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幼儿园中班数学6以内的数教案 中班6以内的数的教案

中班数学公开课教案《比较10以内数的多少》?

中班数学活动——比较10以内数的多少

活动目标:

1、复习巩固10以内的数和数字认读。

2、比较10以内数量的多少。

3、发展幼儿动作的灵活性。活动准备:教具:10以内数量的数群卡。学具:操作纸、图形卡片若干。

活动过程:

一、出示数群卡,引导幼儿比较多少。

1、出示图一,幼儿进行点数比较。

师:图上有什么?(圆点)是大圆点多,还是小圆点多呢?为什么?让我们来数数吧!(引导幼儿通过点数的方法进行比较多少。)

师:大圆点有几个?小圆点有几个?谁多谁少?多多少,少多少呢?

注:让幼儿经过点数,不受物体大小的的影响。

师小结:7个小圆点多,6个大圆点少的结论。6个大圆点比7个小圆点少1,7个小圆点比6个大圆点多1。

2、出示图二,引导幼儿观察、比较多少。

师:小朋友看看,红圆点多还是绿圆点多?为什么?

注:让幼儿不受物体颜色和排列形式的影响进行比较。

师小结:9个红圆点和9个绿圆点一样多的结论。

3、出示图三,让幼儿观察。

幼儿园中班亿童数学5以内数物结合的备课?

活动科目:蒙氏数学  活动内容:5以内数物结合  活动目标:

1.让幼儿在数学情境中感知以内的数量,能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品,初步了5以内数的实际意义.  

2.培养幼儿学习数学兴趣,在游戏中感到快乐。  活动准备:1.教具准备:动物图片5幅,数字卡1-5,糖。  2.学具准备:数字卡1-5-幼儿人手份。  活动过程。1.预备活动:师幼互相问候。  2.集体活动:创设情景,"小动物来班上做客",学习5以内按物找数。  师:看看谁第一个来啊?依次出示小动物图片,有几只小狗?(1只小狗)1只小狗要数字宝宝1表示,并将数并字卡1与相应数量小动物对应。依次出示剩余图片,带领幼儿点数,并说出总数。或让个别幼儿点数,说出总数。问幼儿有几只小动物就用数字几表示,将数字卡片和相应数量小动物图对应粘贴。  小结:师生一起数,1只小狗,2只小刺猬,3只小猫,4条鱼5只小兔,一只小动物就用数字1表示,5只小动物就用数字宝宝5表示。)  (2).按数取物。教师将有数字的卡发给幼儿,幼儿根据数字卡取出相应数量的物品。  三.游戏。(猜糖)  小朋友表现的真不错,老师给小朋友准备了礼物糖,谁小朋友猜猜老师手里有几颗糖,猜对了就送给谁。(请幼儿闭上眼睛,老师准备好手里的糖,请幼儿猜,然后让幼儿点数糖的数量并说出总数,用几表示。(游戏可反复玩。)  四.交流小结,收拾学具。

中班数学《认读50以内的数》设计意图?

《认读50以内的数》,孩子们在操作中了解50以内数的连续性。

在园活动中孩子们已经都演示过这个教具的使用方法。“10”的数字卡片,将卡片“1”摆在卡片“10”上“0”的位置遮住“0”,说“10”和“1”合起来是“11”。同法操作其它数字,让孩子体验同数字放在不同的位置代表不同的值和名称。也可以让孩子完成相应内容的作业哟。

大班数学领域10以内的数概念教案?

首先写大班数学领域十以内的数教授的重点和难点的主要内容,其次写如何教授,主要围绕教授方法板书设计和要不要使用相关教具展开

幼儿园中班数学《花儿开》教案?

设计背景   

数学常规活动,为了让孩子们的学习兴趣更浓厚,从而更好的达到教学目标,我结合了季节、歌曲、游戏等因素,让孩子在快乐的游戏中感受季节的特征,掌握学习内容。   

活动目标   

1. 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。 2.根据数学规则做游戏,体验游戏的快乐。  重点难点   

重点:巩固5以内数的认数、数数以及按数取物   

难点:根据数学规则做游戏   

活动准备   

花园图片一张,花园中动植物相应数量的数字卡,夹子每人4—5个,每人一张圆形操作纸,上面写有1到5。   

活动过程   

(一)、进入活动室   师:小朋友,现在是什么季节呢?(春天)那么春天的时候有什么特征?(花开了,小草发芽了,天气变暖····)哎呀,看,小蝴蝶也飞来了呢(出示蝴蝶指偶,贴在手上)小蝴蝶说,要带小四班的宝宝们去看看春天的花园,你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧!(幼儿唱歌曲蝴蝶,随教师进入活动室)   (二)、观察图片   出示花园图片,请幼儿观察,你看到了什么?   幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。   幼儿说出后一一出示数字卡。  

(三)拼拼摆摆   

1、花园里的花多美啊,它们也想来和你们做游戏,你们欢迎它们吗?   

2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。 3、教师:现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣,如果花心上写着3,说明它是三瓣花,请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4,说明它是4瓣花,那么就要插上四片花瓣。 

4、幼儿操作手工纸或夹子。   

5、让幼儿与同伴相互交流,告诉对方自己花瓣的数量,同时也让对方帮助检查自己的对不对。   

(四)、游戏:《马兰开花》教师念儿歌,孩子跟随老师在活动室内拍手,念完儿歌时按照老师的要求“开花”,如老师说开3朵花,则三个孩子抱成团。   

(五)、游戏搭火车。幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。

(六)、结束活动:小朋友,我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。   教学反思   从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好,在操作的环节已经反映出来,在游戏的时候孩子们也玩得非常开心,在今后的课程中,还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣,但是在活动中,老师说的过多,今后的教学要放开,给孩子更多的空间自己探索。

幼儿园中班数学比长短教案?

幼儿园优秀教案:比长短

  教师:屈老师

  

一、活动目标

  1.在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短,体验自己发现结果的成功感。

  2.学习按照游戏规则进行活动。

  

二、活动准备

  1.篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人两件,一件长的,一件短的)

  2.录音机、音乐《小鸟飞...

中班教案10以内数量的对比?

是的,我家已经上幼儿园中班了,已经教到数字10了,现在开始学习相应的对比了,比如8就用8个甜甜圈,9就画9个小人,把甜甜圈一个一个分给小人,最后有一个人没有,就知道8和9的对比了,希望对您有帮助

幼儿园中班唱数1到50的教案?

首先要明确教学目标(三维目标:知识与技能,过程与方法,情感价值观)。

教学重点, 教学难点, 教学方法(比如,启发式。。。等)。教学过程。作业 教学反思。

幼儿园小班数学3以内的按数取物的教案怎么写?

活动:3以内的按数取物  活动目标:  1、引导幼儿正确感知3以内的数量,初步理解3以内数的实际意义。  2、能进行3以内的按数取物或按物取数。  3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。  4、乐于参加集体游戏。  活动准备:  1、一个数字转盘、大鼓一个、1-3的数字卡若干  2、"数、物拼板"、印章若干、雪花片若干  活动过程:  一、预备活动:  教师带幼儿边念手指谣,边走到相应的位置。  二、集体活动:  1、引起幼儿活动兴趣  师:可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了,猴妈妈可伤心了,为了保护其他的小猴,猴妈妈他打算搬家,离开这个坏鳄鱼,你们说这个主意好不好呀?但是,坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题,猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们,小猴他们这么可怜,我们帮他们解决难题,好不好?我昨天呀,乘鳄鱼不在,偷偷的到小猴家旁边看了看,我发现了3个难题,我们就先来解决这3个难题吧。  2、复习3以内的数字  师:我们现在就来解决第一难题--数字大转盘。  在这个转盘上有数字和指针,教师来转动指针,当指针停止指向数字几,就请幼儿大声地说出这个数字。  3、记忆3以内的数字  师:小朋友们真棒,一下子就解决乐第一个难题,现在我们来解决第二题--"谁不见了"  教师出示1---3的大数字卡,拿掉其中一个数字,请幼儿说出是哪个数字不见了。  4、3以内的按数取物  听鼓说数  师:第二题我们也顺利解决拉,我们每个人都表扬一下自己,真棒。接下来我们做一个游戏  我这有一个鼓,请小朋友们根据鼓声来说数字,告诉我我敲了几下。  按数取物  师:现在,我们第三个难题来啦,准备好了没有?  3套1-3的物卡,请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。  三、分组活动:  师:小朋友们,你们太棒拉,这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发拉,刚才前几题都是小朋友们在一起通过的,第3关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了,要分组考你们。  教师一一介绍每组的活动  第一组:盖印章  第二组:数、物拼板  第三组:数、物对应  幼儿活动时,教师巡回指导

幼儿中班数学教案一5以内的组成与分解?

 活动目标:   

1、让幼儿感知数字的组成和分解,了解数与数之间存在一定的逻辑关系。

  

2、能学会5的多种分法。  

3、培养幼儿参与数学活动的兴趣,并能从其中得到快乐。  活动重难点:   能通过观察、分析一个数多种分法,掌握4的组成。

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