轴对称图教学建议？
1、努力体现数学与生活的联系、本设计提供了丰富的图案，涉及建筑、动物、植物、标志（汽车、建筑）、数学图形等方面，让学生能感受到数学就在我们身边、同时，学生在这些图案的认识过程中学习新知，应用新知，激发他们学习数学的兴趣、
2、致力于学习方法的改变、由于本节课的知识学生已有一定的生活经验和认识基础，因此，本节课可以考虑也应该考虑让学生主动地进行学习、合作、讨论、动手操作、收集材料、图案设计等方式在本设计中就得到了充分的体现、
3、处理好概念教学与能力培养的关系、本设计先让学生观察图案，然后在学生有了感性认识的基础上提出有关的概念，再让学生把概念运用到实际问题情景中，这样的设计过程有利于学生对数学概念的真正理解，也有利于学生学习能力的提高、
ps抠图怎么对称？
首先你要把图片先抠好，然后再到其他软件，再找到你想要的特效。
如何画对称轴和设计轴对称图？
用PS设计轴对称图形的方法是：
1、新建白色背景文件，创建新图层，用”自定义形状工具“画一个形状；
2、栅格化图层，复制图层，”编辑--变换--水平翻转“，新建垂直参考线，调整好位置；
3、双击调出”图层样式“制作效果等，完成。
Photoshop，对称图怎么做？
先把对称图另一部分的画布预留出来。图象/画布，想横着做，就把宽乘以二，想竖着对称，就把高乘二。
然后ctrl+a全选所要对称的图层，ctrl+c复制，ctrl+V粘贴新图层，然后ctrl+t开启自由变换，右键点上，想横着对称就选水平翻转，想竖着对称就选垂直翻转。然后回车。
最后用移动工具（黑箭头，快捷键v）把对称图放到想要放的地方，就可以了。
共轭图象关于什么对称？
共轭复数: 共轭复数所对应的点关于实轴对称。
实部相等,虚部互为相反数的两个复数互为共轭复数.
复数z的共轭复数记作z'
根据定义,若z＝a＋bi(a,b∈R),则
z'＝a－bi.
共轭复数所对应的点关于实轴对称
1.代数特征：
（1）|z|＝|z′|；
（2）z＋z′＝2a（实数）,z－z′＝2bi；
（3）z• z′＝|z|²＝a²＋b²（实数）；
（4）z''＝z．
2.运算特征：
（1）(z1+z2+z3+……+zn)′
=z1′+z2′+z3′+……+zn′
（2） (z1-z2)′=z1′-z2′
（3） (z1·z2)′=z1′·z2′
（4） (z1/z2)′=z1′/z2′ (z2≠0)
z′表示复数z的共轭复数(实际形式为z上一横),z''表示复数z的共轭复数的共轭复数(为z上两横)
箭头是不是对称图行？
看是哪种箭头，单向箭头不是，双向箭头是。
您可以画对称轴，如果对称轴左右对折可以重合就是了。频谱图是对称的吗？
对称。FFT是Z变换和离散序列傅立叶变换上的单位圆上等间隔取点，而傅立叶和Z变换均包含周期为2pi的特性。
在单位圆上取点，根据三角函数的特性他们相位相差一百八十度只需要在前面加一个负号（sinx）或者直接不用加（cosx），而得到的FFT是幅频特性曲线，高低只代表幅度大小；
在单位原上取的点是一个复数（s域或者z域），复数的大小是实部的平方加虚部的平方再开根号，根据刚刚推得的三角函数特性，如果相位差180度，也就是一个pi，他们之间的幅度应该是完全一样的。
火，字是对称图吗？
火字是对称图形的字，对称轴是上下连线的，对称图形的字有全字，上下连线的，金字是上下连线的，大字，田字，田字有两条对称轴，目字有两条对称轴，日字，申字，个字，回字，昌字，伞字，合字，困字，王字，中字，晶字，品字，左右一样的字，上下一样的字，都有有条对称轴，是对称图形的字。
轴对称梅花图怎么画？
最主要把握对称、留白、重心等要素，又要把梅花“凌寒独自开”的品性和“为有暗香来”的美突出表现出来。
布图时花朵需满枝绽放，树枝要有突兀处，表现出一种沧桑，与花相呼应，两边树条形状要有差异，但必须把重心放在树的主干，才能显示轴对称，在两边枝条间留白大小要不同，留白处可适当画上喜鹊。
初中物理对称图怎么画？
先保持对折，然后中间放上一张印蓝纸，然后在一边画出图形，另一边就自然有了