中小学法制教育规定？
（一）总体要求
结合中小学生的生活实际和成长特点，致力于帮助他们不断 提高法律素养，牢固确立社会主义荣辱观，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
（二）基本原则
实施中小学法制教育，必须贯彻以下原则：
1.贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应中小学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性 和实效性。
2.法律知识教育与法治实践教育相结合的原则。采取多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机会，教育和引导学生在实践当中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质。
3.整合性原则。将法制教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各种教育活动相结合，融入到教育活动中；与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。
（三）主要任务
开展中小学法制教育的主要任务是：努力培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。
中小学法制教育的内容
（一）小学生法制教育的内容
在小学阶段，进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。
1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。
2. 初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权力不受侵犯。
3.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。
4.了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。
5.初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。
6.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道
小学是法治教育还是法制教育？
应该是小学法制教育。《小学生法制教育》内容简介：“六五”普法规划指出，法制宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民，强调要重点对领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员和农民的法治宣传教育，把领导干部和青少年作为重中之重。青少年是国家的希望，民族的未来。建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。
小学生“法制教育”内容有哪些？
小学生法律意识的具体内容如下：
保护未成年人的工作,应当遵循下列原则:
(一)尊重未成年人的人格尊严;
(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;
(三)教育与保护相结合.
保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益,增强自我保护的意识和能力,增强社会责任感。
安全横过道路 上学、放学和外出活动,我们几乎天天要在道路上行走.走路要保证安全,这里面的学问可多着呢!有不少行人,因为没有掌握好安全横过道路的要领,结果丧身与汽车轮子底下. 横过道路时,要选择有人行横道的地方.这是行人享有“先行权”的安全地带。
求小学法制教育教案10篇？
表扬 我班的王丽同学的确是我们学习的好榜样，这学期刚开学，我班成立了图书角，课余时间大家从图书角里获得了许多知识。但由于图书少，有时有的同学便借不到书。
小学的法制教育从几年级开始？
从小学一年级开始。
小学阶段的法制教育，主要是使小学生初步了解一些同日常生活密切相关的通俗浅显的法律常识，进行法制观念的启蒙教育，逐步培养他们的辨别是非能力，从小养成遵纪守法的品德。
对小学生进行法制教育，应主要在思想品德课中进行，同时还应在各科教学、校会、班会、队会以及其他教育活动中结合进行。在教学计划中，不单独开设法制教育课。一至三年级可渗透在思想品德课和贯彻“小学生守则”等教学、教育活动中进行；四年级以上，可在思想品德课中安排四分之一左右的课时专门进行法制教育。
如何加强对小学生的法制教育活动？
一把小学生日常行为规范教育作为法制教育的阵地，二者相互结合，相互补充。
二把法制教育深入课堂，充分挖掘渗透的学科教材中的法制教育内容。
三把民主法制教育寓于各项活动之中。
四把民主法制教育与防止学生辍学和转化后进生工作相结合。
浅谈小学语文教学中如何渗透法制教育？
在小学课堂教学中巧妙渗透法制教育，可以通过以下四个途径进行。
1、巧设教学情境。在数学课堂教学中，有好多内容都可以设置契机对学生进行法制教育。例如：在讲到位置与方向的时候有动物园的导游图，教师可以一边指导学生说出各个场馆的位置，一边告诉学生保护动物，爱护动物的法律知识，从而增强学生的法制意识。
2、联系课文实际。从学生的生活经验和已有知识背景出发，渗透法制知识。比如教《一个小山村的故事》，学生明白了由于过度砍伐树木，在一场大雨过后小山村被洪水卷走的道理。教师在讲课文过程中渗透《森林保护法》的内容，学生在学习语文课的同时，也受到了一次深刻的法制教育。
3、采用实例分析。在教学品德与社会课时，可采用实例分析的方法让学生讨论后再得出结论。课堂上教师向学生提出了这样一个问题：某人偷了一辆自行车想要低价出售，而你正需要一辆自行车，你是买还是不买？教师在学生争论时便出示相关的法律条文，让同学们都明白了购买赃物是违法行为，取得了较好的教育效果。
4、利用现代教育技术。课堂教学中充分利用现代信息技术，也能适时地对学生进行法制教育。比如在数学学科统计的教学中，教师就可以利用现代信息技术收集空气污染情况、噪音情况、青少年犯罪率等，起到事半功倍的作用。
法制教育由来？
根据中华人民共和国宪法规定而来。
法制教育概念？
1、小学阶段法制教育基本内容
小学生处于知识文化学习、思想观念形成的初期，理解能力较低，心灵纯洁。法制教育内容的遴
选，可以注重基本的道德观念、浅显易懂的知识结构、与少年儿童日常生活密切相关的行为规范。具体
内容可以考虑：《宪法》的国旗、国徽、国歌、首都，民族平等，公民基本权利与义务等；《道路交通
管理条例》的交通信号、交通标志和交通标线，行人和乘车人等；《环境保护法》的防止环境污染和其
他公害；《治安管理处罚条例》的扰乱公共场所秩序、妨害公共安全、侵犯他人人身权利、侵犯公私财
物、妨害社会管理秩序、违反消防管理等行为；《预防未成年人犯罪法》的对未成年人不良行为的预防
；《未成年人保护法》的家庭保护、学校保护、社会保护。
2、中学阶段法制教育基本内容
中学生具有一定的文化知识水平，精力充沛，活泼好动，勤于探索。法制教育内容重在培养良好
的道德情操，牢固的规则意识，公正的基本观念。具体可以考虑：《民法通则》的基本原则、民事法律
行为、有关民事权利等；《刑法》的基本原则、常见具体犯罪 的成立条件等；《婚姻法》的结婚、家
庭关系；《行政处罚法》的行政处罚种类和设定、行政处罚的适用；《义务教育法》的有关少年儿童接
受教育的权利与义务；《著作权法》的著作权人及其权利、著作权归属、权利限制；《消费者权益保护
法》的消费者的权利、经营者的义务；《劳动法》的未成年工特殊保护、职业培训、社会保险和福利：
《国防教育法》的学校国防教育；《兵役法》的有关服兵役权利与义务、平时征集、高等院校和高级中
学学生的军事训练、军事院校从青年学生中招收学员等。
3、大学阶段法制教育基本内容
大学生具有较强的理解能力与理性思考能力，思想逐步成熟，也面临着更为广泛的社会生活。法
制教育的内容应当以实用性、系统性、知识性为重心，树立合理的法律价值观，掌握基本的法律技能。
具体地说，结合两课的法律基础课程，总体上教学内容可以涉及专业法律教育的15门核心课程，由此构
成大学法制面的教育。然而，鉴于法学的技术性、专业性等特征，而集中投入的教学资源又不可避免地
存在一定的限度，因而在已有小学、中学法制教育的基础上，较为系统地掌握法学的支柱学科的基本理
念与技术，可以作为大学法制点的教育。这些支柱学科是，法理学、民法学、刑法学、行政法学、诉讼法学
法制教育内容？
法制教育的主要内容：
①教育学生懂得什么是社会主义民主，怎样发展社会主义民主；懂得在行使自己的民主权利的时候，不得损害国家、社会和集体的利益以及人民的民主权利。
②教育学生懂得宪法是国家的根本大法，是制定一切法律的依据，是保证建设现代化社会主义强国的强大武器，每个中华人民共和国的公民都享有宪法和法律规定的权利，同时又必须履行宪法和法律规定的义务。人人都要养成遵守宪法,维护宪法的观念和习惯，同违反和破坏宪法的行为进行斗争。
③要让学生了解社会主义民主与社会主义法制的辩证统一关系。懂得民主是法制的前提和基础，而法制是民主的体现和保障，目的在于保护人民群众的根本利益，调动全体人民的积极性、主动性和创造性，加快社会主义现代化的建设。要教育学生正确使用民主权利，运用社会主义法制这一武器，保护人民的民主权利，打击反革命分子和各种刑事犯罪分子的破坏活动，维护社会秩序。
④对学生进行法律常识的教育，使学生懂得什么是法，法的阶级本质和作用，以及有关的政策法令。引导学生自觉遵守法律，并勇于同一切违法现象作斗争。
法制教育
法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法治教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。首先从稳定局势看，需要深入普法，进行法治教育。