北师大版小学数学教材简称？
就是北师大版，深圳从小学到初中都是这个版本。
小学语文教材，北师大版和人教版有什么区别？
小学语文教材，北师大版和人教版区别有编写理念的不同、编排体例的不同、选题内容的不同等。
(一) 编写理念的比较
1.人教版:人教版教科书小学“语文综合性学习” 领域的编写在遵循语文学习规律和儿童身心发展规律、完成各阶段目标的前提下，力求抓住重点，在内容和形式上倡导简约。
系统的综合性学习共有15次，主要安排在中年级之后，且不设定过多的条条框框， 对教师和学生开展活动留下充足的开发和选择空间。
从中培养学生 的合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文的综合运用能力，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。
2.北师大版:北师大版的教材强调每个单元的整体与综合。除了听说读写等语文基本活动外，还要进行观察、调查、参观、访问和搜集查阅资料等，在活动中提出问题、解决问题，在活动中学习语文、运用语文，在活动中运用各种方式不断呈现学习、探究结果。 培养语文能力的同时，形成语文学习的兴趣、态度、策略、方法等。
(二) 编排体例的比较
1.人教版:这版教材在语文综合性学习编排体系上体现了由隐到显，“大”“小”结合的方式。如在五年级上册安排了两次“综合性学习”，第一次是“小”的综合性学习，出现在“我爱阅读”专题中，编排和四年级相同，要求学生结合课文的学习，进行一些诸如调查访问、搜集资料之类的活动，并交流发现和得到的启发。
另一次则是“大”的综合性学习“遨游汉字王国”安排在第五组， 完全改变以往教科书的编排方法，突破了以往课文单元主体的结构，采用了围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式。活动分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个活动板块，按阶段开展综合性学习。
2.北师大版:北师大在对语文综合性学习的编排上体现了由浅入深，循序渐进的观念。从第九册开始，有三个单元把语文天地改为综合学习，这与前面语文天地的综合学习相比，其综合性更加深入， 尤其在十二册中，把语文天地都改为综合学习。
因此说，北师大的 综合性学习是以学生年龄特征、认知发展水品、以及兴趣特点为基础，并结合每册每单元的思想主题，兼顾识字、阅读、习作，促进学生思维发展和创新能力提高。
(三)选题内容的比较
1.人教版:人教版教科书综合性学习领域的选题富有浓厚的人文气息，在体现语文的工具性，注重给予学生系统语文知识，全面提高学生听说读写的能力的基础上，关注语言文字背后蕴涵的人文精神，选材主题面向自我、自然、社会。
在进行综合性学习的过程中， 展现在学生面前的是一幕幕引人入胜的生活场景，一个个栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的审美意境，一段段跌宕起伏的精彩故事，学生在综合性学习过程获得情感的共鸣和熏陶。
2.北师大版:由于这版教材的语文综合性学习是结合到单元中， 因此在内容选侧上是与单元主题学习相配套的。总体来说，这套教科书坚持语文教育的民族化和现代化，注重让孩子通过对文学精品的品味与感悟，丰富情感体验，提高审美情趣，充分体现学会学习的理念。
2022年小学北师大版教材改版吗？
2022年小学教材不会有改版。
因为，2022年小学教材如果改版，是要提前很长时间发通知告知学校领导的，学校领导也会及时通知学校教师的，目前还没有学校教师接到此项通知，所以，2022年小学教材不会改版。如果是要改版，是首先由印刷厂制做新的教材，出版社出版新的教材，才能投放到小学里面的。
北师大版2022小学数学教材会改吗？
应该是的，教材没变，教委之前计划2022年发布新版教材，不过编制完成后再网上引起了很大的轰动，主要是书中的配图不适合小学生使用，后来教委决定重新进行教材编制，这个是需要时间的，目前来看今年更换教材希望不大，估计2023年应该可以更换
小学教材完全解读电子版？
你说的是王后雄系列的《教材完全解读》吗？
这是王后雄系列中同步类教辅，就是和教材课程设置一一对应的。因为各地使用教材不同，所以除了科目（语 数 外 理 化 生 政 史 地）、年级（七、八、九（上、下、全一册）、必修1-5 选修）外，还分为配什么版，如人教、苏教等，封面上有拼音标注说明的。
但《教材完全解读》只有初中和高中版，暂时还没有出小学版的呀！
再说，就算出了小学版，别人也不可能让整本书的电子版流出，因为这牵涉到版权的问题。
小学人教版教材和北师大版教材有什么区别？
小学教材，北师大版和人教版区别有编写理念的不同、编排体例的不同、选题内容的不同等。
(一) 编写理念的比较
1.人教版:人教版教科书小学“语文综合性学习” 领域的编写在遵循语文学习规律和儿童身心发展规律、完成各阶段目标的前提下，力求抓住重点，在内容和形式上倡导简约。综合性学习共有15次，主要安排在中年级之后，且不设定过多的条条框框， 对教师和学生开展活动留下充足的开发和选择空间。从中培养学生 的合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文的综合运用能力，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。
2.北师大版:北师大版的教材强调每个单元的整体与综合。除了听说读写等语文基本活动外，还要进行观察、调查、参观、访问和搜集查阅资料等，在活动中提出问题、解决问题，在活动中学习语文、运用语文，在活动中运用各种方式不断呈现学习、探究结果。 培养语文能力的同时，形成语文学习的兴趣、态度、策略、方法等。
(二) 编排体例的比较
1.人教版:这版教材在语文综合性学习编排体系上体现了由隐到显，“大”“小”结合的方式。如在五年级上册安排了两次“综合性学习”，第一次是“小”的综合性学习，出现在“我爱阅读”专题中，编排和四年级相同，要求学生结合课文的学习，进行一些诸如调查访问、搜集资料之类的活动，并交流发现和得到的启发。另一次则是“大”的综合性学习“遨游汉字王国”安排在第五组， 完全改变以往教科书的编排方法，突破了以往课文单元主体的结构，采用了围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式。活动分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个活动板块，按阶段开展综合性学习。
2.北师大版:北师大在对语文综合性学习的编排上体现了由浅入深，循序渐进的观念。从第九册开始，有三个单元把语文天地改为综合学习，这与前面语文天地的综合学习相比，其综合性更加深入， 尤其在十二册中，把语文天地都改为综合学习。因此说，北师大的 综合性学习是以学生年龄特征、认知发展水品、以及兴趣特点为基础，并结合每册每单元的思想主题，兼顾识字、阅读、习作，促进学生思维发展和创新能力提高。
(三)选题内容的比较
1.人教版:人教版教科书综合性学习领域的选题富有浓厚的人文气息，在体现语文的工具性，注重给予学生系统语文知识，全面提高学生听说读写的能力的基础上，关注语言文字背后蕴涵的人文精神，选材主题面向自我、自然、社会。在进行综合性学习的过程中， 展现在学生面前的是一幕幕引人入胜的生活场景，一个个栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的审美意境，一段段跌宕起伏的精彩故事，学生在综合性学习过程获得情感的共鸣和熏陶。
2.北师大版:由于这版教材的语文综合性学习是结合到单元中， 因此在内容选侧上是与单元主题学习相配套的。总体来说，这套教科书坚持语文教育的民族化和现代化，注重让孩子通过对文学精品的品味与感悟，丰富情感体验，提高审美情趣，充分体现学会学习的理念。
北师大版小学数学语文课本尺寸？
两个课本的规格是一样的。长26cm，宽18.5cm。
人教版小学语文教材最终版年份？
人教版小学语文教材是中班年份，据教育局于2019年八月份规定，人教版小学语文最终版的年份是2013年6月3日初的版本，与这个版本相对来说，内容比较简单，具体错误出现率肯定是相对来说比较少的，所以这个病为了小学语文教材的最终版本以及年份
小学数学教材电子版怎么找？
电子版数学教材可以通过购买pdf版本，也可以搜索各大引擎，可以通过以下途径：
1.人教版的数学教材电子版可以搜索引擎上搜索电子课本网，里面有小学数学教材电子版。
2.其他非人教版可以搜索相应版本的教材电子版。
3.微信搜索中输入小学数学教电子版，也可以直接找到各年级人教版数学教材电子版。
如何下载电子版的小学教材？
1打开浏览器。
2点击搜索框进入搜索界面。
3输入想要下载的课本名称（比如人教版数学三年级上册）并进行搜索。
4找到第一个搜索选项进入。
5将安全下载或高速下载前面的勾划掉，并点击普通下载或本地下载。
6下载好后打开即可。