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如何上好幼儿园的课 如何上好幼儿园的课程

幼儿园如何上好身心保健课?

幼儿园身心保健课一般分为:健康、语言、社会、科学和艺术。多准备一些模拟的小玩偶以游戏方式给孩子们讲述健康的重要性,并和孩子家长配合好,宝宝一有不良情绪和身体不适及时沟通。希望我的回答对你有帮助,祝宝宝健康成长。

如何上好幼儿园美术课?

幼儿园美术课就是培养孩子的创造力和想象力,还有孩子的艺术细胞。我孩子的幼儿园多数就是给孩子主题自己进行创造,然后让孩子讲给老师听。语言表达能力也锻炼了,孩子也会有满足感。

如何上好幼儿园数学课?

让幼儿爱上学习数学,首先要启发幼儿对数学的兴趣,给幼儿建立数学认知,把数学生活化、游戏化、儿童化,最重要的是趣味性,培养幼儿数学思维。

▋生活中有意识的进行数学教育▋和孩子做亲子游戏互动▋教孩子玩做比较游戏▋教孩子数数之前要让孩子理解数字启发孩子对数学的兴趣,不仅是数数和加减,要更多地联系实际,让孩子去发现生活中数与形的关系,并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义,将数学与他的日常联系起来,这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的,也是最恰当的方式。

如何上好幼儿园体育课?

1、妙用器材,巧布场上课前,老师把丰富的器材整齐地放在显眼的位置上,有意识的吸引学生的注意力。课上结合幼儿体育包内每个玩具都有3种以上的玩法,一物多玩,引导孩子认知感受;

2、声音要洪亮。教师在整队或布置学习任务时,声音要洪亮有力,哨声要清脆短促,精神要饱满。列队练习宜简单,老师喊出口令后,学生应边做动作边喊口令,做到言、行、心、眼一致,消除“沉闷”的气氛,制造声势,使学生集中思想;

3、“顺口溜”口诀讲解教师在讲解体育动作时,必须浅显明确。讲解部分可用顺口溜代替,如前滚翻是“蹲下承受要低头,向前滚动身似球”。轻快好记的顺口溜更容易使学生配合教学,掌握要领;

4、课堂趣味化:(1)游戏,游戏比简单的肢体运动更适合学前期的孩子。如捉小尾巴,斗公鸡,互抓手指等多人项目游戏,能有效增加每个孩子的参与度。通过结合体育教具也能设计具锻炼作用的游戏,“钻圈游戏”、“托鸡蛋”等游戏,可训练孩子走、跑、跳、钻爬的身体协调能力; (2)竞赛,利用孩子好动的特点,采用小竞赛,组织他们进行直线接力跑或20米的“你追我逃”等活动。由于比赛的竞争性,学生往往能够较好的集中全部注意力; (3)场景,在场境化的课堂设置里,随机加入音乐、故事、儿歌、武术、律动操等新元素,让孩子随着节奏、情景、学习快速进入老师的上课节奏中。课堂内容新颖,使孩子不感到枯燥乏味。

如何上好安全课?

有幻灯片和视频,讲安全知识时会更为形象生动。将实例带入安全教育会更为现身说法。

如何上好微课?

1、精心取舍课题内容,突出教学重点。既然上的是微课,那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学,要在有限的短时间内完成教学任务,必须首先精选课题内容。

  2、构建完整的课堂结构,教学过程要精炼。

  (1)切入课题要新颖迅速

  由于微课要求时间的短少,必须要求切入课题要迅速,同时还能吸引学生,所以对切入课题的方法大有必要作些文章。

  (2)讲授线索要明亮醒目

  尽管所有课程都要求讲授线索清晰醒目,但在微课的讲授中,更要求尽可能的只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容,显露出来的是内容的主干,剪掉的是可有可无的举例、证明这些侧枝旁叶。

  (3)收尾要快捷

  一节课的小结是必不可少的,它是内容要点的归纳、指出和强调。好的总结可以对讲授的内容起到提纲携领的作用,可以加深学生所学内容的印象,减轻学生的记忆负担。

  (4)板书要精简清晰

  板书是一个教师教学基本功的体现。板书的作用是展示授课人讲述内容的要点,帮助听课人掌握所听内容的要点。

  (5)力求创新,亮点耀眼。

  这个亮点可以是深入浅出的讲授,可以是细致入微的剖析,可以是激情四溢的朗诵,可以是精妙完美的课堂结构,可以是准确生动的教学语言等等,微课教学有了自己独特的亮点,就能提升微课的水准。

  3、讲授人表现要干练,语言要准确,简明。

  在微课中,由于受时间的限制,语言的准确简明显得更为重要。它并不是语速的快捷。

  微到极致便是质量!

  微课是时代的产物。任何一个事物都有其两面性,有其优点,也有其不足。微课好与不足,适不适合您,您只有去研究了,真正实践了才知道,只有实践了,您才有发言权。我们通过研究与反复实践,坚持认为,微课是现代课堂教学的有效补充形式,当然,也不能完全代替课堂教学!许多老师,通过微课收看与制作实践,有了一定的认识,并积极反馈。

  但是,仍然有一些误解和认识上的不足。老师们对微课所产生的认识不足,主要有如下:1.选题不太好,是传统教学就能很好解决的问题,就不需要做成微课了。不适合用多媒体表达,不是典型、重点和难点问题。2.课堂搬家现象比较严重、缺乏启发性、没有设置悬念、情景。3.有些教学过程,未免太过繁琐,“微到极致就是质量”。4.缺乏设计性、创意不够新颖。5.拍摄画面不清楚、声音不够清晰。6.实效性不强,不能有效地解决实际当中的教学问题,不能有效地促进学生思维能力的提高。

  比较纠结的一个主要问题是,为什么微课要在这么短的时间之内?微课,不是课堂搬家,也不是教学过程的重新呈现、电子化;而应当,犹如高手指点新手,点到为止,能做到让学习者一点就通,一点就透。微课的讲解,也类似一对一教学或辅导的情景!如果,你的微课超过5分钟,你就应当考虑,你的选题是否合理,可不可以再小再微呢?

  所以,我们的口号是:微到极致便是质量!能五分钟之内就能讲清楚的问题,为什么要用到5分钟以上!那可能是在,有意无意地培养惰性思维。因此,优秀微课的评选,应该严格要求在5分钟以内,并同时要求,微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息。

幼儿园如何上好一节儿歌课?

1. 创设良好的教学环境:首先要让幼儿园教室气氛轻松、愉悦,遵循孩子们的天性,让孩子们从内心喜欢这样的环境。

2. 儿歌选材要精选:选一些旋律上比较优美,内容上比较生动、易懂的儿歌。

3. 热情互动教学:多采取互动式语言指导,鼓励孩子随着儿歌的轻轻舞蹈,让孩子们融入儿歌的情境,并激发幼儿参与的积极性。

4. 同步演示动作:老师应该用自己的身体语言来做动作的演示,带动孩子跟随自己的动作一同唱歌,加强感性认知和手脑并用。

5. 游戏化学习:利用游戏、唱歌互动的方式,让儿歌课变得有趣。比如,传递音符、找歌词、童谣词填空等一系列教育游戏。

6. 学习心得总结:在授课之后,教师可以借此机会总结一下孩子们的学习内容、体验和感受,激励孩子自信、勇敢表达自我,同样做出好的总结展示,是为他们个人和广大同学提供一个积极向上的思考空间。

如何上好中班的钟琴课?

小钟琴”是一种有音高的打击乐器,有16个音,音色优美,携带方便,简单易学,演奏方式丰富灵巧,学习小钟琴能够锻炼与培养少儿以下的能力:

一.锻炼少儿的视觉能力;二.锻炼少儿的听觉能力;三.锻炼少儿的记忆能力;四.培养少儿的专注能力;五.培养少儿的协调能力;六.培养少儿合作创新能力;而且通过左右手协调敲击小钟琴能开发大脑,长期锻炼能使大脑思维很活跃!

第一次活动:1、老师首先出示小钟琴和挂图,帮助小朋友们认识了小钟琴的名称、构造、还有小锤子;其次老师通过歌谣与口令形式对小朋友进行了常规训练,让小朋友们知道了怎样保护和摆放小钟琴和小锤子,知道了小钟琴是一门打击乐器。2、利用童谣形式让小朋友们学习了演奏姿势、拿锤方法与演奏方法,小朋友们学起来兴趣较高,很认真。

第二次活动:小朋友们认识了音阶(高音、中音、低音);认识了拍子与音符。

第三次活动:老师教小朋友们边敲边唱简单的节奏与歌曲(先右手再左手训练)。

通过以上几次学习活动,小朋友们学习时表现积极,注意力集中兴趣高,部分小朋友基本掌握了敲打方法与简单的节奏。由于小钟琴是最新接触的一门打击乐器,而且学习才刚刚开始,因此老师与小朋友们还要继续积极努力、共同探寻学习,请相信小钟琴一定会给小朋友们带来音乐之美感,带来快乐的

作文如何上好网课?

1.学生应调整好个人作息时间,按照课表参加线上学习,开课前提前进入线上教学平台。准时上课,按要求进行线上签到,不迟到、不早退、不旷课。因故不能参与线上教学的,要提前向授课教师、班主任办理请假手续。

2.严格遵守线上教学秩序,穿着得体、举止文明、言语礼貌、认真听课、积极思考。上课时,将个人麦克风调整为静音模式。不在床上躺卧及其他喧闹之处观看课程。不得有网络暴力和其它破坏网络和信息安全的行为。

3.学生应认真完成教师布置的学习任务,积极参与课程学习互动、讨论、按时提交课业、完成测验等。学生应尊重教师知识产权,未经教师同意,不对授课活动进行录音、录像并在网上和自媒体上传播。

如何上好网络直播课?

1,思路跟着老师,积极的回答问题

2,保证网络通畅,让直播课变得更有意义,找到直播课的乐趣

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