4个角色的儿童教育意义故事？
披着狮皮的驴
一头驴子不知道从哪里弄来一张狮子的皮，为了显示自己的威风，驴子便披上狮子的皮在森林里到处走动。别的动物看到了披着狮子皮的驴子都以为真的狮子来了。“狮子来了，狮子来了!大家快逃命啊!”一时间动物们慌里慌张地四处逃跑，生怕被狮子抓住了。驴子轻轻地揭开狮子皮的一角，看到动物们狼狈的样子觉得特别有趣，不禁为自己的聪明和威风得意起来。突然一阵风吹来，一下子就掀开了驴子刚刚揭起来的一角，接着整个狮皮都被刮掉在地上。驴子慌忙捡起来，想重新披在自己身上，可是太晚了。一个声音高叫着：“他不是狮子，驴子在骗我们呢!”驴子原形毕露了，动物们见到这种情况都非常气愤，一个个又都跑回来，有的抓起木板和棍棒，有的捡起石子和砖头，他们狠狠地把驴子教训了一顿，并且把他的狮子皮撕得七零八乱。狐假虎威、狗仗人势可能会风光一时，而一旦暴露出原形，他事前犯下的恶行必将遭到报应。骗人这种行为首先就是得不到认同的，这种不管是他是为了一时的虚荣也好还是只是为了吓吓平时都对自己不甚在意的人也好。尤其是文中的驴，这种行为小朋友们千万不要模仿。就算只是开玩笑也要把握一个度，千万不能越过开玩笑对象的点。
儿童教育的研究意义？
1 早期教育对孩子的作用。
孩子生长过程中，有很多敏感期，如果父母错过这个敏感期的教育和引导，会给孩子将来带来不可挽回的遗憾。在特定时期，给孩子提供认知世界、情感培养、语言能力、个人爱好、面对困难等引导和措施，能够为孩子以后的生活和工作质量打下坚定的基础。
现在，很多发达国家对于早教教育都很重视，很多国家对于弱势的群体孩子的早期教育提供了大量的补助，比如：英国的“Sure Start”美国的“Early Head Start ”。因此我们更应该认识到早教教育的重要性。
很多专家认为：只要在孩子幼儿期发现的任何问题，只要即使处理，都会能弥补上的，也就是说幼儿时期不管在生理还是心理上的问题，都是可以预防和化解的。
早期教育实施者是家长，和谐的家庭环境能促进孩子的身心健康成长;父母在给孩子实施早期教育的时候，也学会如何进行家庭教育，给孩子以后的身心健康、生活学习添一把力。
2 早教教育对社会的作用。
21世纪对人才的要求越来越高，很多企业都是需要符合型的人才，如果想要提高自己的生活质量，只会一种技能是远远不够的。
早期教育不仅让孩子大脑的到开发，而且在一系列亲子活动和教育活动中，让孩子学会面对问题和解决问题。从小让孩子懂得克服困难，对孩子以后面对和处理学习和工作中遇到的问题做好心理准备。孩子是社会的未来，孩子素质的提高，也会提高了个社会的整体素质。
儿童学前教育的重要性。
1 良好的学前教育不仅能够正确的引导孩子,还能为孩子身心的健康发展创造一个良好的环境.重视幼儿的学前教育,给幼儿创造一个良好的学前教育环境,为青少年的发展打下坚实的基础,具有重要的现实意义.
2 心理健康是个体健康不可或缺的一个组成部分,学前教育重要性越来越凸显的今天,遵循儿童身心发展规律的教育才能收到预期效果。
3 随着时代的不断进步和发展,幼儿教育受到了越来越多的重视.幼儿园是孩子的第一个学校,第一个接触社会和知识的地方,因此,正确有效的幼儿学前教育,对孩子以后的学习生活有着至关重要的作用。
儿童教育故事看故事学道理？
1、给意志坚强的故事：《勇士的噩梦》 故事讲的是一位勇士历尽艰险，屡遭诸般严重考验，却始终保持坚强意志、冷静想法，最终取得胜利。故事告诉我们，人只要有坚强的意志，即使遇到最艰难困苦的坎坷，也不可气馁，要坚持不懈，勇往直前地去奋斗，相信自己一定能取得最终的成功！ 2、给勤奋学习的故事：《辛勤节约的狐狸》故事讲的是一只小狐狸，他发现旁边的森林里有个宝藏，他经过不懈的学习，通过阅读大量书籍，不断研究，最终发现了宝藏的秘密，最终得到了宝藏，走向成功。故事告诉我们，只要肯努力，肯学习，就一定能够成功。只要有勤奋学习的精神，我们就能够实现自己梦想！
颜之推儿童教育思想意义？
儿童的性格和人品的养成，其实和父母的教育是离不开的，而父母教育最重要的就是父母做好榜样，以身体力行的方式来影响自己的孩子。
中美儿童教育比较研究的意义？
由于历史、文化传统的差异，中美两国经济水平也存在差异，中美两国的教育有着极为不同的发展背景，中国的传统教育表达的是对知识的静态接受，美国的教育则表达的是对知识的动态改变。
中国的教育注重对知识的灌输和积累，注重培养学生对知识权威的尊重，注重对知识的掌握和继承，以及知识体系的构建。
相比较而言，美国教育则更注重培养学生灵活运用知识的实际能力，注重培养学生对知识和权威的质疑和批判精神，注重对所学知识的拓展和创造。
这两种教育表达了对待知识的不同态度。
美国的幼儿教育理念认为，早教的培养目标是对幼儿早期心智的启蒙。
鲁迅的儿童教育观念有何借鉴意义？
鲁迅先生在《狂人日记》中发出了“救救孩子”的呼喊，鲁迅急切地希望孩子有一个自由的空间，拥有孩子应有的个性和创造性，给孩子们一个自由放松的成长过程，而不是“催熟”儿童。
虽然鲁迅先生已经故去，但他的思想理念依然得到传承，现今的教育环境已经有了巨大的改善，我们拥有了更多的学习资源，拥有了更多发展空间，拥有了更多可以发表自已观点的平台。
比如像考拉优教，就很适合3-12岁的孩子发挥自己的创造性，开创性地融合了中西方教育理念，旨在为父母带来更加贴合中国儿童的学习和教育方式，培养孩子的国际化视野、批判性思维和解决实际问题的能力。希望我的回答对你有帮助
学习廉政故事意义？
学习廉政故事可以加强党风廉政建设，是加强思想政治工作、增强党员党性的一项重要途径。
在新时期党内改革与保守、个人利益与国家利益、局部利益与整体利益、党性原则与经济原则、艰苦奋斗与贪图享乐、严肃党纪与淡化党纪等一系列基本问题上的思想矛盾的冲突会更加激烈。这就要求把广大党员的思想政治教育作为党风廉政建设工作的重要环节抓紧抓好。
要坚持用三个代表重要思想来对广大党员进行广泛深入的党的宗旨、理想、纪律和优良作风的教育，促使党员进一步树立无产阶级的人生观、道德观和价值观，增强党员抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力，为党风廉政建设奠定坚实的思想基础。
扶贫故事的意义？
讲给学生们听，有教育意义扶贫是我国最光荣，最伟大的做法，落后的地区发达起来，祖国才强盛
故事的古今意义？
故事，是一种寄托了编写者或传播者强烈的主观愿望的文学作品，它的内容千奇百怪，故事的内容、情节可以完全杜撰编造，里面的时间、人物、地点等都可以似是而非。它在民间产生，在民间流传，靠着口耳相传或文字记录的方式保存下来。
人们为什么爱编故事，爱听故事，故事有什么意义？
1、故事能让人不朽！
人们要想在千篇一律的生活、工作之外，被他人认识、记住，变成别人讲述的对象，就必须让自己有一个故事。
每个人的生命是有限的，但我们却都渴望不朽，而能让我们有限的生命变得不朽的方式，就是让自己成为一个故事。
我们经常会看到，一个艺术家在他生前寂寂无名，但在其死后，作品反被大家称赞。这里最大的原因，是因为我们先听到了他生前的悲惨故事，对他产生了一种悲悯，然后再去看他的作品时，就会觉的他的作品有了一种能打动人心的力量。
他虽然死了，但他在自己的故事里又诞生了。
2、故事不是一种肤浅的讲述，它是一种生命意义的完成形式！
我们真实的生活，是没有圆满意义上的结尾的，我们的生命只会荒谬地戛然而止。
而故事却将一个事件，放在一个高度逻辑性的过程中去讲述，将自身的感悟与知识的理性，和事物的逻辑性结合起来，让事件朝着一个合理的、理想的、美好的结局发展。
死使生活变成了一种命运，而故事的所有虚构都是为了改变这一不可改变的命运。即使结局是不可避免的，但在故事里，我们可以改变它的意义，通过赋予不可改变的事态以意义，从而改变世界。
3、故事能让人体会到另外一种生活方式，让自身沉重的生活，有那么一小片刻间，也变得有那么点小小的意义！
人的天性都爱看别人的故事，越麻烦越复杂越好。
故事不需要发生在巨大的历史时空中，不需要太戏剧化的事件。我们在看故事，听故事时，有那么个片刻，可以在别人的一个小小的空间里活着，行动着，体会着另一种方式的生活，这一片刻，暂时忘却了自己是谁，沉浸在一种小小的幸福和满足中，好像自身的沉重生活，也变得有那么点小小的意义。
如今，在这个日益多元，日益隐匿的社会里，各种声音，各种思想纷纷扰扰，都用自己的方式呈现着对事物的判断，对生活的思考。
故事也在用着自己的叙述方式，讲出自己的故事。它通过好与坏、善与恶、美与丑，这种二元对立的价值标准，价值判断，向社会表达着自己的理想和伦理。
梁祝故事延伸意义？
1.能教育和启迪学生的求知自觉性。
2.能进一步激发人们重视教育的自觉性。
3.能进一步要求人们在相处时必须自尊自重和相互尊重。
4.能进一步告诉人们，追求爱是人的天性和权利。但是，不能影响和妨碍别人。
5.能警示人们把握时机的重要性。
6.能让人们更好地认识忠贞守志的可贵性。