幼儿园中班教案，不跟陌生人走设计意图怎么写？
你可以设计几个小品和游戏，把孩子跟陌生人走和走了之后的结果全部都通过表演出盛现出来给大家，通过游戏和小品来告诉家长和教育孩子不要跟陌生人走。
中班教案不跟陌生人走属于哪个领域？
这个属于安全领域。如果爸爸妈妈不在家。家里来陌生人敲你们家门，千万不要给他打开。给他们对暗号对上了，就让他进来对不上就不要给他们开门这样我们就保护了自己
不跟陌生人走感悟？
《不要随便和陌生人走》是学会爱自己系列中的最后一本。这本书主要讲了一个叫蕾娜的小女孩，有一次，她去上学，过马路时，她看见马路旁边有一辆黑车，里面有个人看起来凶凶的，蕾娜跑过马路，来到学校，和小伙伴们交流这件事情，之后，大家都认为这个人一定很坏
不跟陌生人走的文案？
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动准备：
1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的`有关打击拐卖儿童的记录片。
活动过程：
一、请幼儿观看情景表演"小红没上当"，教师在主要部分给以提示。
二、讨论，提升经验
1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
不跟陌生人走故事作者？
《不跟陌生人走》的作者艾美
作者:(韩)宝宝和书编辑部 译者:金海英
《我会保护自己:我不跟陌生人走》是“我会保护自己”系列之一。全书图画清新明快，故事情节设计巧妙，便于家长引导孩子进行阅读。同时，每页还设有图画捉迷藏，增强了趣味性。好看的
不跟陌生人走教育意义？
不跟陌生人走的安全教育意义在于，能够避免孩子在不知情的状况下被拐走，被诱骗以导致很多家庭破散。
我们首先孩子自己的防范意识。也要培养孩子思考问题、解决问题的能力。引导孩子了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
随着时代的发展，现在丢失一个孩子的速度越来越快。一个转身或者一句话的时间都有可能丢失一个孩子。所以说我们一定要从小就给孩子灌输不能跟陌生人走的概念。
不跟陌生人走的儿歌？
我不上你的当 歌词
歌手：小斯韵
yoyo yoyo come on
我不上不上 我不上你的当 我不上不上 我不上你的当
星期天的早上我陪妈妈买菜 妈妈说我真听话我越来越乖
妈妈有事儿离开 叫我在原地等待 过了一会一个叔叔向我走来
叔叔：小朋友，叔叔给你糖吃，你跟叔叔去玩好不？
我不上不上 我不上你的当 我们之间没有什么话好讲 我不上不上 我不上你的当
我看你就是传说中的大灰狼 我不上不上 我不上你的当 我不上不上 我不上你的当
yoyo yoyo come on
他们都夸我是一个聪明的小孩 再好吃的东西我不理不睬
如果家里没人 只有我一个人在 陌生人来敲门 我怎么也不开
叔叔：小朋友开门啊 我是来你们家收水电费的！
我不上不上 我不上你的当 我们之间没有什么话好讲
我不上不上 我不上你的当 我怀疑你是传说中的大灰狼
不跟陌生人走绘本道理？
不跟陌生人走，这是大家都知道的生活，因为陌生人对我们来说是很值得尊敬的，但是对大家来说，也似乎有点可怕，因为陌生人，他不代表别的，他代表的是一种新鲜的路程和一种新鲜的境地，我们怎么可以因为这剪剪短短实实在在的真实生活？打破了终究和绝地
不跟陌生人走安全儿歌歌词？
陌生人给你糖，不贪吃，不要藏陌生人给饮料，不能喝，怕晕掉陌生人给玩具，不贪玩，要警惕陌生人问你话，转身走，不理他，陌生人来问路，只给他带路，陌生人骗你。
快回家，别回头，陌生人拉你走，抓住栏杆不松手，用力挣扎，在呼救，救命啊，救命啊！我不认识他。
幼儿园樟树教案反思？
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。
整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。