小学生日常行为规范？
1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
4、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
5、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
小学生行日常行为规范？
1．尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2．尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3．尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4．尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5．待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6．诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7．虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8．爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9．衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11．课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12．课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13．坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14．认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15．爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16．积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17．遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18．遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
《小学生日常行为规范》。？
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情，凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按照完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，不背后说人坏话，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木、爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
41、不准擅自下河洗澡、汛期淌水、乘坐无证渡船；
42、不准玩水、玩电、玩烟花爆竹、化学药品等危险品；
43、不准在电线上晾晒衣物或在有潜在危险的施工场所附近玩耍；
44、不准骑飞车、骑英雄车；
45、不准乘坐超载车、船，尾追车辆或上高速公路；
46、不准饮用不卫生的食品、饮料或陌生人提供的食物；
47、不准攀爬门窗、篮球架、围墙、护栏等设施；
48、不准在寝室内点蜡烛、蚊香等，不准进入异性宿舍；
49、不准购买并携带凶器进校园；
50、不准在课间（余）舞棍弄棒、打架相骂；
51、不准在楼道内推搡、拥挤；
52、不准在放学后逗留、玩耍、不及时回家；
53、不准擅自组织野炊及各种形式的春游或秋游；
54、不准纠集校外人员来校园滋事、扰乱秩序；
55、不准进入营业性网吧、游戏机房、歌舞厅等娱乐场所；
56、不准破坏公共设施、公共秩序和公共场所卫生；
57、不准酗酒、赌博、抽烟、吸食毒品；
58、不准购买、观看黄色或低级下流的书刊、影视光碟；
59、不准成立或参与非法组织、封建迷信、伪气功活动；
60、不准参与其他任何有损青少年学生健康成长的一切活动。
小学生日常行为规范的内容有什么？小学生日常？
《小学生日常行为规范》是依据国家正式颁发的《小学生守则》制定的，是国家对小学生日常行为的最基本的要求。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯。
小学生日常行为规范的标语？
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
关于小学生日常行为规范的童谣？
（1）上课歌
上课时，备好书。坐端正，不走神。 多发言，多动脑。新知识，认真听。 答提问，身站好。音响亮，错对分。 多参与，讲效率。努力学，争上游。
（2）交通歌
过马路，要小心。绿灯亮，才可行。 斑马线，要谨慎。有车来，停一停。 车过时，再行走。红灯亮，脚步停。 有老人，扶他过。懂礼让，最安全。
（3）课间歌
课间时，不追逐。不打闹，不骂人。 安全先，玩在后。玩耍时，要小心。 教室里，不奔跑。多看书，见识广。 玩游戏，守秩序。快乐心，更畅舒。
（4）做操歌
广播操，要做好。练体能，立大志。认真做，好榜样。做不好，多练习。做操时，动作齐。不说话，不吵闹。退场时，踏好步。腰挺直，手抬高。
（5）上学歌
闹钟响，快起床。穿好衣，洗净脸。早餐时，要吃饱。有精神，读书好。走路时，不玩耍。早到校，问声好。多读书，多看书。学习好，人人爱。
小学生日常行为规范儿歌急急急？
（进校） 背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。 （升旗） 立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼，高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里，革命传统不忘记。 （上课） 上课铃响进教室，安静坐好迎老师。 站立问声老师好，精神饱满学知识。 坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。 （课间） 下课起立师先行，用品提前准备好。 上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。 环境卫生保持好，室外游戏讲文明。 （做操） 做操站队快静齐，动作到位要用力。 做好眼操保视力，穴位准确不忘记。 两操坚持志不移，努力达标练身体。 （集合） 集合活动要守纪，队伍排列“快静齐” 不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。 鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。 （放学） 环境卫生定好岗，每天值日要做到。 清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐，离校门窗要关牢。 （回家） 放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 见到长辈先问好，学习情况要汇报。 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 睡前学具准备好，校服领巾别忘了。 小学生日常行为规范儿歌 爱护国旗唱国歌， 脱帽行礼要肃立。 孝顺父母听教诲， 勤做家务善待人。 尊敬师长有礼貌， 团结互助爱他人。 敬老爱幼要提倡， 文明用语不能忘。 知错就改讲诚信， 作业考试不作弊。 虚心学习不妒嫉， 遇到困难要克服。 爱惜粮食节水电， 不比吃穿和花钱。 自己事情自己做， 讲究卫生爱整洁。 按时上学不早退， 有事请假按时归。 专心听讲勤思考， 不同意见勇发表。 预习复习和作业， 书写工整卷面洁。 读写姿势要正确， 活动两操要自觉。 做好值日校园洁， 保护环境爱花草。 拾金不昧要发扬， 损坏公物要赔偿。 学会合作爱集体， 探究实践要积极。 交通法规记心间， 出行安全在身边。 公共秩序要遵守， 礼让他人记心头。 防火防水防触电， 珍爱生命保安全。 远离毒品不迷信， 有益书刊多多看。 遇事报告要主动， 日常行为更规范
小学生守则和日常行为规范怎么背？
首先把它誊抄一遍，读熟了，边想边理解着记，一般这些准则都是规定日常生活中的事情，把它们融入生活就记住了，反复背上一周就可以倒背如流了
其次就是找相似的地方，将他们进行归纳总结，你会找到一定的规律进而可以减弱你们背诵方面的难度
最后在思想上不要有抵触情绪，心理作用也是很大的
小学生日常行为规范20条多少字？
一、尊敬国旗、国徽,会唱国歌.升国旗奏国歌时要肃立、脱帽,行注目礼,少先队员行队礼。
二、尊老爱幼,友爱同学,平等待人,主动帮助有困难的人,残疾人,要尊重他人的民族习惯.
三、尊敬师长,见面行礼,主动问好,要用尊称,不直呼姓名.
四、尊敬父母,关心父母身体健康,主动帮助父母做事,听从父母和长辈的正确教导,外出或回家时要打招呼.
五、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语,到他人房间先敲门,经允许在进入,不打扰他人的工作、学习和休息.不打架,不骂人.
六、对待外宾有礼貌,热情大方,不围观尾随.
七、诚实不说慌话,知错就改.答应别人的事要努力做到.借东西要还,损坏公物要赔偿,拾到东西要归还失主或交公.
八、爱惜粮食,爱惜生活用品,不挑吃穿,不乱花钱,节约水电.
九、穿戴整结,经常洗澡,勤剪指甲勤洗头,早晚刷牙漱口,饭前便后洗手.不随便吐痰,不乱扔果皮、纸屑.
十、按时作息，上学不迟到，不早退，不逃学有病有事不能到校要请假，放学要按时回家。
十一、课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言先举手，回答问题声音响亮，可见做有益游戏。十二、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面整洁，独立完成；考试不作弊。十三、积极参加有益公益活动，认真做广播体操和眼保健操。十四、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，不怕脏，不怕累。十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具，做简单的饭菜和家务。十六、遵守交通规则，过马路走人行横道，不再公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹，不违章骑车。十七、乘公共汽车、船要主动购票；主动给老弱病残让座，遵守公共场所秩序；观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束时要鼓掌致谢。十八、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼；不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，保护有益动物。十九、注意安全，不玩火，防触电，防溺水，不做危险的游戏。二十、要看有益的图书、报刊、录像；不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事要主动报告，勇于斗争。
小学生日常行为规范能带来什么好处？
俗话说：“嫩枝易弯也易直”这说明了加强学生行为规范养成了教育的重要性。《小学生日常行为规范》（下简称《规范》）是国家对小学日常行为的规范性要求。全面开展小学生规范教育活动，加强对小学生的文明礼貌及基本伦理道德教育和行为训练，从小培养他们良好的行为习惯，具有重要的显示意义。几年来，我校从学生实际出发，结合学校特点，循序渐进，切实抓好了规范教育。
一、明理激趣，广泛发动。
道德认识是学生产生道德情感与道德行为的依据，有了正确的道德认识才能正确的道德行为，所谓“知然后行”《规范》不是要求学生会背，而是要使他们从心底里接受领会，懂得行为规范不仅仅是自身的发展，也是社会发展的需要。著名教育家叶圣陶认为：归根结底就是师学生养成适应社会的习惯。学生只有懂得这些道理才会去自觉地遵守。规范教育的首要任务就是解决学生的认识问题，即如何让学生在理解《规范》的基础上形成正确的道德观念，在宣传发动阶段，我们主要做到了：
1.全面深入。规范教育作为学生在现实其社会化的过程中健康成长必须接受的训练，与那些扼杀学生自由天性的封建教条有天壤之别，不呢不管死板地进行。在教育中应让师生走出一种误区，即学习规范便是要听话、顺从、随大流。因此，学校在动员大会上号召全体学生“做规范生，成文明人”时，把学习规范同遵守交通法则联系在一起，形象地指出学习规范便是学会在人生路上懂得必要的通行法则。充分阐述了规范教育的重要意义，同意全体师生认识。此后，大队部两次组织学生开座谈会，并利用班队课由各班主任再行宣传，自上向下，由点到面，进行全面深入的动员。
2.具体形象。作为一种道德知识，学生仅拿《规范》背背记记，显然有口无心。《规范》中的条文，要求必须作具体的道德形象、要求让他们去理解。因此在《规范》教育初期，我校组织各中队举行“《规范》在我心中”系列主题班队活动，通过班队这一少先队特有的活动方式，利用诗歌、相声、小品、快板等艺术将《规范》中的种种要求具体、形象化，如我们将诚实同列宁打碎花瓶主动认错的故事联系起来，把尊敬他人同孔融让梨的传说结合起来，学生易于理解并产生同感，利于内化。此外大队部为每个中队准备了《讲故事学规范》、《养成教育》等辅导材料，要求大讲其中的规范故事。为了避免规范知识的学习与具体行为问题脱节，政教处大队部还定期利用晨会、校宣传栏等将校日常活动中遵守行为规范的良好结果与不遵守规范的不良后果作比较，学生在具体的行为辨析中，明白遵守《规范》不仅是社会的要求，更是其自身发展的需要，结果大大激发了学生参加规范达标活动的兴趣。
二、设法导行，逐步训练。
德育工作过程中，必须对学生晓之以理，动之以情，导之以行。“导行”能提高学生的道德认识，深化其道德情感，是教育活动成败的关键。根据小学生活泼好动、模仿能力强、好学上进的特点，我们采取了以下方式逐步引导、训练他们的行为走向规范。
1.竞赛展开。竞赛能激发班级，学生强烈的竞争欲望，营造热烈的竞争气氛，使行为训练顺利进行。规范教育活动开始后，我校除进行行为规范四项常规竞赛外，着重开展了学生行为规范达标和行为规范达标考核竟带，政教处制订出《行为规范达标生考核表》和《行为规范达标班考核表》，将规范考核内容归纳为“守纪”、“勤学”、“博爱”、“讲卫生”四个方面，分阶段实施，每月进行一项内容考核，实行百分制竞赛考核，个人和班级分期达标。竞赛开始后学生之间班级之间便你追我赶，争做单表学生和达标班级，还努力在此基础上成为“优秀达标生”和“优秀达标班”。
2.榜样示范。“榜样的力量是无穷的。”在小学生道德认识到为，道德行为逐渐形成过程中，榜样起了表率催化作用。在榜样选择声我们坚持“高、近、小”相结合的原则，除定期讲述马克思、邓小平等伟大革命导师，老一辈革命家、英雄人物、劳动模范等高层次榜样的事迹外，还经常介绍教师、学生中先进人物事迹，如在“人人争当国旗手”的活动中，每周在学生中选出本周表现出的学生作为下周的升旗手，介绍其先进事迹，使学生在达标活动学有榜样，赶有目标。本学期我校还开展了校园十佳评选活动，经全校学生投票十位在学习、守纪、助人等方面表现突出的队员作为“校园十佳少年”。并在宣传栏张贴他们的相片、事迹，使学生身边的小榜样们“小”得可爱，“小”得实在。
3.情景设置。教育研究显示，创设具有一定教育因素的情景和氛围，有助于学生良好行为习惯的养成。每年三月组织学生开展“我为校园添春色”活动，捐资所得全部用与校园绿化、美化。我们在教学楼走廊上挂伟人画像，张贴名人名言，黑帮报定期刊出行为习惯养成教育专刊，营造出浓郁的道德教育氛围。而雏鹰行动“礼仪章”等章项的来站有床单和出和谐的人际环境，进一步培养了学生文明礼貌行为。如苏霍母斯基所说的“让学校的每一面墙壁都说话”，在规范教育中环境若能充分发挥其隐性教育功用，确实可达到“润物无声”的理想效果。但要使学生真正做到爱校如爱家，还应使其参与管理。产生主人翁意识。因此，我们学校绿化带由各班分片管理，种上他们喜爱的花草树木，定期进行评比。同时，还举行“爱我校园”等作文比赛。让少年儿童那起笔讴歌自己的校园。
4组织活动 活动在德育的教育中有着重要的地位。我们开展了形式多样的内容丰富的少先队及学科活动，充分发挥学生的主动性，使之在活动中获得愉快的情感体验，道德行为得到进一步的训练和巩固。有以下几项内容：（1）主题队会，“学规范，见行动。”“争当规范达标声”（2）传统节日教育，（3 ）结合重大时事，热点新闻进行教育，如：奥运会创佳绩，神舟飞船上天。（ 4）阵地性活动：升旗仪式，国旗下讲话，入队仪式等。（ 5）有关的学科教育活动。
三，监督矫正，全面提高。
儿童道德品质发展规律指出，小学生整体上道德意志不够坚强，自制能力较差，实践中道德行为表现易出现偏差，知行难以统一，尤其是低年级学生，已经形成的道德行为容易反复。进行行为监督，帮助小学生形成正确的行为方式及习惯，在规范教育过程是不可少的。那么应如何加强监督，并及时矫正学生的不良行为呢？
1. 发动学生自我监督，互相监督。我校大队部成立大队委日常行为规范督导队，协助值日生在校内维持学习及活动秩序，监督环境卫生。大队部印制了“行为规范监督表”发给每位学生，发现并制止违纪行为的，每次奖一张光荣卷，班四项竞赛加分，违纪学生所在班级扣分，充分发挥学生监督的积极性，其角色由被监督者变为监督者、管理者，主人翁意识加强，学生在监督他人的同时，实现了自我监督。
2.开办“家长学校”，建立“家庭联系卡”制。我校开办“家长学校”后，先后组织好几次家长来校学习，他们的教育观念有了很大转变，深刻认识到养成教育的重要性，同时穴道了一些具体的教育方法。我们还给家长们印发《学生校外表现联系卡》，每周一次，学生的行为在家庭和社会能得到有效监督和训练，教育效果极为显著。
在培养学生良好行为习惯的同时，我们也特别注意做好部分学生不良行为的矫正工作，小学生的不良行为就其成因，不外乎缺乏正确的道德观念，道德一直薄弱，经不起外界诱惑和缺乏良性教育环境，家庭朋友或外界环境因素影响等原因。矫正学生的不良行为，须对症下药，如我们采取“以导为主，导罚结合”的方式来制止学生乱打游戏机。一方面学校大力扩建校园问题活动设施，健全班级图书角、活动角，全面开展第二课堂活动，引导学生参加艺术、体育、科技等方面的活动，培养其健康向上的兴趣爱好。另一方面加强监督，对个别禁而未止的学生严加处罚，A.全校点名批评，本人公开检讨；B.扣除所在班考核分；C.连续二次被发现者不得参加三好生，积极分子等荣誉评选。出发使学生在其不良行为同强烈的刺激联系在一起后，产生极度的条件厌恶，不得不在日后强化其道德控制力，到自己不再跨进电子游戏室。由于工作方法得当，规范教育开展后，学生令人头疼的打电子游戏机的现象以近绝迹。
以上活动模式的初步形成与实施，使我校的规范教育取得了较为显著的成绩。学生的文明礼貌和良好的行为习惯得到了充分培养。良好的校风、学风进一步形成，好人好事蔚然成风。目前，我们正在继续探索实践，以期在今后的规范教育中取得更大成绩。