幼儿园大班缆车怎么动？
缆车是靠电力驱动的，幼儿园大班缆车也一样。缆车前进的原理是通过电力信号控制电机运转，从而带动缆车前进。在幼儿园大班缆车运行过程中，车厢内的儿童和教师需要系好安全带，并且由教师负责控制缆车的启动和停止。此外，缆车的轨道也需要不断检修保养，确保缆车运行的安全性和稳定性。
公立幼儿园大班作业多吗？
公立幼儿园大班的作业应该不会太多的。因为教育主管部门对公立幼儿园的要求就是不允许教一些专业的文化课知识。对大班的学生来说，教师只教他们识一些简单的字和数字，不会让他们去动手去写。相对私立幼儿园，公立幼儿园在这方面做的还是比较好的。
大班社会在集体活动中怎样指导特殊幼儿反思？
1.回顾活动流程
2.想想哪些事情让你开心
3.哪些地方可以做的更好
幼儿园大班孩子需要什么特殊照顾？
不需要，大班的孩子，都有自理能力了，像是自己吃饭，搬小椅子，去厕所，擦屁股，等等都可以了，不需要额外照顾了，小班的还需自理能力较差，
幼儿大班评语？
评语：你是个能歌善舞的小朋友，有较强的上进心，上课特别专心，回答问题很积极，，你的小手很能干了，每天不仅能做好自己在事情还主动为班级搞卫生，你还很有爱心，从不欺负小朋友，小朋友都乐意和你做游戏。就要上小学了，希望你在新的一年继续努力，争取更上一层楼！
幼儿分离焦虑及其对策？
幼儿分离焦虑是一种常见的心理问题，需要引起我们的高度重视。
根据相关研究，幼儿分离焦虑是由于孩子在与父母或主要照顾者分离时的不安全感和恐惧而导致的，具体表现为情绪激动、哭闹、拒绝离开等。
针对这种情况，我们可以采取以下几种对策： 1.家长的陪伴和鼓励。
家长可以在孩子分离时陪伴、安慰孩子，告诉孩子分离只是暂时的，孩子会很快见到父母或主要照顾者，增强孩子的信心和安全感。
2.逐步分离法。家长可以采取逐渐将孩子交给其他人照顾的方式，让孩子先适应短暂的离开，再慢慢延长时间，帮助孩子更好地适应分离。3.情境模拟法。
家长可以通过角色扮演等方式来模拟分离的情境，让孩子提前感受分离的情况，更好地适应分离。
幼儿分离焦虑是一种常见的心理问题，如果得不到及时有效的处理，会对孩子的进一步发展产生不良影响。
因此，对于幼儿的分离焦虑，家长应该要有足够的重视和关注，并采取正确的对策来帮助孩子渡过这个难关。
幼儿园大班40个小朋友多吗？
一般来说，按照国家政策的规定，幼儿园的班级是不宜过大的，因此大部分幼儿园的班级都是20到30多个人，这样的人数设置是有利于幼儿园老师对班级的管理的，因为如果人数太多的话，老师是不可能兼顾到每一个幼儿的，按照国家的标准，幼儿园大班的话人数是30人到35人。所以我认为大班40个小朋友有点多了，不仅教室拥挤，也不利于老师管理。
幼儿大班家访提问？
请问晨晨妈妈，孩子在家里都会做什么事情呢？
大班幼儿发展特点？
1、自我评价能力逐步发展。
2、情感的调节能力逐渐加强。
3、自理能力，劳动能力和责任感明显提高。
4、合作意识逐渐增强。
5、规则意识逐步形成。
6、动作灵活，身体发展迅速，控制能力明显增强。
7、爱学好问，有更强的求知欲望。
8、个性初具雏形。
幼儿大班正确坐姿？
正确的坐姿应该是双腿并拢，坐直，膝盖以上的身体和头部呈直线，手臂自然下垂，不用手承受身体重量，应该靠椅子或者桌子来支撑。