幼儿园认识正方形和长方形教案？
活动目的：
1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。
2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备：
长方体、正方体积木、纸盒
正方形和长方形的硬纸片，正方形和正方体的一个面的面积相等，长方形和长方体的一个面的面积一样大。
活动过程：
1、复习巩固认识正方形和长方形。
教师分别出示正方形和长方形，让幼儿说出它们的相同和不同的特征。
2、出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称。
3、发给幼儿（每组）长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随意摆弄，摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同。
4、教师与幼儿一起比较、总结：按顺序数一数，长方体有六个面，它的每一个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形（用正方形和正方体的每个面重叠比较）它的六个面一样大。
5、让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体。
教学反思
本节课我通过比较法、观察法、对比法，让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系，从而了解平面和立体的不同，感知各自的特点，从而解决活动的重难点使活动有效开展。
幼儿园认识正方形的特征？
正方形是四四方方，让幼儿园说出正方形的东西有那些
认识长方形和正方形属于概念课吗？
答：这节课是属于概念性的内容。在这节课中，应该教会学生认识正方体和长方体的形状，还要了解他们的特点。
立方体，也称正方体，是由6个正方形面组成的正多面体，又称正六面体。它有12条边和8个顶点。其中正方体是特殊的长方体。长方体（又称矩体)是底面为长方形的直四棱柱（或上、下底面为矩形的直平行六面体）。由六个面组合而成的，相对的面，面积相等，可能有两个面是正方形四个面是长方形，也可能是六个面都是长方形。
正方体和长方体的特点：
立方体是一种特殊的正四棱柱。在表面积一定的长方体中和立方体中，正方体的体积最大，反过来，体积相等的长方体中和立方体，长方体的棱长之和最大。
所以，这节课属于概念性的课。
长方形与正方形族谱的区别？
长方形是对边相等，而正方形是四个边都相等。
客厅地砖长方形与正方形区别？
长方形60厘米*120厘米，长方形地砖铺出来很新颖，价格稍贵；正方形一般80*80尺寸，铺出来大气。
长方形电梯与正方形电梯区别？
本质上没有区别，具体看客户的要求。一般长方形电梯可以用来急救，方面担架进出，病人可以躺着。正方形电梯可能遇到病人就没办法躺。未来的电梯一般都要设计成长方形。方便急救病人的需要。这就是唯一的区别。安全性上都一样。就看房子的井道预留了。最好预留的大点。预留的大就可以设计大一点的电梯。这可能会增加成本。
认识长方形的口诀？
长方形的口诀：
1、面积和周长：
①长方形面积：长x宽
②长方形周长：（长十宽）x2；
③ 长方形的对角线相等。
2、长方形四角
①长方形的4个角相等，全等于90度。
②长方形二个对角相等，且不等于90度，则为平行四边形。
2、长方形四边：长＝宽，且四边相等，则为：正方形。
〈仅供参考〉
正方形长方形统称？
正方形长方形应该统称四方形，因为它们都有四条边，而且对边相等，它们都有四个角都是直角，它们又都是平行四边形，具有平行四边形的所有特点，它们区别是正方形的四条边都相等，也叫边长，而长方形对边相等，.较长的边称为长，较短的边称为宽罢了。回答完毕！
长方形正方形儿歌？
正方形：四条边，一样长，四个角，一样大，方方正正正方形。
长方形：长方形两边长横像柜子竖像床 再来一个大梯形爬上天空摘星星 三角形：三个角，尖尖的，三条边，直直的，三角三边紧相连。
小圆形：没有角，像个车轮转转转，像个钟面圆又圆。
正方形与长方形的框架柱的区别？
解答：正方形与长方形的框架标的区别是正方形的框架柱有一对底是正方形，而长方体的柜架柱没有一对面是正方形。但是两种框架柱都是四棱柱，都是共有8个顶点，6个面，12条棱，体积都是底面积乘以高，每个面都是长方形式正方形，表面积都是各个面的总和