幼儿园大班十以内的加减法教案怎么写？
活动目标：
1、幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地摆出算式进行解答。
2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。
活动重点：
幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地列出算式进行解答。
活动难点：
孩子能较好地看图编应用题，能正确地分辨加法与减法。
活动准备： 大图。数字、符号卡人手一份
活动过程：
一、报数游戏，复习10的组成。
二、复习10的加减法
三、幼儿和同伴合作完成任务。
四、结束部分
1、评价幼儿活动情况。
2、组织幼儿收拾整理用具。
11的加减法？
11内加减法？
2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝
3＋5＝ 7＋1＝ 9－3= 8－3= 5－4=
8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝
10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝
5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝
4＋6= 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝
10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋1＝ 10－7＝
2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝
8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝
1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3+6=
幼儿园认识数字11至20教案？
教学目标 ：（一）知识与技能 认识11～20各数，能正确数出数量在11～20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
（二）过程与方法 借助实物、小棒、直尺等直观素材，充分经历数数的过程，认识数的组成、数序并感受数的大小关系。
（三）情感态度和价值观 在活动中体会数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
二、目标分析：本课教学目标是学生在认识了1～1011～20各数，基本建立了数数的方法，并在生活中接触过比10大的数的基础上，通过观察、动手操作等活动进一步认识各数的读法及组成。
三、教学重难点：1教学重点：认识11～20各数，能准确数数、读数，掌握20以内数的顺序并能比较数的大小。
教学难点是理解11～20各数是由个十和几个一组成的。
教学难点：11～20各数的组成，由以“一”为计数单位，到以“十”和“一”为计数单位的连用，是学生认知上的飞跃，也是学生认知的难点。
11以内的加减法技巧？
10以内的加减法学好，再说11以内的不就简单了嘛！
举例11—2，我们可以用倒数的办法，把11放在心里，倒着数两个数，10，9则答案就是9。记住第一个数数10，要是10减去某些数，要从9开始数。就是这个被减数减去一的数。
加法也是如此，把大数放心里，从下一个数字开始数。加几就数几个数。
11和12的加减法？
等于23 ，含义是11和12的和是23 ，有两种方法 第一种方法直接计算是11+12 等于23 这里是一道加法算式 含义是 一个数11和另一个数12 ，他们加一块儿 的和是23 ，第二种拓展方法列一个方程 假设结果为X11加上12=x X=23 ，这里求11和12的和不知道它是多少 所以就用x代替 ， 这种题目的算法是谁加上谁等于多少 也就是求它们的和是多少 ，11+12=23 那他们的含义就是11和12的和是23 。
11一20的加减法公式？
数的分与合11＝0+11＝1+10＝2+9＝3+8＝4+7＝5+6＝6+5＝7+4＝8+3＝9+2＝10+1＝11+012＝0+12＝1+11＝2+10＝3+9＝4+8＝5+7＝6+6＝7+5＝8+4＝9+3＝10+2＝11+1＝12+0……………（自己列吧）
20＝0+20＝1+19＝2+18＝3+17＝4+16＝5+15＝6+14＝7+13＝8+12＝9+11＝10+10＝11+9＝12+8＝13+7＝14+6＝15+5＝16+4＝17+3＝18+2＝19+1＝20+0说明：可以不列连等式的形式，分开列，就是11到20的加法口诀。
11以内的加减法有哪些？
2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝
3＋5＝ 7＋1＝ 9－3= 8－3= 5－4=
8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝
10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝
5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝
4＋6= 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝
10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋1＝ 10－7＝
2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝
8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝
1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝
11到15以内的加减法？
这一道题目，我们11~15以内的加减法，问的是我们11~15cm，就用11~15里的数字去做就可以。就可以做11+12=23，还可以14-13=1，还可以15-11=4。总之有很多种，只要我们最后的结果正确，且是符合条件的，就ok了。问我们是1~15以内的，还可以是11+14等等，都是可以的。
11的加减法怎么教小孩？
小朋友在幼儿园的时候就可以学习算数计算了！特别是50以内的加减法，有的孩子学得比较慢，可以尝试10以内，20以内的算法！由简单到难，一步步增加难度，10，20，30，40，50，最后到100内加减计算方式，再加上多点练习，很快就会好的状态和效果了，可以尝试
幼儿园的加减法手指速算？
其实在幼儿园的时候是不主张学习加减法的运算解释如下
因为在幼儿园的事情，他们对于家具法的院长是理解不到位的，他们以具体形象思维为主，然后抽象逻辑逐渐发展的，所以并不吉他使用手指速算可以使用食物教学法来进行量的对应来答到计算的效果