2岁婴幼儿动作发展规律？
随着视觉的发育，孩子已能区别不同形状的物体，能识别圆形、三角、正方、多角等图形，能区别垂直与横线，到2岁时视力可达0.5。听觉方面已能粗略地区别音调不同的声音，到2岁时，可精确地区别不同声音。
到了这个年龄，大动作的发育又更加进一步，这时期孩子不仅走路自如，还开始会跑、会攀登、会踢球、扔球，到了2岁时，还能独脚站片刻，双脚并跳，独自上下楼梯。手的动作也更加灵活，会搭6—7块方积木，会一页一页翻书，会在纸上划出不同方向的线条和交叉线条，逐渐会用杯喝水，用匙吃饭。孩子会走会跳会跑后，家长要带孩子去户外活动，在广阔的空间里任凭孩子奔跑跳跃，活动全身，锻炼对身体控制平衡的能力。在大自然中还能扩大孩子的视野，刺激视觉的发育，另外自然界的风声、鸟声对听力的发展也有好处。锻炼孩子手部的能力，除了利用玩具、让孩子摆弄物体外，还可以通过锻炼他生活能力来达到对手部动作的锻炼，如用匙、用杯、洗手等。
如何理解婴幼儿时期头尾发展规律？
一、儿童少年生长发育的基本规律
儿童从出生到长大成人，在整个生长发育过程中所表现出来的普遍现象，称为生长发育的规律。儿童少年在整个生长发育过程中虽然受自然条件、家庭生活、营养条件、疾病和遗传、体育运动等因素所影响而产生年龄和性别上的个体差异。但是，身体的生长发育规律还是客观存在的。它们主要表现在下面三个方面
（一）生长发育的速度规律
从儿童到成年人其生长发育不是等速的，而是时快时慢呈波浪式的上升，阶段性规律很强。一般有两个突增时期，第一次突增时期在两岁以前，第二次突增时期在青春发育期，其年龄在10～11至14～15岁。突增期过去以后渐渐缓慢下来，到20岁左右基本停止。
（二）生长发育的不均衡规律
1. 身体发育的比例：儿童不是成人的缩影。人由小到大，身体的比例一直在变化。在第一次突增期过程中，初生儿的头占身长的 l／4，2岁时占 l／5，6岁时占1／6，12岁时占 l／7，到成人时仅占 l／8。也就是说在这个时期，头先发育，以后是躯干，下肢，身体发育是按头尾发展规律顺序进行的。第二次突增期的过程恰好与第一次相反，下肢先发育，其次是躯干，而头的发育不明显。从出生算起,如以增长值数计，头增长一倍，上肢增长三倍，下肢增长四倍。身体各部位发育结束的时期是：足长约在16岁，下肢长约在20岁，手长约15岁，上肢长约在20岁，躯干长约在21岁。
（三）身体各系统的发育规律
出生后神经系统的发育处于领先地位。5～6岁时发育速度最快，并迅速接近成人水平。此时大脑的重量已达到成人脑重的90%。6～20岁之间脑的重量仅增加10%，但是随着大脑细胞不断地进行复杂的分化，机能也随之提高。中的总体发育是指运动系统、循环系统、呼吸系统和消化系统，它们与形态指标的发育曲线基本一致，呈波浪式上升。淋巴系统的发育在10岁左右已达高峰，12岁已达成人的200%，以后逐渐降低。因此要特别注意10岁前儿童的疾病防治工作。生殖系统发育最晚，在10岁以前几乎不发育，当身体发育进入第二突增期以后才迅速地发育。
人体生长发育过程是在神经系统的协调下，机体与外界环境因素的相互作用下进行的，各系统器官的发育是彼此密切相关的。某一系统的发育可能为另一系统的发育打下基础。因此，任何系统的发育都不是孤立的，而是互相影响，互相制约的。
（四）生长发育的两次交叉规律
生长发育的两次交叉规律是指在少年儿童生长发育过程中，男女儿童因发育时间不同而出现的身体形态指标的两次交叉现象。
在青春期前（7～9岁），多数形态指标，男生都大于女生。10岁以后，女生进入青春期，身体各部位迅速生长发育，许多形态指标超过男生。到13岁时，男生身体各部位迅速生长发育，女生的增长速度减慢下来，致使男生各项形态指标又超过女生。因此男女生大部分形态指标在青春期形成两次交叉。
（五）儿童少年身体发育的特点
1． 身体形态: 儿童少年的身体形态和体型与成人不同。它受身体发育两次突增期影响。表现体型的特点是头大、躯干长，四肢短，重心不稳，皮下脂肪分布四肢较多，躯干较少。10岁以后身体发育进入第二突增期，特别是到了青春期，由于骨骼、肌肉迅速发育，形态变化很大。
2． 运动系统:儿童少年骨骼的化学成分与成中人不同，含有机物较多，无机物较少，成年人骨中有机物和无机物含量的比例为3：7，儿童为1：1。因此骨的弹性大而硬度小，不易骨折而易发生畸形。儿童骨骼的
3． 心脏血管系统：儿童心率较成年人快，随着年龄的增加而逐渐减慢，20岁左右趋于稳定。由于儿童少年的神经调节机能尚未十分完善，神经活动过程的兴奋性较高，因而在体力活动和情绪紧张时常出现心跳显著增加和节律不齐的现象。儿童少年的每搏输出量和每分输出量的绝对值比成年人少，但其相对值(以每公斤体重计算)比成人大，年龄越小相对值越大。这就保证了在发育过程中因身体代谢旺盛所需的氧供应。这个特点说明了儿童少年的心脏能适应短时期紧张的体育活动。但由于心脏发育不完善，在与成年人进行同样负荷运动时，心率比成人高，这说明儿童少年在运动时主要靠增加心率来增加心输出量。青春期前的儿童的血压较成人低得多，年龄越小血压越低。其原因是血管的发育先于心脏，年龄越小，血管发育超过心脏发育的程度越大，因此血管内的阻力越小。青春期以后，儿童少年的心脏发育迅速超过血管的发育，血压随之升高，以收缩压较为显著。有的甚至出现暂时性血压偏高现象，其原因可能是儿童少年血液循环系统和神经系统体液调节不稳定，因此尚不能定为病理性的高血压。
4． 呼吸系统: 儿童少年呼吸器官组织娇嫩，呼吸道粘膜容易损伤。肺组织中弹力纤维较少，间质多，血管丰富。肺的含血量较多，而含气量较少。随着年龄的增长，弹力组织增加，肺容量也增大。
儿童少年的肺活量较小，呼吸频率较快，随着年龄增长，呼吸频率逐渐减慢，肺活量逐渐增加。由于儿童少年的呼吸肌发育较弱，胸廓较小，肺活量较小，因而在体育活动中主要靠加速呼吸频率来增大肺通气量。
由于儿童少年的神经调节机能尚未十分完善，当进行运动时，呼吸与运动动作不能很好配合。年龄越小，这种不协调现象越明显。因此，应指导儿童少年掌握正确的呼吸方法，以促进呼吸器官的发育。
5． 神经系统: 儿童少年神经系统的特点是兴奋过程占优势并容易扩散，随着年龄的增长，抑制过程逐渐发展，最后兴奋和抑制达到均衡。在对儿童少年的教学训练中，应多采用直观的方式。活动内容多样化，每种活动持续的时间不宜过长，否则易引起神经系统的疲劳。
6. 内分泌学变化及性成熟：进入青春期前,下丘脑--垂体--性腺轴系统的反馈系统处于一种抑制状态,激素保持在低水平。由于进入青春期的开始,反馈的敏感性下降,使得下丘脑促性腺激素的促激素(GnRH)的合成及分泌均增加,并刺激垂体前叶分泌黄体生成素(LH)和卵泡生成素(FSH),进而使性腺的雌激素和雄激素生成。在青春期的生长发育是一个有序的过程。一般女孩进入青春期要早于男孩。女孩进入高速生长期平均比男孩早二年,女孩的最快增高(PHV)年龄在12岁左右,而男孩在14岁左右。女孩生长结束期在16.5岁，男孩在18岁左右，儿童的生长发育会受营养状态和遗传因素的影响。
7. 儿童少年身体素质和运动能力发育特点：身体素质和运动能力具有密切联系，对少年儿童来说,素质是形态、机能发育在运动能力方面的反映,素质和运动能力的发展也受形态和机能发育的制约。
(1) 速度：少年儿童的速度发展具有明显的年龄和性别的发育特点。男生在19岁、女生在13岁以前，速度是随年龄的增加而有所提高。速度发展的高峰年龄，男孩在20～22岁。23岁后缓慢下来，呈单峰型。而女孩则呈双峰型，在14～17岁出现第一个缓慢的倒波峰，到21～22岁又出现第二个缓慢的倒波峰。儿童少年速度的年龄发育特点是在10～13岁增长最快，以后男孩在19岁，女孩在13岁后趋于缓慢并逐渐稳定下来。
（2） 力量：力量发育和肌肉的生长有密切关系。少年儿童力量的发育特点是，男生在16岁以前随年龄增加而逐渐增加，16岁以后开始缓慢下来，22～23岁可达高峰，以后又随年龄增长而减慢。而女生在13岁以后开始缓慢并有下降趋势，16岁又回升，18～22可达最高峰，以后又随年龄增加而减慢。男女间18～23岁之间差异最大。
儿童少年在青春期以前不适宜进行过大的力量训练。
13-18个月婴幼儿发展规律？
13个月幼儿
体重增加175克左右；身高增长约0.9厘米上下；用手和脚爬上1～2级楼梯；堆砌两块积木；听到大人叫名字会过来。
14个月幼儿
体重增加175克左右；身高增长约0.9厘米上下；能投入一个小丸入瓶；能完成指令“走过来”、“捡起玩具”；抓帽子放在头顶上；知道烫的东西不能摸。
15个月幼儿
体重增加175克左右；身高增长约0.9厘米上下；向前方抛球；用四块积木排火车；会指出红色；大小便时会及时找便盆坐下。
16个月幼儿
体重增加175克左右；身高增长约0.8厘米上下；双臂随大人作四个方向的运动；用四块积木造塔；会脱袜子。
17个月幼儿
体重增加约175克左右；身高增长约0.8厘米上下；模仿画线；放三角形木块入三角形板穴内；看图指物四种；说出自己的小名。
18个月幼儿
体重增加约175克左右；身高增长约0.8厘米上下；大人牵着能下楼梯(两步一阶)；从瓶中倒出10个小丸；认出自己的东西；会说出10个字音；会脱掉帽子和鞋子。
0—3岁不同年龄段，婴幼儿的认知发展规律？
1．视觉敏感期：
刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣，不要错过宝宝眼睛受光的敏感期。 2．口的敏感期：
包括用口进行的味觉和触觉的过程。一般是在0-1岁出现。用口感觉事物，认识事物，不断练习使用牙齿，使用舌头。据观察，儿童敏感期被延误后，有的敏感期因为孩子年龄大而不会再出现，但有的敏感期却总要出现，如口腔敏感期。 3．听觉敏感期： 喜欢处在有声音的环境中。 4．手的敏感期：
喜欢抓东西，用手探索环境，认识世界。手的敏感期到来时，有一个抓的过程：一把抓，三指抓，二指抓。八九个月的幼儿非常喜欢抓捏软的物体，手的活动不只是简单的动作，而是有着智性的目标。 5．空间敏感期：
一般是在1岁前出现。喜欢探索空间，最早表现为爬，抓，移动物体等，稍大一点则喜欢爬高，旋转，扔东西等。弹力球是幼儿最初探索空间的最好东西。 6．细小事物敏感期： 对极小而精致的东西感兴趣。
7．秩序敏感期：
急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。 8．模仿敏感期：
最早表现为模仿一个词，或一应一答，重复进行，也模仿动作。 9．自我意识敏感期： 表现为咬人，打人，说不等。 10．执拗的敏感期：
可能源于秩序感，解决儿童执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。
11．玩水，玩沙敏感期：
水，沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现最强烈。
12．审美和完美敏感期：
要求食物或用具必须完整。追求完美的敏感期一般出现在执拗敏感期之后。理解孩子细腻，追求完美的心，把孩子的要求当作关乎成长，关乎品质形成的一次机会，用心去体察每一次不满，并尽量用适当的方式帮助孩子。
13．走的敏感期：
走的敏感期大约从7个月出现。上下坡是每个孩子都有的重要敏感期，是走的敏感期的典型表现。攀爬楼梯的敏感期一般在一岁左右出现。 14．音乐的敏感期：
呈现出螺旋状发展过程，最早的幼儿喜欢节奏，2岁时就能把握好节奏，到了3，4岁时，儿童对简单而重复的旋律开始感兴趣，5，6岁时，开始能选择自己喜欢的音
乐并自发用动作表达旋律较为复杂的音乐，6到8岁时，儿童已经能体验音乐带给他们的美妙感受，某些孩子会为这些流泪，或是深深沉浸在音乐中。 15．语言敏感期：
所有的孩子都有问为什么的时期。每一个为什么引导一个因果关系，成串的为什么引导一个因果链条，因果关系是一种逻辑关系，当儿童用语言探索逻辑关系时，就发出了一连串的“为什么”。“为什么”也是孩子语言敏感期的一种表现，在一个个为什么面前，教师一定要做出正确，简洁的回答。在日常语言建设的敏感期，儿童模仿口语，练习口语，感觉语言的音韵，不断重复使用语言，这是儿童学习语言的方式。家长和教师一定要注意自己的口头语言，要说文明的，规范的，准确的，富有美感的口语。
下几点建议，可以帮助父母及时把握孩子的敏感期： 1、尊重孩子成为有能力的个体：
孩子是具有能力的天生学习者。他们会循着自然的成长法则，不断使自己成长为“更有能力”的个体。
2、细心观察敏感期的出现：
每个孩子的敏感期出现时间并不相同，因此成人必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个别特质。 3、布置丰富的学习环境：
4、鼓励孩子自由探索、勇敢尝试：
当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。 5、适时协助而不干预：
当孩子热衷于有兴趣的事物时，大人应放手让孩子自已做，避免干预。不过，并非要丢下孩子，完全不管，而是适时予以协助、指导。
当成人观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。
儿童发展规律？
孩子生长发育的一般规律是什么？
孩子生长发育的一般规律包括由上至下由远至近，由粗糙到精细，由简单到复杂，由低级到高级的规律。
生长发育在整个儿童期以及青少年期都是在不断进行的，但是这种进行并不是等速的，每个年龄段的生长发育都具有各年龄段自身的特点。并且每个年龄段的发育都具有一定的连续性，前一阶段为后一阶段奠定基础，后一阶段则是前一阶段的必然趋势，具有发育阶段时间规律交替的衔接性特点。
儿童生长发育的过程可以划分为婴儿期、幼儿期、童年期、青春期以及青年期，每一阶段如果出现发育不良或者发育障碍，都会对后一阶段产生一定的影响，并且生长发育的速度是不均衡的，在儿童整个生长期内，生长速度会有时快，有时慢，呈波浪式，例如生殖系统出生后的十年内，几乎没有任何发展，从青春期开始则突然迅猛生长，并且通过分泌性激素促进机体的全面发育成熟。所以机体各系统的发育既不平衡，又相互协调，并且相互影响和相互适应，这是人类长期生存对环境的一种适应性表现，任何系统发育都不是孤立的，而是一种作用于机体的因素，都可以对身体多个系统产生影响。
足球发展规律？
足球的发展规律是全攻全守战略最适合发展
幼儿阅读发展规律？
1、陪伴阅读阶段早期的儿童阅读，这个阶段的阅读最重要的就是家长要多和儿童对话，儿童口语发展的水平直接决定了他进入图画书阅读的水平。
2、在进入到伴随阅读阶段最重要的就是亲子阅读，阅读不是简单地看图画，里边还有大量的逻辑推理，有各种各样的理解性的和思维性的训练。
3、自主阅读阶段随着儿童年龄的增长，家长的作用来就会逐渐的向后退或者会被弱化一些。指导阅读阶段小孩儿可能是自己会翻一翻书，成人只起一些辅助的作用，不会高度参与。
婴儿性格发展规律？
性格的初步形成是从幼儿期开始的：
1.婴儿出生后的早期就明显表现出气质的特征，这主要是有高级神经活动的类型决定的，也就是说有一定的先天遗传的影响。
到幼儿期儿童高级神经活动类型的不同表现得更为明显。
2.表现出一定的兴趣爱好差异，这种爱好差异表现在男女儿童对服装和玩具的爱好、对游戏活动倾向的不同、对学习和活动兴趣的区别等。
3.表现出一定的能力差异，主要表现在感知能力、注意和记忆等认知能力上，更明显地表现在言语、计算和艺术等特殊才能方面。
4.最初的性格特点的表现，初步形成了对己、对人、对事物的一些比较稳定的态度。
有的儿童比较合群，乐于分享；有的则表现孤独，顾自己；有的儿童自信、勇敢，有的则自卑、懦弱等。
5.第一逆反期的表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，这是发展中的正常现象。
其年龄主要是2～4岁，因个体发展的不同会有所提前或延后。
6.出生后头5个月的婴儿没有自我意识，不能认识到自己身体的存在，所以他们吃手，吃脚，把自己的手脚当物体来玩。
以后婴儿逐渐认识到手和脚是自己身体的一部分，开始出现自我感觉。
儿童脑子发展规律？
一：怀胎3月到产后6月是第一个发育高峰期
从3月到孕晚期，宝宝基本上已经从一个“细胞”长成一个“麻雀虽小，五脏俱全”的人。
发育特征：在这个阶段，胎儿的重量增长的最快，大脑细胞也在数量上完成发育。所以，宝宝身体基本成型，宝宝的大脑在这时也基本发育完全。
二：0-3岁是宝宝大脑第二次发育高峰期
人们常说“三岁看大”，这是因为0-3岁是宝宝智力爆炸式增长的阶段，很多宝宝从这个时间点开始会变得越来越聪明。
发育特征：宝宝开始对周围的环境感到好奇，探索一切，逐渐他会出现模仿、竞争的意识，而且宝宝的脑容量会快速增长，正是大脑开发的高峰期，妈妈们一定要抓住，这样才能让孩子变得更聪明。
三：5-7岁是宝宝最后一次大脑发育高峰期
5-7岁，俗话说得好“七岁看老，”这个时候培养宝宝的各项能力以及习惯才是最重要的。
发育特征：妈妈们会发现孩子们做事情总是喜欢拖拖拉拉，好像做什么事情总是不紧不慢，但是更多的时候宝宝是在边玩边思考，他们在培养自己的思考能力，而且还是丰富宝宝口语词汇的最佳时期。
把握历史发展规律名言？
人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是人类的一切希望、斗争和受难的历史。