幼儿园小班竹蜻蜓折纸教案？
可以段练幼儿的观察力，培训幼儿的动手操作能力，学会看懂简单的实物步骤。
幼儿小蜻蜓是益虫手指游戏教案？
活动名称:《小蜻蜓》
活动意义:
1.手指游戏促进幼儿手眼协调
2.手指游戏能够促进教学常规培养
3. 手指游戏促进幼儿语言的发展
4. 手指游戏培养幼儿的合作能力
5.有效增进亲子关系
活动内容:
《小蜻蜓》
小蜻蜓，大眼睛。
两对翅膀亮晶晶。
飞东飞西忙不停，
消灭害虫有本领。
竹蜻蜓小班教案？
设计意图：
幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点。瑞士教育心理学家皮亚杰的"知识来源于动作"和前苏联教育家苏霍姆林基说的"儿童的智慧在他手指尖上"道出了动手操作的重要性。而幼儿科技小制作就是集知识与技能、奥秘与创造、动手与动脑为一体的幼儿感兴趣的操作活动，它材料收集简便、能揭示蕴藏的科学现象与原理、深入浅出，倍受幼儿青睐。设计本次活动，旨在让幼儿体验动手制作、体验玩中探索的快乐，并在动手操作中培养幼儿良好的科学感知，提高观察、思维、想象等能力，促进幼儿手脑协调及心智的发展。
活动目标：
1.探索对称图形的制作及竹蜻蜓飞行中的奥秘。
2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓。
3.养成活动后收拾整理材料工具的习惯，体验成功的愉悦情绪。
活动准备：
1.蝴蝶图片一张
2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔
3.制作流程图七幅
4.五角星（鼓励制作成功的幼儿用）
活动过程：
（一）出示蝴蝶，认识左右对称师：今天老师给大家带来了一只美丽的蝴蝶，请大家仔细观察一下，它的翅膀有什么特点？
（二）制作左右对称图形
1.讨论制作左右对称图形的方法提问：你们会做左右对称的图形吗？应该怎么做呢？（幼儿讨论回答）
2.幼儿尝试用画报纸制作左右对称图形
3.出示图示，总结方法：纸儿长长边对边，中线起始图案画，沿着轮廓剪一剪，再给图形穿新衣！
（三）制作"竹蜻蜓"
1.出示范例"竹蜻蜓"提问：制作竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具？
2.幼儿看图示并理解提问：谁看懂了？有没有看不懂的地方？谁来帮助他？
3.幼儿看图示制作，老师巡回指导
（四）探索"竹蜻蜓"飞行的奥秘，激发幼儿探索的欲望。
1.玩玩竹蜻蜓，探索竹蜻蜓飞行的奥秘提问：你的竹蜻蜓能成功飞行吗？你是怎么玩的？发现了什么？（为成功飞行及发现奥秘的幼儿贴五角星，表示鼓励）
2.老师小结：告诉大家一个秘密，竹蜻蜓在我国已经流传了2000多年的历史，据说直升飞机的螺旋桨就是人们受到竹蜻蜓的启发后才制造出来的。看来这小小的玩具中还藏着大道理呢！
活动延伸：
将制作的"竹蜻蜓"投放在科学操作区，鼓励幼儿继续探索发现它飞行的更多奥秘，并相互交流探讨，进一步激发幼儿观察、思考、探索的兴趣。
活动建议：
平时可以在区域活动中提供一些看图示制作的材料供幼儿操作，提高幼儿的.动手能力及看图示制作的本领，为此活动打下基础；建议没有制作经验的幼儿可以分两次活动进行，第一次活动练习剪对称图形制作竹蜻蜓的翅膀及装饰不同花纹，第二次活动进行吸管及翅膀的粘合和探索飞行的奥秘。
活动点评：
生态课堂的理念让我们清醒地认识到：幼儿的发展不仅要全面化、个性化，更应是可持续、终身的发展。此活动始终以幼儿的自主学习为主，通过观察、讨论、图示、制作、探索等方法与手段，让幼儿在动手操作、做做玩玩中自主获得相关的经验与技能，幼儿学得有趣，教师指导方法得体，充分体现了师幼角色的和谐生态关系：即课堂的主人是孩子而不是老师，把课堂更多的时空让位给孩子，让孩子真正地走到台前，在有限的时间内得到长足的发展。
小班纸蜻蜓教案？
活动目标：
1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。
2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。
3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。
活动重点：
让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。
让小朋友抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。
活动准备：
知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。
教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。
活动过程：
一、猜谜语，导入课题
1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了："小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。"老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题(小朋友真聪明，谜语猜对了。)老师还有问题问小朋友：
提问：1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗?
2.他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么?
小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。
二、示范与讨论
(1)教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。
1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢?有没有小朋友知道，举手告诉老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很神奇啊。
2.现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。
3.翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。
(2)画出小蜻蜓向不同方向飞的'形态
1.小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。
2.在画面上添加景物，大树什么的都可以3.鼓励幼儿画出景物，并大胆涂色，注意构图合理
三、引导评价
将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的内容丰富。
四、活动反思
剪纸蜻蜓教案及反思？
一、教学目标:
1、学习对折剪蜻蜓轮廓。
2、会把蜻蜓身上的花纹用三角形镂空。
二、教学准备:
人手一把剪刀，蜻蜓的剪纸材料每人一份。
三、教学过程:
1、创设情景，激发兴趣。
2、观察范例，比较不同的花纹。出示课件
蜻蜓的翅膀上的花纹是怎么样的,
三角行的镂空。
3、学习镂空
师发给每个学生一张画有三角形和圆形的纸，学习镂空
4、实际操作
给学生蜻蜓的范例，学生自己操作。剪好后把作品贴起来，画上背景。
教案反思
在学习实践中要注意提醒幼儿安全的使用剪刀，以免发生意外。让幼儿在剪纸过程中了解中国的剪纸艺术。
蜻蜓点荷叶教案反思？
作为一名人民教师，我们的教学任务不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生的人文素质和人格品质。此次教学活动，通过让学生学习课文并相互交流，让他们感受到了中国传统文化的魅力和智慧，也让他们明白了生命的可贵和珍爱自己所拥有的一切，这是教学的一个亮点。
然而，也有一些不足之处需要我们反思和改进。首先，在活动中我们应该更加注重学生的主动性和参与性，让他们更多地参与到讨论和思考中来，发挥他们的个性和创意。其次，在课堂上我们还可以引入一些多样化的教学手段，如图片、视频等，让学生更加直观地感受文化内涵和审美意趣。最后，我们也需要认真考虑如何对课文进行更好地解读和讲解，使学生能够更好地理解课文和作者的用意。
总之，蜻蜓点荷叶教案反思，我们需要继续探索和实践，使教学更加丰富多彩、充满活力，让学生在愉悦中学习、在感悟中成长。
乐高蜻蜓教案小班？
您好，教案名称：乐高蜻蜓制作教案（小班）
教案目标：
1. 帮助幼儿了解蜻蜓的形态特征，并培养他们的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿通过乐高积木的组合，制作出具有想象力的乐高蜻蜓模型。
教学准备：
1. 乐高积木蜻蜓模型的样例。
2. 足够数量的乐高积木块，包括各种形状和颜色。
3. 幼儿活动区域。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察和讨论蜻蜓的形态特征，如头部、身体、四对翅膀等，并引导他们描绘蜻蜓的外形。
2. 展示样例：展示一只乐高蜻蜓模型，并让幼儿观察其构造和颜色选择。
3. 分发积木：将乐高积木块分发给每个幼儿，并鼓励他们根据自己的想象，选择合适的积木构建蜻蜓模型。
4. 制作过程指导：逐步引导幼儿按照蜻蜓的形态特征，将积木组合成头部、身体和翅膀等部分，并鼓励他们发挥创造力，添加更多的细节。
5. 分享和展示：让幼儿互相展示自己制作的乐高蜻蜓模型，并鼓励他们描述自己的作品。
6. 游戏活动：安排游戏活动，如让幼儿用制作好的乐高蜻蜓模型进行比赛、飞行等。
教学延伸：
1. 继续探索：鼓励幼儿继续使用乐高积木，制作其他昆虫或动物模型，扩展他们的创造力和想象力。
2. 绘制蜻蜓：与幼儿一起进行蜻蜓绘画活动，让他们通过绘画了解蜻蜓的外貌特征，并展示他们的绘画作品。
3. 蜻蜓知识：组织小组活动，让幼儿通过阅读图书或观看视频了解更多关于蜻蜓的知识，并分享给其他幼儿。
教学评估：
1. 观察幼儿在制作乐高蜻蜓模型过程中的参与程度和创造力发挥情况。
2. 收集幼儿对蜻蜓形态特征的描述和对乐高蜻蜓模型的展示。
备注：根据幼儿的年龄和能力水平，教案的具体内容和步骤可以进行适当调整。
中班泡泡泥蜻蜓教案？
活动目标
1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。
2、通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。
活动准备
彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图
活动过程
一、谈话讨论
1．最近，森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛，老师呢准备了一件作品去参加。
2．让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具？
3．蜻蜓是益虫还是害虫？为什么？
4．组织幼儿重新观察，说出蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成（出示蜻蜓图片）
5．小结：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是细细长长的，身体也是细长的。
二、制作蜻蜓
1．启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。
2．制作蜻蜓需要些什么？
3．我们要先做哪一个部分？
4．剪翅膀和眼睛：卡纸对折，用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀，把它剪下即可，眼睛采用同样的方法。（出示制作图）
5．动作示范吸管的使用：左手捏吸管，幼儿用剪刀剪
6．尾巴可以做什么动作呢？（幼儿自由探索）
7．提醒幼儿小心使用剪刀
8．个别指导
三、成功体验
带领幼儿到室外操场上，组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。
中班手工竹蜻蜓教案
中班的孩子如果要做个手工的话，我们要做竹蜻蜓那应该怎么去做？
首先我们要孩子准备好我们做竹蜻蜓的一些手工，我们可以选择一个小小的竹片，要准备一个小小的吸管，然后我们要准备剪刀叫他们进行裁剪和调配，这样才能将我们的手工竹蜻蜓给他做好，做好了之后就可以用了。
蜻蜓飞中班语言教案？
活动目标：
1、锻炼幼儿蹲下，站起的动作及迅速反应的能力，体验团结合作乐趣。
2、让幼儿学会儿歌，并能在游戏中灵活应用。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1 、《蜻蜓飞》儿歌磁带及挂图。
2 、教师设计“S”形和“W‘形路线，让“小蜻蜓”在游戏过程中在老师设定的路线上来穿梭。
3、 “小蜻蜓”头饰若干，教师用柳条编成的草帽。
4、 每组5-8名幼儿。
5、 教师在游戏过程中提醒幼儿注意安全。
活动过程：
1、 教师先教会幼儿儿歌：
蜻蜓蜻蜓飞，前面有草堆;
蜻蜓蜻蜓落，前面有草垛。
2、 一名幼儿戴上“小蜻蜓”头饰，其余的幼儿则戴上草帽。“小蜻蜓”边说儿歌，边沿着老师既定的路线，做小蜻蜓低飞状，当说到“前面有草堆”时，戴草帽的幼儿迅速蹲下;然后小蜻蜓“飞”走，当说到“前面有草垛”时，这组小朋友围成一个圈，双手高举向中间并拢，作“草垛”状。
3、 游戏可以反复几次，并让小朋友轮流做“小蜻蜓”。
4、 让幼儿体验传统游戏的乐趣。
活动反思：
这个小游戏可以锻炼幼儿的语言表达能力，团结协作能力和反应能力。也勾起了老师对自己童年时代的回忆。