中班戏剧的认知目标？
在戏剧教学的过程中，儿童是参与者、制作者和欣赏者。参与者所需要的基本能力包括感官与情感感知能力、想象力、身体动作、声音、纪律以及自我认知。
戏剧教育的重点在于参与，从感受中领略知识的意蕴，从相互交流中发展可能性、创造性。
中班数学认知目标？
目标一：初步感知生活中数学的有用和有趣。
目标二：感知和理解数、量及数量的关系。
1、能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点 并能用相应的词语描述。
2、能通过数数比较两组物体的多少。
3、能通过实际操作理解数与数之间的关系。
4、能用数词描述事物的排列顺序和位置。
中班认知目标怎么写？
1、对周围环境好奇，在成人引导下，愿意发现事物的变化；
2、愿意用多种形式表现事物的特征和差异，愿意与同伴分享交流各自的发现；
3、学习按物体的数量分类，激发幼儿对数的兴趣；
4、区别物体的高矮、粗细，能按物体的大小、长短、高矮、粗细等规律排序，学习区分上下前后，发展空间方位知觉。
5、认识各种图形，会用图形拼搭物体，发展形体知觉能力和创造性；
6、喜欢观察四季的特征，风、云、雨等自然现象，初步体验人与自然的关系，爱护周围的自然环境；
7、喜欢种植和饲养动物，在活动中观察、了解动、植物的特征、习性。
中班认知发展领域目标？
语言：
（一）、发展目标
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。
4、激发幼儿对常见的文字符号感兴趣。
（二）、具体措施
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，学习从前往后一页一页地翻阅图书并能将有趣的情节简单讲述出来。
4、学习九首儿歌，九个故事，20个汉字。
5、运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；
6、鼓励幼儿运用多种词汇说出简单而完整的句子。
中班语言认知目标特点？
中班幼儿的语言发展的特点是：能清晰地谈话，词汇开始丰富，喜欢与家人及同伴交流。能够独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物，但有时说话断断续续，因为孩子还不能记清事物现象和行为动作之间的联系。
他们还会根据不同对象的理解水平调整自己的语言有时他们也能表述相当复杂的句子。
中班幼儿数学认知目标？
正确认识书写10以内的阿拉伯数字，学会正确地为10以内的物体点数
2、初步了解10以内的序数
3、认识比较物体的粗细、宽窄，并学会按标记排序（如：粗——细，宽——窄，大——小）
幼儿园中班认知领域目标内容是指什么？
雪中送炭
（椅子.桌子）：将椅子两两相对摆成一条约3米长的小路，并间隔半米左右摆上一个障碍物(纸盒)；装有水的瓶子若干。第一个幼儿手持装有水的塑料瓶子，迈过障碍物，平稳走过小路，到目的地后放下水瓶，迅速跑回。其他幼儿依次进行游戏。游戏目的在于提高幼儿的平衡能力。跳跳乐
（垫子.桌子）：将幼儿分成若干组，在幼儿尝试用双脚夹住靠垫跳的基础上，双脚并拢跳，进行夹靠垫游戏。在快乐、自由的夹靠垫跳跃游戏中感受跳跃运动的快乐。大家来网鱼
（不需要道具）：玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱：“快快捉……住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。
鼻子鼻子
（不需要道具）：大家一起一只手摸着鼻子，老师一直说鼻子鼻子鼻子，突然变换口令，变成，其他的东西，小朋友们一起指那个东西。加深:说一些不常说身体部位。如手腕、脸颊、脚腕、胳肢窝等等,这些让孩子更加了解自 己的各个身体部位。 加深:认识方位(左、右) 。孩子的方位认知顺序是先上下、然后前后、最后是左右。中班的小朋友分不清左右,这些以自己为中心的方位和某个事物的方位都可以在游戏中说。比如“鼻子鼻子鼻子鼻子….,椅子前腿”。
暂且这四个吧，反正很多的！
绘本教学
欢迎关注本专栏！
中班上学期数学认知目标？
中班上学期的数学认知目标是从1到10，下半学期就是10到50了，因为上半学期孩子们有的还掌握不好数字的概念，只能是慢慢的先认识，然后书写规范，最后在教加减法，孩子们都很聪明，有的家长在家里也教孩子的认知，所以每个孩子在上学期所掌握的知识是很牢固的。
幼儿园认知目标包括哪些？
1、动作技能：鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。探索多种运动器材的方法。学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
2、生活卫生习惯：轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
3、自我保护：积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。既学会学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别人。记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
幼儿园中班拼读目标？
在幼儿园教小朋友简单的音节拼读我们老师要用上有趣的夸张形态动做和卡片来加深小朋友的记忆！在教的过程中要学会不断鼓励表扬小朋友！让他们有保持积极快乐的学习！在音节拼读课的尾声让小朋友们积极参加音节拼读的比赛！比一比看谁读的又快又准！给予奖励！这样寓教于乐才会让小朋友们更喜欢学习