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幼儿大班美术雨伞教案 幼儿大班美术雨伞教案反思

幼儿大班美术教案折纸歌?

折纸歌

手儿巧,心儿美,

折出动物一大堆。

折画眉,歌声脆,

折只狐狸尖尖嘴。

折蜻蜓,点点水,

折只燕子摆摆尾。

折老虎,花花背,

折只孔雀开屏美。

你想要,我不给,

教你一折保证会。

大班动物的雨伞教案?

【活动目标】

  1、理解诗歌内容,感受诗歌有趣的情感。

  2、能结合已有生活经验,大胆想象小动物的各种雨伞,并尝试仿编诗歌。

【活动准备】

  PPT课件。

配套课件:大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件

【活动过程】

  一、提问引题。

  1、播放课件,师:今天天气真好,小动物们都出来玩了,看看有谁?

  2、播放下雨的场景,师:哎呀!怎么了?小动物们该怎么办呢?它们会怎么躲雨呢?

  (引入部分我以“轰隆隆的雷声设疑,突然发生了什么事,小动物们该怎么办?”引发幼儿参与活动的兴趣。课件中声像结合,画面忽明忽暗,雷声忽大忽小,具有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点,能很快引起幼儿相关经验,达到活动开始,兴趣亦生的效果。)

  二、看看、想想、说说、理解诗歌内容。

  1、播放小燕子躲雨片段。

  (1)讨论并欣赏课件。

  师:小燕子在雨中怎样?飞(我们一起来飞飞看)

  它会飞到哪里去躲雨了?

  让我们看看,它到底飞到哪里?(树枝上)

  哇,小燕子找到的这把伞可真大,谁给它的大伞取个名字?(引出大树伞)(燕子飞到树枝上,大树伞。)

  2、播放蚂蚁、青蛙躲雨片段。

  (1)讨论并欣赏课件。

  师:看看,谁又来了?(蚂蚁和青蛙)

  它们会想什么办法来躲雨呢?请小朋友猜猜看看?

  你们想的办法真多,现在我们来看看,它们到底找到了什么地方躲雨?我们也用刚才的办法来说一说。(蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞!……到荷叶下,荷叶伞!)

  3、播放瓢虫、小鸡躲雨片段。

  (1)讨论并欣赏课件。

  师:叽叽叽叽谁来了?它会怎么躲雨?

  小鸡躲到了哪里我们一起来看看?(小鸡钻进妈妈的翅膀,妈妈伞!)老师来当鸡妈妈,你们来当小鸡钻钻看。

  4、播放乌龟和松鼠躲雨片段?

  (1)师:雨越下越大了,还有谁没找到雨伞呢?(乌龟和松鼠)它们的心里怎么样?(真着急)你们帮它想想办法?它们的身体有什么特点?有没现成的雨伞?我们来看看是不是这样?

  (这个环节是活动的重点部分,通过课件展示,层层递进、师幼互动,每一句都有不同的学习任务,及时组织问答,引导幼儿进行归纳与整理儿歌的内容。课件中小动物的动作,也让幼儿更具体、形象的理解动词。)

  三、完整学习朗诵诗歌。

  1、师根据PPT图谱完整朗诵诗歌一遍。

  师:小动物们都找到了躲雨的伞,我真为它们高兴,老师还想把它们找伞的故事编成一首好听的儿歌,你们想吗?一块来听听吧。

  2、学念诗歌一遍,重点能正确念好动词。

  师:你们想试试吗?

  3、这首诗歌还没有题目呢,谁来帮它取个好听的名字?这首诗歌主要说了什么?(雨伞)都是谁的雨伞?(小动物)那我们可以把它叫《动物的雨伞》。

  (这一环节通过儿歌图谱,引导幼儿学习完整地朗诵。)

  四、播放PPT课件,发散想象,仿编诗歌。

  1、师:森林里还有许多小动物,下雨了,它们还没找到伞,我们一起来帮帮它们吧。还有哪些东西可以做小动物的雨伞呢?

  2、幼儿想象并用儿歌中的句型仿编诗歌。

  A、介绍图片材料。

  B、幼儿分组操作仿编诗歌。

  C、互相交流自己仿编的诗歌。

  如:蜗牛爬进贝壳里,贝壳伞。

  毛毛虫爬到树叶下,树叶伞。

  鱼儿游到小船下,小船伞。

  小熊跑进山洞里,山洞伞。

  (这一环节是活动的难点,通过播放课件结束部分,开放式的提问:还有许多小动物没有伞?怎么办呢?你们可以帮助它们吗?帮助幼儿唤起已有经验,激发幼儿主动参与讨论、交流的兴趣,营造宽松、活跃的课堂氛围,极大地调动了幼儿说话的欲望和积极性,引导幼儿尝试运用已有经验创编儿歌。)

  五、分组活动:让幼儿根据动物图片进行创编诗歌。

配套课件:大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件

  诗歌:动物的雨伞PPT

  哗啦,哗啦,下雨了;

  燕子飞到树枝上,大树伞!

  蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞!

  青蛙举起了荷叶,荷叶伞!

  小鸡钻进妈妈的翅膀,妈妈伞!

  瓢虫飞到花瓣下,花瓣伞!

  乌龟和松鼠找不到雨伞,真着急!

  嘿!小龟壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗!

水稻美术教案大班?

中班绘画水稻教案:在上本节课的时候,先让学生说出水福是什么样子的?引出本节课的内容,接着再让学生打开绘画本,照着绘画本子上的水稻进行绘画,老师在教室里巡回指导,直到每一位学生都画好为止,老师对班级绘画好的学生进行表扬,对绘画不好的学生进行鼓励,让继续把画做好。

幼儿园大班美术教案夏日的小河?

名称:美术活动

内容:夏日的小河

班别:中一班

执教:唐老师

目标:1,要求幼儿能画出更天小河的主要特征:夏天,水中的小蝌蚪已变成了青蛙,莲花开了,蜻蜓歇在小荷尖上。

2,要求幼儿根据自己的想像,在河的两岸添画花草,天空添画太阳和云彩,小鸟。

3,要求幼儿认真独立完成画作,涂色均勻不出线,保持画面的整洁。

过程:1,教师出示范画,让幼儿说出画面上有什么内容,是什么颜色,启发幼儿说出今天画的是什么……夏日的小河。

2,教师告诉幼儿作画时要注意什么,还可以按自己的想象在天空上和河边上添画自己喜欢的内容。

3,教师和幼儿一起评价小朋友们的作品,表扬想象力丰富和画得好的幼儿。

4,和孩子们一起动手把作品掛在展示栏。

大班美术水墨游戏教案?

水墨游戏

教学目标:1、认识了解中国画的特性,尝试中国画的工具材料。

2、运用水墨画的方法,尝试进行画一幅水墨小品。

3、发展学生的想像力和创造力,提高学生学习水墨画的兴趣。

教学重点:学习中国传统绘画的基本的运笔、用墨方法,表现墨色浓、淡、干、湿的变化。

教学难点:体会水墨画的独特韵味,感受画面意境。

教学准备:教具:课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡

教学过程:

一、组织教学

教师检查学生所用材料、工具并进行调配。

二、导入新课

1、看动画片,

提问:你知道这是用什么笔画的吗?

——毛笔

教师:这就是用毛笔画的水墨画,水墨画是中国画的一种,是中国特有的一门艺术。今天我们就一起走进,并来了解它。

2、出示课题《水墨游戏》

三、讲授新课

1、出示笔、墨、纸、砚,让同学们来说说你他们叫什么名字?

这些物品有一个共同的名字叫“文房四宝”。他们是我们作画的好伙伴。

出示教师作品:这些作品是老师用这些文房四宝来完成的,大家喜欢吗?

2、出示毛笔。

这就是老师的好伙伴。毛笔有笔杆、笔锋。笔锋上又分为笔尖、笔肚、笔根。

请小伙伴来喝点水

提问:请小伙伴喝点水,水太多怎么办?

——用纸吸水,不能往地上甩,养成卫生的好习惯。

水喝足了,再吃点墨,吃饱了喝足了,我们开始来运动下。

3、在白纸上任意画出形状。

站直了走(中锋),匍匐前进(侧锋)扭一扭腰(侧锋),打几个滚儿(侧锋转笔),站起来,顶着走(逆锋)。小伙伴口渴了,就请它再喝水,站直走,一不小心摔倒了,打几个滚儿吧(侧锋转笔),站起来跳一跳(点)。

提问:直立行走和趴下行走的时候线条什么不同?

——站着线条细,趴下线条粗。

4、介绍:中国画笔法:中锋、侧锋、逆锋。

中锋:这样的线条比较细,比较圆润它适合勾勒物体的外形,

这种运笔的方式叫做中锋运笔。

侧锋:线条比较粗,墨色有干湿浓淡的变化,这样的线条,适合渲染大面积的地方,

这种运笔方式叫侧锋运笔。

逆锋:笔尖向前倒着逆向运行毛笔

5、介绍:中国画墨法“墨分五彩”:焦、浓、重、淡、清。

焦:口渴(干干的)

浓:只吃墨,不喝水(加水后湿润了,却依旧很黑)

重:吃墨、喝水

淡:再喝水

清:喝很多水(水多、墨少)

提问:它们的墨色有什么变化? ——越来越浅

为什么会这样?谁起到了关键作用? ——水

6、讲授:破墨法。

水和墨交织在一起会出现非常美妙的效果。

刚才是水和墨同时出现在纸上,现在将他们分开。

板书:先用焦墨画,再用水或者颜色破它使他产生丰富的变化。

提问:刚刚画上的浓墨有什么变化?

——晕染开了(像小蚂蚁一样爬出来了,水越多,爬的就越快)

这就是中国画中的破墨法。这是用水破墨,也可以用墨破水,或是浓墨破淡墨、淡墨破浓墨,也可以用颜色来破墨。

7、赏析名家作品。

吴冠中——《谁家大宅院》

落款:谁家大宅院,飞进堂前燕

提问你看到大宅院了吗?

赏析:作者用三笔画出了屋檐,画面中有线条的浓与淡、粗与细、长与短,疏与密的对比,最巧妙的是白墙,运用了我们水墨画中留白的方式,也能组成画面。此画表现了江南民居的美景。

8、学生作品欣赏。

你觉得哪幅作品最美?美在什么地方?

四、布置作业

1、要求:

(1)牵着线条散散步(灵活运用中锋、侧锋用笔)陪着墨点、墨块跳跳舞(体现墨色浓淡干湿的变化)。

(2)尝试运用不同的方法,大胆表现水墨画,看谁画的最美。

2、学生创作,教师辅导。

五、作业展评

1、学生自评:你的画面内容,名字。

2、互相评价:谁的运笔最灵活。如何运笔的?

3、教师评价:色、墨、线条、块面、破墨法等方面来评价。

六、总结

同学们都非常棒,非常有天赋。我们中国有五千多年的历史,而水墨画像一朵奇葩绽放着它独特的魅力。老师相信,只要你们愿意为之付出努力,就一定能将这门古老的艺术传承并发扬光大。你们对自己有信心吗?

七、拓展和作业

中国画源远流长,博大精深,根据题材还可分为国画山水、国画人物和国画花鸟,希望大家课后多多年欣赏优秀作品,多多动笔练习,今天这节课就上到这里,请同学们收拾好物品,有秩序的离开教室。

大班美术绘画杯子教案?

活动目标:

1、引导幼儿多角度观察实物——杯子,自主参与绘画,画出杯子的主要特征。

2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

3、培养幼儿的观察力,体验写生画所带来的快乐和成就感。

活动准备:

1、幼儿自带杯子。

2、画板、笔、纸等。

3、四个角度画的杯子,五角星贴花。

4、幼儿围坐成圆形。

活动过程:

1、观察杯子,了解杯子的结构。

师:小朋友们看,这是什么呀?

师:杯子上有什么?

幼儿观察讲述。

师:(指杯口)这又是什么?(杯口)除了有杯口,还有什么?(杯身、杯把、杯盖等)

2、学习从不同角度取景写生。

师:我很喜欢这只杯子,想给它拍张照,用什么拍呢?

教师示范取景框的使用,及时画下所拍照。(勾画的要大)

师:你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么变化。

带领幼儿围着杯子用取景框观察。

师:通过观察你发现了什么?

幼儿讲述。

3、出示范例画,请幼儿对照找出各个角度的杯子。

师:老师这儿已经拍了几张这只杯子的照片,请你们来找一找,我站在哪个角度拍的?

幼儿找出后请大家再观察。

4、提出幼儿绘画要求。

引导幼儿进行装饰。

师:你想让这只杯子变得更漂亮吗?怎样让它变得更美?

提出要求。

师:我这里还有许多形态各异的杯子呢,你最喜欢哪一只杯子,请你也来给它拍张照,好吗?你可以选择一只杯子,找个合适的位置观察这只杯子的样子,把你看到的那个角度的杯子画下来;也可以几个人围着一个杯子坐下来,把你看到的那个角度的杯子画下来,注意要画得大。画好以后你还可以用各种各样的点、线条、图案进行装饰,把它打扮的更美。

5、幼儿作画,教师指导。

幼儿自选杯子或自由组合绘画。

提示幼儿根据角度观察杯口、杯把、杯身的形状,并鼓励幼儿大胆装饰。

6、评价。

你最喜欢哪一张照片,请你把五角星送给它,并说说为什么喜欢这张照片。

大班美术折纸信封教案?

第一,让孩子猜谜语从而引出课题

第二,通过视频让孩子了解信封设计的要求,然后教授过程

第三,讲解教学收获

新年贺卡大班美术教案?

如果大班的孩子来做新年的贺卡,其实对于孩子大班的孩子来说也不是很难,因为我们都知道大班孩子已经五六岁,他们的动手能力已经有了很大的发展,那么首先我们给孩子准备一张颜色鲜艳的卡片,然后检测我们喜爱的形状把它对折,那么我们的课堂就做好了,然后让孩子在里面画上各种各样的图案就可以了。

猜猜这是什么,幼儿园大班美术教案?

先准备一个不透明的大箱子 然后把要让小朋友猜的东西放进去 讲课过程中,请孩子到前面摸 然后猜一猜

幼儿园大班美术教案亲亲美人鱼?

幼儿园大班,关于美术教案,亲亲美人鱼可以通过课本上的知识点,然后着重给孩子们讲解美人鱼的故事让孩子们能够懂得更多,并且理解更多,从中学习到人生哲理。

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