种用途 3赞扬竹的品质 ①为什么说竹子是极平凡的？ ②竹子具有怎样的品格? ③在作者的眼里,竹子的品格象征着什么? ④将文章末尾的句子改为陈述句,比一比,哪种句子的表达方式更好? ⑤为什么说竹子和人们的生活息息相关? 参考答案: 1、它可以应用人们生活中很多方面。2、顽强不屈的品格 3、体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神 4、陈述句：作为我们每个人，需要的也是这种精神。没有原文中的好，原文中的一个反问更加突出了对这种精神的需要，加强语气 5、竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。短文是按 竹子的用途、竹子的生长过程、对于竹子的评价 顺序描写竹子的语文阅读题的答题技巧？
第一点找关键词，也就是文章的中心思想，围绕中心发散思维，第二注意答题的规律，在文章中找题目中的相关资料，最后联系自己的想法，综合一下。
小学6年级语文阅读题的技巧？
1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
小学语文阅读理解技巧？
1、第一步：快速通读一遍全文，对文章内容有个初步了解，找出文章中心句用铅笔划出来，没有明显中心句的就归纳出文章主题。
2、第二步：仔细通读文章后面的每个题目，先将对文中需要划线、打钩的题目做掉，如直接在文中出现的括号里选择正确读音、选择正确字词或划出修辞手法等题目。有些同学经常出现对这种题丢题落题的现象。
3、第三步：按照顺序逐题解答，认真审题，明白题目要求，围绕题目要求找答案，组织语言写出答案。
4、第四步：逐题仔细进行检查，核对答案，看看有没有漏答的题。最后将文中辅助找寻答案时用铅笔画上的线擦掉。
5、答题技巧一：在原文中找答案。如果题目要求中，出现原文中的词组句段，就回到原文中，找到这些词组句段在文中的位置，仔细阅读，答案就在其前后句。
6、答题技巧二：选择答案不离中心句、主题思想。小学阶段对于中心思想的总结一般都是以选择题的形式出现，选择答案时，就选那个说法最接近中心句的，或词句中含有文章题目内容意思的。
7、答题技巧三：发挥题围绕主题思想三步走。解答后面的“联系实际情况……”、“……你想到了什么”、“……我们该怎么做”、“你想说什么”等题型时，第一步，先做肯定回答或赞颂；第二步，写出主题思想，如“他做到了……（主题思想语句）”或“我们要学习XX……（主题思想语句）的精神等；第三步，围绕主题思想写出实际生活中的一个具体例子。
小学语文概括题技巧？
1、段意合并法。
段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。
小学语文概括主要内容方法
2、要素串连法。
写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。
3、问题概括法。
作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后，她又是怎么想的?一一回答这些问题，就是课文的主要内容。
4、句子摘录法。
有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。