幼儿舞蹈星星真美丽的教案？
幼儿园舞蹈课程3-4 教学提示：通过这首歌曲，让孩子了解一些关于天文的知识，学会数数。 舞蹈动作：
1．扩指，左右摆动。
2．扩指，颤动。
3．双手伸过头顶，掌心向上。
4．伸手平举，慢慢向上。
5．双手举过头顶，左右摆动。
6．屈肘，双手手背弯曲，身体左右摆动。
7．双手下垂，耸肩。
8．身体向右倾，双手手指张开摆动。
9．身体向左倾，双手手指张开摆动。 小星星曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。
中班幼儿秋天环创教案？
1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。 2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。 3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。
美丽的窗花幼儿园科学教案？
教案一：《美丽的窗花》
活动目标：
1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
活动准备：
1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程：
一、引入活动，激发兴趣。
1、教师出示窗花范例。
师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的？
师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。
选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。
教案二：美丽的窗花
活动目标：
1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
活动准备：
1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)、剪刀步骤示意图、剪纸视频、幻灯片、喜庆的背景音乐、窗花范例(剪比较少的图案的范例)、投影仪
2、挂好几幅窗花作品
活动过程：
(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
(1)师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?
(2)师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不想知道?
(3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?
(4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗?
师：请你仔细看一看，你发现了什么?引导幼儿发现：
1、颜色很丰富、漂亮
2、图案很多
3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称)
4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等
(三)教师示范剪窗花
(1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢?
(2)师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)
(3)师示范折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息了……
教案三：《美丽的窗花》
活动目标：
1、通过观看录像激发幼儿对学剪窗花的兴趣。
2、通过欣赏ppt感知各种各样的窗花了解窗花的多样性
3、鼓励幼儿通过大胆想象设计，尝试用对称的方法剪窗花，体验设计、创作成功的乐趣。
活动重难点：
重点：剪窗花时注意对称和镂空。
难点：剪时镂空
活动准备：
（一）物质准备：
1、录像（装饰新房情景）
2、ppt各种各样的窗花
3、背景轻音乐光盘
（二）经验准备：课前带幼儿到小小班参观窗户上贴的小动物。
（三）材料准备：
1、各种有颜色的纸、剪刀、胶水。
2、范例：囍（左右对称）窗花（上下左右对称）
活动过程：
1、观看录像激发幼儿的兴趣。
师：这是什么地方？他们都在干什么？他们的心情怎样？他们把囍字贴在哪里？贴在窗户上你感觉怎样？你们在哪里的窗户上看到了窗花？
（1）幼儿讨论后师叫宇涵小朋友起来给大家介绍。
（2）师小结：小朋友观察的真仔细，宇涵小朋友也介绍的很好。这是宇涵嫂子的新房，他们在非常高兴的装饰新房，她的新房到处都贴着囍字，还有些囍字贴在窗户上装饰，上次我们去小小班参观也看到小动物贴在窗户上装饰，我们把它叫作窗花。漂亮吗？
2、欣赏ppt各种各样的窗花，让幼儿感受窗花的颜色美、图案美、对称美。
师：今天老师还给小朋友带来了很多漂亮的窗花，请小朋友仔细看一看、找一找，你喜欢哪一种窗花？为什么？窗花里面还有一个很大的秘密看看谁能发现？
（1）幼儿讨论后师提问
幼：我喜欢红色的窗花，他的图案很漂亮。
幼：我喜欢绿色的圆形的窗花。……
（2）师小结：小-朋友观察的真认真，这些窗花都很漂亮，有圆形、三角形、长方形、正方形……等等。还有一些是两边的图案是一模一样的我们把它叫做对称。这就是窗花的秘密。
3、出示范例理解对称：囍（左右对称）窗花（上下左右对称）
师：这是什么字？你能找出他是怎样对称的吗？你是怎么知道的？
幼：这是囍字，我在宇涵嫂子新房看到记起来的，他的左边和右边是一样样的。
师：小朋友记性真好，一下就把囍字记起来了，还看到它左右两边是一样样的，这叫左右对称。
师：看，这是什么形状的窗花？漂亮吗？
幼：这是一个正方形的窗花，太美了。
师：你能找出它的对称图案吗？
幼：窗花四个角上上的椭圆形图案是对称的。
师：对，窗花的四个角上的椭圆形图案大小、形状都一样这就是对称。你们还能找出其他对称图案吗？
幼：上下、左右的花瓣是对称的，正方形四条边中间的两个小芽也是对称的。
师小结：小朋友观察的真仔细，用对称的方法设计的窗花真的很漂亮。
4、幼儿思考并讨论设计富有个性对称图案的窗花。
师：今天我们也来设计窗花，你想设计一个怎样的窗花？用什么对称的图案？可以和身边的好朋友一起讨论。
5、幼儿尝试剪自己设计的窗花。（播放背景轻音乐）
（1）师示范讲解基本方法。（折叠→画图案→剪图案→打开）重点讲解镂空
（2）幼儿选择自己喜欢的颜色的纸，折好，用对称的方法设计一个美丽的窗花。
（3）幼儿剪纸，师巡回指导。（师注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，不能把中间剪断，在剪的过程中不能打开看，特别是镂空时，提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
（4）帮助个别能力差的幼儿。
6、师幼共同欣赏、评价作品
师：谁来介绍自己的作品，你设计的是什么形状的窗花？对称图案是什么？你是怎样折？怎样剪的？
幼：我设计的是圆形的窗花，中间有八个花瓣大小、颜色都一样，是对称的。
幼：我剪的窗花是正方形的，中间有四个花瓣、旁边有四个三角形它们大小、形状都一样是对称的。我是这样折的（幼儿示范折）我按自己画的线剪的。……
师小结：小朋友真会动脑筋，剪出了各种各样的窗花，我知道还有很多小朋友想介绍自己的作品，等一会儿我们动手把自己的作品贴在窗户上，再把它介绍给自己的好朋友吧！
活动延伸：
1、动手把自己的窗花贴在窗户上，装饰自己的班级，下课后介绍给自己的好朋友。
2、幼儿收拾桌面。
幼儿园抓住秋天的尾巴主题教案？
当天气慢慢变冷、大地渐渐僵硬，曾经碧绿矫健的身姿在瑟瑟秋风里慢慢变老变黄的时候，金黄色的树叶"沙沙沙"的在天空飞舞着，幼儿园的宝贝们，抓着秋天的尾巴，在大自然中感受秋的景色。
秋风吹,落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树和树叶,我们首先带领幼儿到户外,到大自然中去寻找和发现。幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所,孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。
美丽的秋天绘画？
黄色调在绘画中寓意了希望和梦想，在很多大师作品中，我们经常可以看到以黄色调为主题的创作，安静祥和的黄色调让人看过之后变得充满希望，很多大师喜欢在秋天去田野写生，创作属于自己内心的梦想。
梵高在当下几乎家喻户晓，但他又是失败画家的代表，很多人和美术生交流，第一句就是你知道梵高吗？生前穷困潦倒，但死后画作却卖出天价，言外之意画画是没有出息的，让人不觉惋惜和可笑。
为什么要画画？这是一个非常大的课题，但画画的人都有一个答案，那就是喜欢画而已，就是单纯地喜欢把自己看到的画下来，仅此而已。画画没有过多的语言，画中就是自己的内心想法，梵高没有梦想？那是你不知道他还画过这样的画。
在我们的印象当中，梵高的画很阴郁、惆怅、失望，在他的常见画作中，都是表达一些负面情绪的画，让人看过觉得他的内心充满极大的情绪，但是他也画过秋天，他笔下的秋天充满的希望和梦想，安静且祥和，让人对梵高又有了新的认识。
麦田、农民伯伯、夕阳西下这些都是在收获季节才能看到的场景 ，但是在梵高的黄色调中我们可以看到，他画出来一个我们心中的收获季节的画作，让人看过之后，内心充满了安静和踏实，这是其它画作所没有的，梵高的画就真体现了出来，一代大师死后画作卖出天价，其实他的画值那个价钱。
梵高是抽象派代表人物之一，在当时人们还是对抽象画有理解上的偏差，导致梵高等一系列抽象派画家都不怎么出众，生前卖出天价的画家几乎没有，都是死后卖出天价，但当我们反复看过他们的画之后，其实他们画的的就是我们真实的内心世界，只可惜当时没有人能读懂他们。
梵高笔下的秋天，梦想和希望交织，见惯暗色系，再次看到他的黄色调之后不免觉得这是不是他画的，当详细看过后，原来他也在生前画过这样的画，笔触之间皆是梦想，颜色用法皆是希望，在他的黄色调画中，就是我们的日常生活，而他用画笔记录了下来，艺术源于生活，可又高于生活。
很多人奇怪 ，为什么梵高能画出这么充满希望梦想的画作，他不是一个内心充满失望的人呢，其实画家的画作就是内心最直接的表达，我们看到的画，几乎就是他当时所处的场景，这就是梵高画作难能可贵的地方，极少有画家能像梵高一样把自己所见所闻画家的如此富有感情，在他的每一幅黄色调画中，都是希望梦想。
秋天的麦穗教案？
秋天里的麦穗，要求孩子用自己的语言描写秋天里的麦穗的特点特征，并让孩子认识到，要节约每一粒粮食的重要性讲课分析老师可以把描写秋天里的卖是的语言词汇等等列在黑板上，供孩子们参考运用，让孩子们挑出自己喜欢的词或者词语，并组织自己的语言进行创作描写
秋天适合种什么蔬菜幼儿园教案？
适合秋天种的蔬菜品种很多，但考虑到都是小娃娃种的菜，主要是教育娃娃们动脑动手不是在于种多少可以种白菜，小罗卜，小菠菜大蒜这些都可以让他们用那个小花盆种就可以了，放在教室里可以绿油油的养眼，又可以教孩子们知道劳动的快乐
儿歌美丽的秋天歌词？
《秋天》
妈妈在给班多织一件漂亮的毛背心
妈妈 织毛背心干吗呀
因为秋天来了
秋天 秋天在哪里呢
班多 我们一起去寻找秋天吧
秋天里 小草渐渐变黄了
树叶儿闪耀着光彩
红的 黄的 棕的
一阵秋风刮过
树叶在风中翩翩起舞
菊花盛开着
黄的 白的 红的 紫的
小松鼠在树洞里进进出出
忙着搬运果实
金灿灿的田野里
沉甸甸的谷穗 笑弯了腰
大雁排着整齐的队伍 往南飞
班多依偎在妈妈暖暖的怀抱里
打了一个大大的哈欠
眼皮沉沉的
妈妈紧紧抱着班多
温柔地说
秋天啊 还在班多的眼睛里
秋天最美丽的歌曲？
枫、黄昏、谁在秋天捡到我的心、晚秋、立秋、秋歌、秋凉、深秋的黎明、秋意浓、秋天的思念、在秋天醒来、秋、枫叶做的风铃、春夏秋冬的你、南方的秋天、且听风吟、向日葵之歌、爱在深秋、一叶知秋、秋酿、春夏秋冬、我的秋天、秋意上心头、我是一颗秋天的树、稻香、星月神话、一个像夏天一个像秋天、夜空中最亮的星……
秋天多美丽的儿歌？
1、秋天的颜色
小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。
青蛙说，秋天是金色的，大地金黄金黄。
大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。
人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。
孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。
农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。
2、美丽的菊花
秋天到，菊花开，红的红，白的白，
像面条，像烟火，还像妈妈的卷头发