中班手工竹蜻蜓教案设计意图？
培养幼儿的动手能力，陶冶幼儿的情操。
中班幼儿擦屁股教案设计意图？
锻炼孩子的独立能力，知道自己的事情自己做，锻炼动手能力和注意个人卫生。
中班数学图形贺卡教案设计意图？
老师通过图形贺卡，让孩子接触图形宝宝，引导幼儿学会认识各种图形宝宝，长方形，三角形，正方形，让幼儿接触生动形象的教学
中班科学蜻蜓飞教案设计意图？
设计意图： 因为夏天快要到来了，为了让小朋友们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。 活动目标： 1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。 2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。 3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。 活动重点： 让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。 活动难点： 让小朋友抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。 活动准备： 知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。 教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。 活动过程： 一、猜谜语，导入课题： 1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了："小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。"老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题（小朋友真聪明，谜语猜对了。）老师还有问题问小朋友： 提问：1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗？ 2.他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么? 小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。 二、示范与讨论（1）教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。 1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？有没有小朋友知道，举手告诉老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很神奇啊。 2.现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。 3.翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。 （2）画出小蜻蜓向不同方向飞的形态1.小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。 2.在画面上添加景物，大树什么的都可以3.鼓励幼儿画出景物，并大胆涂色，注意构图合理三、引导评价： 将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的内容丰富。 四、活动反思 幼儿园中班美术教案：画蜻蜓 设计意图： 由于夏天快到了，小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。有一天，我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫，小朋友们说喜欢蜻蜓。为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。
如何写幼儿园中班主题4生活小帮手教案设计？
首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。
然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。幼儿园教案设计环节分哪些？
教案详案:
一、设计意图
二、教学目标
三、教学重难点(可分开写成两点，也可合并为一点)
四、教学准备
五、教学过程(其中每个环节教师的提问和教师预设幼儿的回答都要写上，每个环节最好都有教师小结及承上启下的过度语)
六、活动延伸
中班数学《小动物住哪里》教案设计？
中班数学教案：小动物住哪里
1、能用点数的方法确定物体的排列顺序,会排出5以内自然数列,并能正确运用序数词。
2、能从不同方向(从左到右、从上到下)确定物体排列顺序。
3、培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习惯。
活动准备
1、火车图片、火车音乐,1~5数字卡两套,动物贴饰:小兔、小猪、熊、青蛙、猫各两套(其中一套小动物身上编上1~5序号),楼房挂图(窗户立体设计可开合)。
2、操作卡(树、苹果、蛋糕图形各一排,每排数量均为5)，蜡笔。
活动过程
一、游戏:小动物坐火车
1、伴随火车开动的音乐,出示火车图片,提问:什么开来了?
火车有几节?(幼儿用点数的方法确定火车节数)
谁来用数字表示第一、第二、第三、第四、第五节车厢呢?
引导幼儿观察火车头,从左到右贴数字卡。
2、今天小动物们要坐火车回家去,火车就要开了,它们却不知道自己该上哪节车厢,我们来帮帮它们好吗?(出示小兔图片)
小兔的车票上有数字几?它应该上第几节车厢呢?
(请幼儿操作。用同样的方法依次送小猪、熊、青蛙、猫上火车。音乐起火车开动,收好图片。)
二、游戏:小动物住哪里
1、小动物回到了自己的家里,看看它们住的房子有几层呢?(出示房子挂图)
谁来用数字表示一层、二层、三层、四层、五层楼呢?引导幼儿从下到上贴数字卡。
2、每层楼住着谁呢?老师依次打开窗户,幼儿说出xx小动物住在第几层楼上。
3、我们请小动物下楼来玩好吗?我们先到第几层楼请谁?又到第几层楼请谁?
幼儿说出序数词,依次请所有动物下楼。
4、老师将小动物排成一排,请幼儿说出:谁排第一、第二?
交换小动物位置,再说说各个动物排第几。
三、图卡操作
请幼儿取出操作卡,老师逐一提出要求:
请给第三棵树涂色，请给第一、第四个苹果涂色，请给第二、第五块蛋糕涂色。
中班主题教案设计意图植物的果实长在哪？
活动目标：
1.探索发现种子生长在植物的不同部位，感知种子是各种各样的。
2.乐意动手操作，体验发现的乐趣。
活动准备：
1.请幼儿收集各类有种子的植物、果实等，已区分过的几种植物的根、茎、叶、花、果。
2.每组一个小筐，若干小碟子，一块抹布，一把水果刀。
3、课件：种子藏在哪里。
活动过程：
1.幼儿介绍自己带来或采集的植物或果实，引起寻找种子的兴趣。
★教师：小朋友带来了这么多的植物和果实，谁给大家介绍一下？（鼓励幼儿说出它的名称及特征。）
★教师：这些植物生长在哪里？（引导幼儿说出生长在土里和水里的植物。）
2.教师引导幼儿探索种子在哪里及观察种子的排列形式。
★教师：你们带来的植物和果实，它们有种子吗？找一找它们的种子在什么地方？
★在幼儿自由探索寻找种子后，教师引导幼儿讨论：你带的植物或果实的种子藏在哪里?
★教师：哪些种子长在植物（或果实）的相同部位（如果肉里、果核里）？
★教师帮助幼儿切开部分果实，引导幼儿观察各种果实中的种子是怎么排列的。
3.探索发现种子的异同。
★教师引导幼儿对各种种子做进一步的观察，说说对种子的新发现。
★教师：种子的形状、颜色一样吗？有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？
★教师：这些种子长得不一样，可为什么都叫种子呢？
★ 教师：种子有什么用途呢？
4、观看课件，了解一些特殊的种子。
幼儿园教案设计意图需要写吗？
需要写的，写的详细一些更利于通过
幼儿园中班年龄？
幼儿园是3----6岁，按照班级划分，3---4岁是小班，4---5岁是中班，5----6岁是大班，6-7岁可以上小学