幼儿园如何上好身心保健课？
幼儿园身心保健课一般分为：健康、语言、社会、科学和艺术。多准备一些模拟的小玩偶以游戏方式给孩子们讲述健康的重要性，并和孩子家长配合好，宝宝一有不良情绪和身体不适及时沟通。希望我的回答对你有帮助，祝宝宝健康成长。
如何上好幼儿园美术课？
幼儿园美术课就是培养孩子的创造力和想象力，还有孩子的艺术细胞。我孩子的幼儿园多数就是给孩子主题自己进行创造，然后让孩子讲给老师听。语言表达能力也锻炼了，孩子也会有满足感。
如何上好幼儿园数学课？
让幼儿爱上学习数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性，培养幼儿数学思维。
▋生活中有意识的进行数学教育▋和孩子做亲子游戏互动▋教孩子玩做比较游戏▋教孩子数数之前要让孩子理解数字启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。
如何上好幼儿园体育课？
1、妙用器材，巧布场上课前，老师把丰富的器材整齐地放在显眼的位置上，有意识的吸引学生的注意力。课上结合幼儿体育包内每个玩具都有3种以上的玩法，一物多玩，引导孩子认知感受；
2、声音要洪亮。教师在整队或布置学习任务时，声音要洪亮有力，哨声要清脆短促，精神要饱满。列队练习宜简单，老师喊出口令后，学生应边做动作边喊口令，做到言、行、心、眼一致，消除“沉闷”的气氛，制造声势，使学生集中思想；
3、“顺口溜”口诀讲解教师在讲解体育动作时，必须浅显明确。讲解部分可用顺口溜代替，如前滚翻是“蹲下承受要低头，向前滚动身似球”。轻快好记的顺口溜更容易使学生配合教学，掌握要领；
4、课堂趣味化：（1）游戏，游戏比简单的肢体运动更适合学前期的孩子。如捉小尾巴，斗公鸡，互抓手指等多人项目游戏，能有效增加每个孩子的参与度。通过结合体育教具也能设计具锻炼作用的游戏，“钻圈游戏”、“托鸡蛋”等游戏，可训练孩子走、跑、跳、钻爬的身体协调能力； （2）竞赛，利用孩子好动的特点，采用小竞赛，组织他们进行直线接力跑或20米的“你追我逃”等活动。由于比赛的竞争性，学生往往能够较好的集中全部注意力； （3）场景，在场境化的课堂设置里，随机加入音乐、故事、儿歌、武术、律动操等新元素，让孩子随着节奏、情景、学习快速进入老师的上课节奏中。课堂内容新颖，使孩子不感到枯燥乏味。
如何上好安全课？
有幻灯片和视频，讲安全知识时会更为形象生动。将实例带入安全教育会更为现身说法。
如何上好微课？
1、精心取舍课题内容，突出教学重点。既然上的是微课，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。
2、构建完整的课堂结构，教学过程要精炼。
（1）切入课题要新颖迅速
由于微课要求时间的短少，必须要求切入课题要迅速，同时还能吸引学生，所以对切入课题的方法大有必要作些文章。
（2）讲授线索要明亮醒目
尽管所有课程都要求讲授线索清晰醒目，但在微课的讲授中，更要求尽可能的只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，显露出来的是内容的主干，剪掉的是可有可无的举例、证明这些侧枝旁叶。
（3）收尾要快捷
一节课的小结是必不可少的，它是内容要点的归纳、指出和强调。好的总结可以对讲授的内容起到提纲携领的作用，可以加深学生所学内容的印象，减轻学生的记忆负担。
（4）板书要精简清晰
板书是一个教师教学基本功的体现。板书的作用是展示授课人讲述内容的要点，帮助听课人掌握所听内容的要点。
（5）力求创新，亮点耀眼。
这个亮点可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结构，可以是准确生动的教学语言等等，微课教学有了自己独特的亮点，就能提升微课的水准。
3、讲授人表现要干练，语言要准确，简明。
在微课中，由于受时间的限制，语言的准确简明显得更为重要。它并不是语速的快捷。
微到极致便是质量！
微课是时代的产物。任何一个事物都有其两面性，有其优点，也有其不足。微课好与不足，适不适合您，您只有去研究了，真正实践了才知道，只有实践了，您才有发言权。我们通过研究与反复实践，坚持认为，微课是现代课堂教学的有效补充形式，当然，也不能完全代替课堂教学！许多老师，通过微课收看与制作实践，有了一定的认识，并积极反馈。
但是，仍然有一些误解和认识上的不足。老师们对微课所产生的认识不足，主要有如下：1.选题不太好，是传统教学就能很好解决的问题，就不需要做成微课了。不适合用多媒体表达，不是典型、重点和难点问题。2.课堂搬家现象比较严重、缺乏启发性、没有设置悬念、情景。3.有些教学过程，未免太过繁琐，“微到极致就是质量”。4.缺乏设计性、创意不够新颖。5.拍摄画面不清楚、声音不够清晰。6.实效性不强，不能有效地解决实际当中的教学问题，不能有效地促进学生思维能力的提高。
比较纠结的一个主要问题是，为什么微课要在这么短的时间之内？微课，不是课堂搬家，也不是教学过程的重新呈现、电子化；而应当，犹如高手指点新手，点到为止，能做到让学习者一点就通，一点就透。微课的讲解，也类似一对一教学或辅导的情景！如果，你的微课超过5分钟，你就应当考虑，你的选题是否合理，可不可以再小再微呢？
所以，我们的口号是：微到极致便是质量！能五分钟之内就能讲清楚的问题，为什么要用到5分钟以上！那可能是在，有意无意地培养惰性思维。因此，优秀微课的评选，应该严格要求在5分钟以内，并同时要求，微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息。
幼儿园如何上好一节儿歌课？
1. 创设良好的教学环境：首先要让幼儿园教室气氛轻松、愉悦，遵循孩子们的天性，让孩子们从内心喜欢这样的环境。
2. 儿歌选材要精选：选一些旋律上比较优美，内容上比较生动、易懂的儿歌。
3. 热情互动教学：多采取互动式语言指导，鼓励孩子随着儿歌的轻轻舞蹈，让孩子们融入儿歌的情境，并激发幼儿参与的积极性。
4. 同步演示动作：老师应该用自己的身体语言来做动作的演示，带动孩子跟随自己的动作一同唱歌，加强感性认知和手脑并用。
5. 游戏化学习：利用游戏、唱歌互动的方式，让儿歌课变得有趣。比如，传递音符、找歌词、童谣词填空等一系列教育游戏。
6. 学习心得总结：在授课之后，教师可以借此机会总结一下孩子们的学习内容、体验和感受，激励孩子自信、勇敢表达自我，同样做出好的总结展示，是为他们个人和广大同学提供一个积极向上的思考空间。
如何上好中班的钟琴课？
小钟琴”是一种有音高的打击乐器，有16个音，音色优美，携带方便，简单易学，演奏方式丰富灵巧，学习小钟琴能够锻炼与培养少儿以下的能力：
一.锻炼少儿的视觉能力；二.锻炼少儿的听觉能力；三.锻炼少儿的记忆能力；四.培养少儿的专注能力；五.培养少儿的协调能力；六.培养少儿合作创新能力；而且通过左右手协调敲击小钟琴能开发大脑，长期锻炼能使大脑思维很活跃！
第一次活动：1、老师首先出示小钟琴和挂图，帮助小朋友们认识了小钟琴的名称、构造、还有小锤子；其次老师通过歌谣与口令形式对小朋友进行了常规训练，让小朋友们知道了怎样保护和摆放小钟琴和小锤子，知道了小钟琴是一门打击乐器。2、利用童谣形式让小朋友们学习了演奏姿势、拿锤方法与演奏方法，小朋友们学起来兴趣较高，很认真。
第二次活动：小朋友们认识了音阶（高音、中音、低音）；认识了拍子与音符。
第三次活动：老师教小朋友们边敲边唱简单的节奏与歌曲（先右手再左手训练）。
通过以上几次学习活动，小朋友们学习时表现积极，注意力集中兴趣高，部分小朋友基本掌握了敲打方法与简单的节奏。由于小钟琴是最新接触的一门打击乐器，而且学习才刚刚开始，因此老师与小朋友们还要继续积极努力、共同探寻学习，请相信小钟琴一定会给小朋友们带来音乐之美感，带来快乐的
作文如何上好网课？
1.学生应调整好个人作息时间，按照课表参加线上学习，开课前提前进入线上教学平台。准时上课，按要求进行线上签到，不迟到、不早退、不旷课。因故不能参与线上教学的，要提前向授课教师、班主任办理请假手续。
2.严格遵守线上教学秩序，穿着得体、举止文明、言语礼貌、认真听课、积极思考。上课时，将个人麦克风调整为静音模式。不在床上躺卧及其他喧闹之处观看课程。不得有网络暴力和其它破坏网络和信息安全的行为。
3.学生应认真完成教师布置的学习任务，积极参与课程学习互动、讨论、按时提交课业、完成测验等。学生应尊重教师知识产权，未经教师同意，不对授课活动进行录音、录像并在网上和自媒体上传播。
如何上好网络直播课？
1，思路跟着老师，积极的回答问题
2，保证网络通畅，让直播课变得更有意义，找到直播课的乐趣