小学第一次作文反思怎么写？
今天读孩子们的第一次习作，发这会现有6个孩子没有认真抄写。应该让孩子们学会为承担后果，通知六个孩子，放学后在教室等着我，先不回家。
放学的时候，我进了教室，六个孩子很主动地拿走了自己作文本。我还没稳住神，韩梦真就抄完了，我一看就是草上飞。心里不太高兴了，接过本子“刺啦”一声撕掉了。孩子眼睛红红，我意识到自己态度不好了，伤了孩子的心。
此时楼下传来叫梦真的声音，我问她：“你们家人来接你？”“不是，是补习班老师。”“哦，你叫她上来，我有事问她。”梦真去叫她补习班老师，我听到孩子哽咽的声音。等她上来，我问：“梦真什么时候跟着你的？”“四年级，但是她只有中午上午托，没有上补习班的。”“她字写得特不好。”“她没有上补习班。”她再次强调。梦真这会孩子还在哽咽，这位老师说，让她不要慌，一会再来接她。我对她说：“梦真，其实你的字基本功挺好的，只是因为你心急，不要着急，慢慢写，老师等着你的。我陪着你们，我们一起努力，把我们的字写好。”听我这么说，孩子不在呜咽了。
李浩同学也抄完，哎！又是龙飞凤舞的。孩子们开始安静地抄写，我意识孩子需要信任和鼓励，我再次强调。“我今天我看了你们作文，我发现你在一二年的时候字都是写得特别工整的。你们字的基本功底都很好，只是我们写得时候有点着急，大家不要急，慢慢写。等到孩子们交给我的时候，已经明显的看出是认真抄写的了，养成认真的态度是非常重要的，因为态度决定一切。
存在问题：
阅读孩子们的习作，我发现除了错别字有这样几个问题：
一、标点符号的使用。出现省略号占六个，标点符号转行的现象。
二、虽然都把题目写成《20年后的我》，可是有孩子写自己刚考上大学，明显的时间错误。
三、有的孩子写的是20年后的自己，但是没有把自己真正“变成”20年后，还是用的“假如”之类的词语，。
四、还有一个问题就是有的孩子没有写自己20年的工作或者是生活到底是什么样子的，只有空洞的自己成了什么，没有写出来自己做什么。
基于以上的思考，我在指导孩子们修改作文之前，先告诉孩子们标点符号的占位情况。然后指出了作文存在的问题，在陈述习作问题的时候，我尽量用多的语言赞美习作中的优点，少的语言点到失误。关于第四个问题，我没有提起，准备在习作欣赏的环节中，让孩子们明白既要说明自己是什么，想什么，还要写出来自己都做了什么。
小学作文《第一次走夜路》700字？
第一次走夜路 黑夜，降临了，是那样的悄无声息，无法感知。
当看到天空被蒙上美丽的黑纱，星星与月亮在流动的云中嬉戏…… “啊，真美呀！”正当我像个大诗人似的对黑夜抒发情感时，眼睛一不小心扫到了墙上“嘀嘀嗒嗒”叫的钟：“啊！我大叫一声！9点了！太晚了！”像是椅子上安了针似的，我弹了起来，抓起电话，摁了几个数字，接着，我就十万火急地说道：“嗳？老爸，我……在同学家玩呢，我现在要回家了，来接我啊！快点。” “我有事儿，自己回来！” 他话音刚落，电话被掐断了。这是什么意思！不过想想，也没所谓呀。 “走了，再见。”我刚背上书包，前脚就跨出门去了。 刚一走出大堂门口，冰冷的空气向我的脸上直扑过来，我打了个冷颤。大街被无边的黑暗吞没了，是那么的寂静，路上的灯被熄掉了几盏。由于看恐怖片看得多了，我觉得总觉得好像有什么东西在跟着我，我朝后头扫了扫，还好，什么也没有，我的内心稍微平静了一些。 可是这种难得的平静又被新来的恐惧感给取缔了。 街上的风犀利地咆哮着，像一个愤怒的老者，在像四周吼，又像一个悲惨的女人，在“呜呜呜”地哭泣，尖叫。路旁细矮的小树在风中努力地挣扎着，可是无情的风儿却把它压弯了腰……脚下的野草也被操控着。我震出了一身鸡皮疙瘩。等等，前面的是什么？我吓了一跳。你猜我看到什么了？一只在风中飘飘荡荡的鬼！“它”的长袍拖到了地下，随风有节奏地摆着，我隐隐约约地看到它向我走来……没事！我违心地说道，想努力地克制住自己狂跳的心，我感到无边的恐惧如洪水猛兽般的速度迅速蔓延，侵占了我的心，我的脑子。我想尖叫，想逃，可是腿却不听使唤。我多么希望老爸这时能够出现呀！突然，我留意到了“鬼”的头上印着几个醒目的大字：“XX服装店！”这几个字可真有魔力，效果跟打了镇静剂一样，恐惧感慢慢消除，可是却满脑子地想着快点回家。 就在走进离家不远的小区时，我的耳朵听到了什么声音，我循声望去，哇！小草丛里居然探出了两个灯笼！两个灯笼死死地盯着我，充满了敌意，没等我反应过来，那两只“灯笼”从草丛里蹦出来，变成了一只凶恶的大狼狗！它的口里滴着唾沫，微弱的光芒是它的牙齿凝成了一个可怖的小点，似乎随时要把我吃掉。脑子里所有的意识像是被突然抹去了似的，心里只有一个念头：快走！我拔腿就跑。可是两只腿怎能跑过四只腿呢，就在大狼狗要向我扑来之时，我随手把口袋里的小半块饼干扔了出去。头也不回地跑了。家，慢慢地靠近了。心总算从嗓子眼里落下来。 “自己回家的感觉怎么样啊？”刚回到家，老爸就翘着二郎腿，轻松地说。 “你你，不是你有事么！怎么？”我惊愕得说不出声来。 “哎，人也要学会自己长大的啊，以后你还要走更多的夜路呢……”老爸留下一句意味深长的话，进屋了。 人终有一天要离开父母，学会自己走夜路。毕竟，人生的夜路，许许多多还是要靠自己去走。在黑暗中，没有人看见你，你也看不见任何人，然而命运却会在每个人的路上摆上各式各样的障碍物，想让我们屈服，想让我们服输，想让我们放弃。许多人，在困难面前低头，在风暴中迷失，在黑暗中不知所措……但是，黑暗的尽头，依旧是灿烂的阳光，学会自己走夜路，走出属于自己的新天地。小学作文？
小学生作文存在的最大问题就是不具体，其实这个不具体到高中还有有九成孩子不知道怎么叫不具体。 说得明白点就是孩子在写作文的时候描述一个事物，或者一件事，或者一个动作等等都写不好，他描述完了，读者还是不知道这是个什么样的事物，或者什么事情。 这个需要系统的训练，从低年级要训练如何把句子写完整，写具体，写生动等等十种句法，中年级要训练 四要素段式，总分段式，分层叙述段式 空间变化段式等等十种段式，高年级需要训练 正面描写，侧面描写，插叙，倒叙等八种章法和两种文体转换。这是小学作文权威专家张赛琴老师提出的。张老师也有完整的小学生体系作文教学视频，建议你去看看。
游戏作文评语小学作文？
4. 语言活泼明快富有情趣。
5. 大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
小学作文《美》？
歌唱祖国，美好家园 今年，我九岁了。听妈妈说，在我很小的时候，璧山县只有一个小小的电视塔公园，围绕公园步行一周所需时间不超过二十分钟，公园里只有几个篮球场和羽毛球场，根本就没有小朋友玩耍的东西。可是，妈妈还是经常带我去电视塔公园玩耍，这是为什么呢？因为啊，我们的家乡璧山那会就只有这么一个叫得上名字的公园。过了几年，我上幼儿园了，家乡建成了一个又大又美丽的公园——观音塘湿地公园。湿地公园可真大真美啊！虽然离我家挺远的，但是我们几乎每个周末都去玩耍。湿地公园的璧玉广场上有美丽的喷泉，有充满古典韵味的状元桥，有栩栩如生的恐龙墙。公园里绿树成荫，植物种类繁多，我最喜欢和爸爸一起在公园里寻宝，寻找各种新奇的植物，探索大自然的奥秘。湿地公园陪伴我度过了快乐的幼儿园时光，增加了我的自然知识。在我对湿地公园的热情还没有褪去的时候，离我家更近的秀湖公园建成了！秀湖公园面积更大，景点更多，亭台楼阁，数不胜数。一进公园，就是围绕公园的巨大且美丽的湖泊，湖泊里矗立着巨大的喷泉塔，每天晚上，音乐和灯光伴着喷泉，无比壮观。走过弯弯的天子桥，抬头便能看到山顶上巍峨的凤凰阁，美轮美奂。沿着环湖路行走，清水栈道蜿蜒在平静的湖面上，夏天，走在清水栈道上，空气清新凉爽，看着鱼儿在湖里嬉戏，莲花在水面绽放，蜻蜓在花间舞蹈，不是仙境，胜似仙境！绿树浓荫中隐藏的高空栈道围绕恐龙谷一圈，脚踩着木板搭砌而成的富有原始气息的高空栈道，俯瞰种类繁多、形态各异、充满野性的恐龙雕像，我仿佛穿越到了电影侏罗纪公园中，看见恐龙在朝我张牙舞爪……我吓了一跳，从幻想中惊醒！我还沉浸在秀湖公园的美妙风光中不能自拔的时候，东岳体育公园又在向我招手了，东岳体育公园是一个以体育为主题的公园，各种体育锻炼设备、羽毛球场、网球场、篮球场和足球场分布在公园的各个角落里，满足了人们的各种锻炼需求。紧挨着东岳体育公园的步伐，秀湖汽车露营公园建成了！这是一个与新时代、新人类、新生活接轨的公园，满足了新新人类对新的旅行生活的需求——开着汽车，带着家人，去露营！方便、快捷、随心所欲！现在，到了介绍我最最最喜欢的明星公园——枫香湖儿童公园——的时候了。这里就是大小朋友们的大型游乐场，各种以前只能在各大游乐场付费玩耍的项目，这里几乎都有，而且，公园里的项目全部是免费的。蜘蛛侠、戏沙池、球塔区、秋千岛、珠算岛、观鱼长廊……每个景点我都可以用一篇文章来介绍，再多的语言也无法描述我对儿童公园的热爱。枫香湖儿童公园建成至今，每个周末都吸引来自各地的游客达数万人，至今热潮未退。 我的家乡璧山不只公园多、公园美，交通建设也上了一个新台阶。连通主城和璧山的大学城隧道通车几年了，轻轨璧山站即将建成通车，云巴项目已经启动……我相信，在中国共产党得带领下，在家乡人民的共同努力下，我的家乡会越来越好，小城将越来越美，人民生活将更加美好！
myFutureplan小学作文？
When I get into a middle school, it means I have grown up. So I will try to do better in everything.
First of all, I should learn how to learn. It will help me study easily. Then I will get on well with my classmates and help each other. At last I want to continue my hobbies, such as reading, dancing and playing tennis.
I believe I can.
小学作文要素？
小学作文最先练的就是记叙文，就是完整地记人或叙事。
当然叙述事也离不开人，写人也离不开事。
但不管写人还是叙事，都不能缺少记叙文的六要素，就是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
这六要素既是要求，也是一种提示，因为小学生，特别是低年级小学生不太会写作文。
有了六要素，他们写起来还有个路径，什么时间，在什么地方发生了什么事，有什么人，事情发生的原因，经过，结果。
记住了六要素，经常练习，写着写着就会写了。
第一次做清蒸鱼小学生作文
每个人的人生总有第一次，比如：第一次扫地、第一次洗碗……可是我的第一次却是做鱼，今天，我要为爸爸妈妈做一锅红烧鱼块。
于是，我下楼买了一些蔬菜和调料，就回家了。回到家里
，我先在锅里煮了些水，切了些蔬菜，然后把蔬菜放进了锅里，再把调料放进去一些，盖上锅盖。因为我要开始杀鱼了。
我先把鱼放到了桌子上，手里拿了一把刀，正准备杀它，可是，却把我的手割了条口子，我赶紧用创可贴包住，又回到厨房里，对它说：“哼，大草鱼，看我不杀死你。”说完，我又开始杀它了，它往右边一蹦，我却扑了个空，刀重重地砍在桌子上，我又对它说：“你又让我出了一次丑，不过，我有好办法对付你。”第三次，我把手压在它肚子上面，往上跳，反复做了几次，终于把它给弄死了。接着，我把鱼的肚子剖开了，里面都是些脏东西，，我把手放进鱼肚子里，一边掏着它肚子里的脏东西，一边说：“看看我是不是把你弄死了?嘿嘿，我很厉害吧!”说完，鱼肚子里的脏东西也掏完了。我打开水龙头，洗了洗，切成块，放在了盘子里。
这是，水刚好开了，我把鱼块放进了锅里，盖上盖子。又过了一个小时，鱼就煮好了。
我把我精心为爸爸妈妈做的鱼放到了餐桌上，我闻着，好香啊，我先尝一口吧!一尝，可真难吃啊!爸爸妈妈过来了，他们用筷子在鱼身上夹了一下，鱼肉就掉了，他们尝了说：“一点都不好吃。”说完，就走了。
虽然这次的鱼做失败了，但我还是会努力的!如果你们有时间的话，我随时欢迎你们来我家尝尝我做的“红烧鱼块”哦!
小学作文结尾技巧？
小学作文结尾技巧如下:
1、自然收束，水到渠成
自然收束，即自然而然地结束全文，不去设计蕴意深刻的哲理语句，以事情的终结作全文的结尾。例如，一位同学的《一堂有趣的科学课》是这样结尾的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，都不由自主地埋怨道：“怎么搞的？这节课时间这么短！”
2、卒章显志，画龙点睛
文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，使文章中心思想鲜明突出。例如，一位同学的《承诺》这样结尾：无论我在人生中遇到什么样的困难，都不会放弃，我要做生活的强者――这就是我的承诺。
3、首尾呼应，凸显主旨
首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心中的美感。请看一位同学的《战胜自己》：
开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失去信心，要有勇气战胜它；成功时不趾高气扬，保持冷静的头脑。
4、引用佳句，多姿多彩
用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，以耐人寻味的寓意打动读者。例如，一位同学的《美好的明天》这样结尾：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。希望大家能把握今天，创造出更加美好的明天。
5、巧妙发问，引人深思
提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。例如，一位同学的《我的语文老师》这样结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你有幸遇到这样的老师吗？
6、联想引申，韵味无穷
由此及彼，展开联想，由表及里，使主题得到升华。例如，一位同学的《花》这样结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……。
The animals at the zoo小学作文？
The animals at the zoo
We go to the zoo today.I see lions,snakes,tigers,pandas and many more.