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幼儿园中班数学教育内容 幼儿园中班数学教育内容与要求

幼儿园中班安全教育内容?

1、穿越马路时,行人要走 、 或 。

2、乘坐公共汽车时,遇单门车先 后 ,遇双门车先由 门上车, 门下车。

3、在地铁月台上候车时,应站立在 内,不可走进月台或将头手伸出月台外东张西望。

4、坐出租车时,应由 侧的车门上下车。

5、交通信号灯有 、 、 等三色灯号。

6、学生骑自行车以 岁以上较为适宜。

幼儿园中班数学主要学习什么内容?

幼儿园中班数学主要学习的内容:

1、让他们认识1~10以内的数字,理解数字的含义,并学会用这些数字去表示物体的数量。

  

2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。

  

3、能根据不同的标准对物体进行分类,可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。

  

4、认识、比较物体的宽窄,并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序,并能发现规律知道接下去该排什么,中间漏掉了什么。

  

5、能从各个方向说出物体的位置,并能区别第几和数量几的不同,如第5和5个是不同的。

  

6、能准确说出10以内的单数、双数,感知10以内的单、双数,能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。

  

7、初步理解序数、相邻数的含义,懂得简单的数的守恒。

  

8、认识50以内的数字;了解50以内数的连续性。

  

9、认读数字11~15,并能对数量是11~15的物体按物取数、按数取物。

中班其他教育内容?

、幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位,知道在遇到危险时,怎样拨打紧急呼救电话。

  2、一个人留在家里时,如有陌生人来访,不要私自开门。

  3、不要用湿手去摸电器的开关、插头,更不可将手指、别针、回形针等放进插座,以免触电。

  4、在家中不要攀爬登高,更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏,避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。

  5、清洁用品或杀虫剂不可拿来玩,捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。

  6、大人不在家时,不要独自进浴室玩水,更不要在浴室里推、拉、打、跳,随意开启热水龙头。

  7、不要用塑料袋或棉被蒙头,不要用绳子绕在脖子上,也不可把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里,以免不小心吸入气管。

  8、不可开启煤气开关,更不能用手去摸明火;教会孩子一旦发生火灾如何自救,如何迅速逃离或等待大人施救。

  9、告诉孩子吃任何东西前,一定要先征得大人同意,地上或桌上的东西不可随便捡来吃。还要注意吃东西时不要边吃边跑,否则食物易吸到气管里。

  10、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具,以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。

  11、了解消防栓、灭火器的用途,知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。

  12、知道报警电话:110、120、119,懂得如何打电话报警。

  13、下午放学后要拉着大人走,不能自己到处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。

  14、教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体。

  15、在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

  16、没成人带领不能自己独自过马路,过马路时,应遵守交通规则,走人行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。

  17、教育孩子单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,要想办法对付,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

  18、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放入口内,以防意外。

  19、初步了解雷电的危害,下雨天和闪电不到大树和屋檐下避雨。

  20、发生火灾或者煤气泄漏,知道简单的处理和逃生方法。

  21、知道发生灾害时要镇静,不慌忙,听从大人指挥。

  22、初步知道台风、暴雨、地震的危害和简单

如何写幼儿园中班数学教育目标?

  一、情况分析

  中班幼儿的年龄大约在4岁左右,本学期仍有一部分是新生,没有上过幼儿园,他们一直在家人的呵护下成长,他们所处的环境不同,所受的教育不同,因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况,本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计,借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考,激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展,使每一个孩子都有进步。

  二、教育目标:

  1、 认识1~10以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体的数量。

  2、学习目测树群,学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内数量。

  3、认识长方形、梯形、椭圆形。

  4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。

  5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。

  6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。

  7、观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;运用已有的知识经验,解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。

  8、初步理解昨天、今天、明天的含义,知道它们之间的关系,学习正确运用这些时间词汇。

  9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。

  10、 幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状,以及它们在空间的位置等。

  三、具体措施:

  1.教师根据数学计划按时开展数学活动。

  2.为幼儿提供多种操作,探索的机会,鼓励幼儿积极操作,探索。

  3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习,理解数学知识。

  4.结合游戏活动,操作,巩固数学知识。

  5.结合操作卡片,帮助幼儿学习上,理解数学知识。

  6.家长配合教师,共同帮助幼儿学习,理解数学知识。

  四,教学进度安排表:

  1.我身上的数 2.和数字朋友做游戏

  3.举卡片 4.我长大了

  5.漂亮的月饼盒 6.拼彩旗

  7.不一样的蛋糕 8.量布做围巾

  8.玩具有多少 9.几个朋友在一组

  10.图形变变变(一) 11.数字口袋找朋友

  12.大大小小的水果 13.拾落叶

  14.分树叶 15.打扮活动室

  16.图形宝宝 17.图形变变变(二)

  18.各种各样的帽子

中班孩子其他教育内容?

针对气质教育孩子

常言道:一把钥匙开一把锁。教育孩子,就要根据每个孩子的不同气质,采取不同的教育方法。什么是气质呢?气质,就是人们通常所说的“性情”、“脾气”。在心理学上,气质是指一个人的典型的、稳定的心理特性。气质仿佛给人的整个心理活动的表现涂上了个人独特的色彩。

传统的生理学和心理学往往把人的气质划分为多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质四种类型。多血质(活拨型)的人,活泼好动,敏感,反应迅速,兴趣易转换,容易适应新的环境,属于外倾性,胆汁质(兴奋型)的人,精力充沛,情绪兴奋且强烈,易于暴躁,也属于外倾性,粘液质(安静型)的人,表现安祥平稳,自我克制力强,反应迟缓,情绪深沉,较少外露,属内倾性。抑郁质(薄弱型)的人,谨慎细致,多愁善感,反应缓慢且不强烈,悄绪兴奋性低,不够活跃,也属于内倾性。

孩子在幼儿时期就表现出较为明显的气质。随着年龄的增长,孩子与生活环境的相互关系愈复杂,某些气质特点为后天所获得的品性所“掩盖”得愈明显。但是,家长只要做有心人,孩子的气质特点是不难掌握的。往往出现的情况是,有的家长为孩子的伶俐活泼沾沾自喜,有的家长为孩子的“慢性子”而苦恼。实际上,气质只有类型的不同,并没有好与坏、积极与消做之分。各种气质都有它积极的一面,也有它消极的一面。气质本身并不能决定一个人的成才方向和成就高低,任何气质的人都可以成才,关键在于能否把握孩子的气质特点,因势利导地实施教育,努力发扬他气质的优点方面,克服或限制他气质的不良方面。

对多血质的孩子,应针对孩子灵活性高,活泼好动,争强好胜的特点,适当采用“戴高帽”、“激将法”进行鼓励。对他注意力不集中,情绪多变,见异思迁的弱点,注意引导,加强意志和毅力方面的培养,督促他坐稳屁股,养成专心致志的习惯。

对胆汁质的孩子,应根据此类孩子精力旺盛的特点,适时向他提出新的奋斗目标和具体要求。但要注意他性情急躁,易冲动,缺乏自制力

中班幼儿的数学教育启示?

幼儿数学教育不是为了仅仅让孩子考试取得好成绩,最重要的是让孩子在数学学习过程中,感悟到数学的意义和乐趣,解决生活中的实际问题,培养数学思维,对未来孩子的学习、生活、工作,都有很重要的提升作用,这才是数学学习的真正意义所在。

幼儿园中班教育目标?

新的学期里,我将认真学习新的《纲要》与《3~6岁儿童指南》,领会他们的精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际,适应幼教发展的新的局面。

认真阅读教学杂志,虚心向老教师和新教师请教,及时做好学习笔记的摘抄,并把点滴体会写入教学反思。

及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训,注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。

中班数学教学内容?

1、幼儿园中班数学主要学习内容如下。

2、让孩子认识1-10以内的数字,理解数字的含义,并学会用这些数字去表示物体的数量。

3、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。

4、能根据不同的标准对物体进行分类,可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。

5、认识、比较物体的宽窄,并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照ABB的规律

幼儿园中班的小朋友数学应该学什么内容?

推荐游戏化教学。对于幼儿园是最基本的1到10数字的学习。比如:通过鲜艳的颜色吸引小朋友的兴趣,学习一个数字的同时对其他数字进行熟悉。

第二关就将难度提高,数数(6个草莓)、幼儿园的小朋友还可以巩固各类型的水果。

游戏化学习是学习的另外一种好的方法,可以尝试。

幼儿园数学教育活动的内容有哪些?

幼儿园数学游戏的目的是为了寓教于乐,让处在数字敏感期的孩子,对枯燥的数学感兴趣,让孩子在玩中学。所以游戏设计要具备以下几个要素:

1、生活化,越贴近孩子生活,孩子的接受程度就越高,教学完成质量也越高。

2、简单化,幼儿园的孩子由于年龄限制,对很多事物的理解还局限在具象化阶段,越简单具体孩子越容易理解学习。

3、趣味化,观察孩子的兴趣点,引导把握孩子的学习方向,尽量让游戏有趣巧妙,调动孩子积极性和主动性。

4、可操作性,游戏尽量充分利用生活中实物、玩具等,隐含着丰富数学概念和属性,引导孩子通过主动观察、探索,发现数学解决数学问题。何秋光学前数学,用孩子听得懂的语言,感兴趣的主题和游戏,从具体到抽象,真正培养孩子的数学思维!让每个孩子都爱数学!

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