青岛版小学数学目录？
一年级上册
快乐的校园——10以内数的认识
妈妈的小帮手——分类与比较
走进花果山——10以内数的加减法实践活动
谁的手儿巧——认识图形
海鸥回来了——11-20各数的认识
有趣的游戏——图形与位置
小小运动会——20以内的进位加法和退位减法
我换牙了——统计实践活动
一年级下册
南极小客人——100以内数的认识
下雨了——学看钟表
农夫与牧童——方形与图形
绿色行动——100以内数的加减法(一)
小小存钱罐——人民币的认识
大海边——100以内数的加减法(二)
阿福的新衣——厘米、米的认识
我们的鞋码——统计
二年级上册
看魔术——乘法的初步认识
看杂技——表内乘法（一）
小制作——角的初步认识
凯蒂学艺——表内乘法（二）
森林里的故事——除法的初步认识
小桥流水人家——方向与位置
制作标本——表内除法
野营——有余数的除法
亲近大海——统计与可能性
休闲假日——混合运算
二年级下册
手拉手——万以内数的认识
甜甜的梦——千米、分米、毫米的认识
勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）
做鸟巢——图形与拼组
田园小卫士——万以内数的加减法（二）
去姥姥家——混合运算
我锻炼 我健康——统计
富饶的大海——两、三位数乘一位数
新千年第一缕阳光——时、分、秒的认识
美化校园——图形的周长
三年级上册
动物趣闻——克、千克、吨的认识
风筝厂见闻——两、三位数除以一位数（一）
热闹的民俗节——对称
采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）
走进新农村——位置与变换
美丽的街景——两位数乘以两位数
我家买新房子啦——长方形和正方形的面积
奇妙的变化——分数的初步认识
摸名片——统计与可能性实践活动
三年级下册
大数知多少——万以上数的认识
走进天文馆——年、月、日
家居中的学问——小数的初步认识
泰山黄金周——计算器
扬帆奥运——三位数乘两位数
走进商场——观察物体
农田里的数学——除数是两位数的除法
我跟爸爸学设计——平行与相交
长大我也去航天——统计
四年级上册
黄河掠影——用字母表示数
高速山东——乘法运算律
蛋的世界——小数的意义和性质
奇异的克隆牛——小数的加法和减法
繁忙的工地——角与三角形
三峡工程（一）——小数乘法
三峡工程（二）——小数除法
小篮球队——统计
四年级下册
珍稀动物——简易方程
水产养殖场——多边形面积的计算
团体操表演——因数与倍数
中国的热极——认识正负数
校园科技周——分数的意义和性质
图案美——对称、平移与旋转
剪纸中的数学——分数加减法(一)
获“联合国人居奖”的城市——统计
下跳棋——可能性
五年级上册
关注污染——分数加减法(二)
包装盒——长方体和正方体
小手艺展示——分数乘法
谁先上场——可能性
布艺兴趣小组——分数除法
人体的奥秘——比
走进军营——方向与位置
中国的世界遗产——分数四则混合运算
爱护眼睛——统计
五年级下册
完美的图形——圆
山东假日游——百分数
冰激凌盒有多大——圆柱和圆锥
啤酒生产中的数学——比例
快乐足球——比例尺
我们长大了——统计
小学数学数感和量感的区别？
对小学数学而言，数和量是两个彼此相关但又存在差异的概念，虽然在课堂教学中培养数感，必然会涉及量，且现实生活中数感为观察事物过程中的数量意识，但两者不能混为一谈。数感是一种关于数字的直觉，量感是指不使用测量工具对某个量的大小进行推断或推断用某个单位表示的量与哪个实际物体的大小相吻合的一种感觉。
小学数学，奥数青岛哪有培训的？
我妹妹在李村星光大道爱尚教育学奥数，基本上数学班级前三，以前还用我辅导一下，现在放假回家基本上不怎么问我了，因为很多题我都未必搞得明白，次数多了她都懒得问我
青岛版五四制小学数学什么意思？
意思是青岛地区，小学5年 初中4年义务教育，小学的数学，因为虽然在全国实行的是六三制义务教育，但是在青岛一部分地区依然实行的是五四制义务教育
小学数学青岛版和人教版有啥区别？
青岛版与人教版教材在容量、编排、生活情境插图、实践活动上有区别。
1、容量：从内容的数量来看，人教版比青岛版的容量小。人教版比青岛版多了“认钟表”这一内容，但却少了“认位置”、“统计”、“比较”这几块知识内容。人教版的计算部分内容安排到20以内的进位加法，没有出现退位减法，而青岛版在第七单元里出现了20以内的退位减法。
2、编排：人教版的数学一年级上册内容编排跳跃性小于青岛版，难度也小于青岛版。比如：人教版在第三单元安排1到5的认识和加减法，第六单元安排6~10的认识和加减法，而青岛版在第三单元直接安排了10以内数的加减法。
3、生活情境插图：人教版的数学一年级上册中的生活情境插图以学生现有生活为基础，比较适合乡村学校中的农村孩子使用。而青岛版的数学一年级上册中的情境图以学生已有生活经验为基础，对有城市生活经验的孩子比较适用。
4、实践活动：人教版的数学一年级安排了两次实践活动，即数学乐园、我们的校园。青岛版的数学一年级上册实践活动也安排了两次
小学青岛版数学用什么试卷比较好？
看你家娃的水平如何了，我们是从小学一年级开始用的典中点，这套试题非常不错，有基础题，有拔高题，适合所有水平的孩子。另外，给孩子刷题，尽量用以前考过的真题进行，在网上找个资源，花点钱去下载个历年考试的真题去刷，效果比买市面上的真题好的多。
小学数学数方块规律？
1. 找出相邻两项之间的关系。比较相邻两项之间的差异、倍数、平方等关系，看看它们是否可以递推，即使用前一项推导出后一项。
2. 寻找奇偶数的规律。看看数列中奇数项和偶数项的变化，它们是否有类似的规律。
3. 找出数列中的特殊数字。对数列中的数进行排序，找出其中最大、最小、中位数等数字在不同的位置下变化的规律。
4. 利用数列中的互质数。找出数列中的所有相邻两项都是互质数或者只有一项是质数的规律，这可能是数列中隐含的规律之一。
5. 观察数字位数的变化。比较相邻两项之间数位的增长或减少是递增还是递减。
6. 利用方块形状的变化。比较相邻两项中方块个数、排列形状和方向等方面的变化，找到其中的规律。
7. 分析求和符号的变化。在一些求和的题目中，可以通过把相邻的求和式加起来，找到规律从而推导出数列。
8. 比较相邻两项的积。比较相邻两项的积的变化，看看是否存在递推的规律。
9. 利用三角形的形状。在一些三角形数列中，可以通过观察三角形的形变、旋转等特征找到规律。
10. 找出数列的周期性规律。对于一些数列，如果可以找到其具有周期性变化的规律，可以使用周期函数进行求解。
小学数学进制数的定义？
就是逢十进一，是十进制。
进制也就是进位计数制，是人为定义的带进位的计数方法（有不带进位的计数方法，比如原始的结绳计数法，唱票时常用的“正”字计数法，以及类似的tally mark计数）。对于任何一种进制---X进制，就表示每一位置上的数运算时都是逢X进一位。十进制是逢十进一，十六进制是逢十六进一，二进制就是逢二进一，以此类推，x进制就是逢x进位。
小学数学0是什么数？
小学数学0是自然数，也是整数。零可以表示什么都没有，也可以表示起点，还可以表示分界线（温度）。
因子数的求法-小学数学？
自然数N的所有不同约数的个数的方法：一个大于1的自然数N的约数个数，等于它的质因数分解式中每个质因数的个数加1的连乘积。
例如，2352=24×3×72，因为2352的质因数分解式中有4个2，1个3，2个7，所以2352的不同约数有
（4+1）×（1+1）×（2+1）=30（个）；
又如，9450=2×33×52×7，所以9450的不同的约数有
（1+1）×（3+1）×（2+1）×（1+1）=48（个）。
例5 试求不大于50的所有约数个数为6的自然数。
分析与解：这是求一个数的约数个数的逆问题，因此解题方法正好与例4相反。
因为这个数有六个约数，6=5+1=（2+1）×（1+1），所以，当这个数只有一个质因数a时，这个数是a5；当这个数有两个质因数a和b时，这个数是a2×b。因为这个数不大于50，所以对于a5，只有a=2，即25=32；对于a2×b，经试算得到，22×3=12，22×5=20，22×7=28，22×11=44，32×2=18，32×5=45，52×2=50。
所以满足题意的数有八个：32，12，20，28，44，18，45，50.
所以60有8个因子!