谁能提供育儿和亲子教育方面的讲师？
生活护理的松田道雄的《育儿百科》就很好，早期教育的孙瑞雪的《爱和自由》，亲子沟通的李中莹《亲子关系全面技巧》、国外的《孩子来自天堂》、《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》等。
it培训讲师，价格？
it培训师价格不一定，有的做的比较久的，比较出名的，价格低点，如果不太出名的，就少点，几千到几万不等
培训讲师技巧？
作为一名培训师，针对培训方向进行知识积累和专业提升必不可少，而授课技巧的学习和提升更是必不可少，授课技巧的掌握会让你更好的传道受业解惑，往往让培训效果事半功倍。一场高水平的培训，开始的时间远不是开课的时间，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，积沙才能成塔、汇溪才能成河。
技巧一：身心准备法
培训师的课前准备主要包含心理和身体两个方面的准备，而且相对来说，心理准备更重要，难度也更大，要求也更高。
心理准备：不在其位、却谋其政
人的心理是自然界中最为奥妙也最为复杂的。作为内训师，最先要克服的就是心理层面的障碍。这些障碍主要体现在三个方面：
一，缺乏平台、没有机会；
二，纵有机会，优先领导；
三，纵有舞台，也无能力。
对此，我们分析一下：首先机会问题。随着“硬件太硬、软件太软”的问题越发突显。构建学习型伙伴关系成为解决这一问题的根本之道。强化培训也将越来越多；其次是岗位问题，更应该用一线人员，解决一线的问题，提升一线的水平；再者是能力问题，这也是本文的核心。解决上述的心理障碍，从内心里重新认识内训，敢于木秀于林，勇于出类拔萃，善于彰显自我，才有更多机会的垂青。
身体准备：像个培训师的样子
一方面是要在形象上展示一个职业讲师的风度，像个讲师的样子，无论是外在形象还是举手投足，站在台上就要做到庄重、得体、职业；
另一方面要善于学习和运用专业的发声技巧和肢体表达，避免上台后声音嘶哑、表情呆滞、动作僵化，要做到神形兼备、轻松自如。
技巧二：课件设计法
课件是讲课内容或大纲的实体表现，课件的设计本质上就是内容与思路的设计。课件的设计要本着“结构要全、重点要偏”的原则，既要有广度，又要有深度。
系统完整：每一次授课就是一首乐章
一首完整的乐章从过门到结尾曲行云流水、一气呵成，一场培训也应该是系统完善、条理清晰。即使是时间再短，内容再少也要做到结构完整、脉络分明。课题分析要全面、解决要彻底，既要有舒缓的过度又要有激昂的高潮。每一个观点、每一个案例、每一个理论都是跳跃的音符，从开场白到结束语，完整而清晰。
入木三分：细节决定成败
客户经理的最大优势是对市场实际情况比较了解，对零售客户比较熟悉，这是最大的优势也是最利的武器。对于客户经理来说，在把握主流的基础上，分析问题越具体越好，解决问题越实效越好，对每个问题入木三分，对每个案例深入剖析，做到以实制胜、以细制胜。
培训讲师评价简短？
1、老师授课的方式特别适合我们，他依据本课程学问结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使学问更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师治学严谨，要求严格，能深化了解同学的学习和生活情况，循循善诱，平易近人；留意启发和调动同学的乐观性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，诲人不倦，细心讲解，使同学有所收获；半数仔细工整，批改作业仔细准时并留意讲解同学易犯错误。
海底捞培训讲师？
培训讲师的工作不单是把自己学的东西教会给普通员工，而是普通员工能把你讲的东西灵活运用到工作当中，我建议，你多准备些实战的内容，业务熟悉了是理论，会运用才是根本。
it培训讲师年龄要求？
It培训讲师年龄要求一般都是要求你从事过it技术岗位开发十年以上才可以的，这个时候，你拥有了丰富的工作经验和经历，还有项目经验，这个时候，对于学生来说是非常实际有意义的，所以一般都是要求经验丰富的从业人员才可以的，毕竟这个没有一定的技术能力是不能够胜任这个工作岗位的。
培训讲师职责？
主要职能
第一是给知识
传授经验、传授知识
大陆的市场经济也就是二十多年的时间，而且这二十多年的时间走过了西方发达资本主义国家一百多年的路，有人说中国市场是“三年一小变、五年一大变”，“中国三年的变化，相当与美国二十年的变化。”在这样迅速变化的市场中，造就了大量市场机会，也造就了一大批“经验管理者”。
对这些管理者的培训，就是要把西方在发展经济过程中，积累下来的先进文化，充分消化吸收，结合东方文化的特点，传授给学员。所以我们看到很多台湾的、香港的讲师活跃在大陆讲台上，在他们之中，很多人对大陆市场并不了解，没有在大陆企业担任过高层职位，甚至有人在语言表达能力方面有欠缺，普通话不流利，授课技巧也不高。但他们熟悉西方先进文化的沉淀，在海外受过良好教育，有香港或台湾的工作经验，因此起到了传授经验和传授知识的作用。大陆学院派讲师，也大多是这种类型。
也有一些人是传播最新管理和营销理念的，就象讲授“情景领导”“CRM”等课程。前两年有人专门讲授《第五项修炼》的内容，也属此类。
这些讲师的价值体现在传授经验、传授知识上。
第二是给系统
系统常识
俗话说“太阳下面没有新鲜事”，所谓的新观念、新理念，无非是旧元素的新组合，或是旧元素的新包装。
作为学员听课时，我经常听到学员议论：“这个老师讲的，我都知道，好象没什么新鲜的，但他这样讲，这样编排，可以帮我梳理思路，还是有作用的。”
那么，讲师的价值是什么呢？在给系统。
一般来说学员都是公司的骨干，业务比较繁忙，工作就是救火，很少有时间系统地整理自己的思路，整理过往的经验。好学的学员东一榔头、西一棒槌地学了一些理论，但经验也是支离破碎的。这时培训讲师的作用就是在培训中，用系统思路，把大家都知道的东西贯穿起来，使它有逻辑性，有条理性。在这个系统思维里面，学员零散的经验可以找到相应的位置，从而有所提高。
在这里，培训讲师的价值是给系统，帮助学员整理经验，把讲师的系统和学员的经验结合起来。
第三是给思想
讲师的思想
作为培训讲师，没有自己的想法是非常可怕的。不能借口“如果我给出我的想法，可能成为某些学员攻击的目标，影响学员的学习效果”也不能借口“我的观点可能是片面的，所以我讲授大师的观点，谁还能挑出我的毛病？”
总是重复别人的东西，这样的讲师没有价值！学员不比讲师傻，可能更聪明，大师的观点学员都知道，谁不会讲？看书不可以吗，为什么要你收费讲？如果没有自己的思想，这样讲师的空间会越来越小，随时会被替代。
培训讲师讲授“大师”的观点是不可避免的，但在讲述完“大师”的观点以后，要结合自己的经验，讲授自己的观点。无论这个观点在学员眼中是对是错，起码，讲师给到了学员一个不同的见解，不同的角度，有助于学员开阔眼界，拓展思路。
“给思想”的讲师一般以本土，有实际经验的讲师为主。
第四是给体验
发动学员交流和体验
其实在培训中学员和讲师的作用同样重要，学员可能在理论水平、表达能力上不如讲师，但在实际业务操作上，经验可能比讲师多。如果讲师小看学员，一定会“死得很难看。”所以优秀讲师在培训过程中，一定不是自己讲，而是要充分调动学员，共同参与，让学员彼此学习，讲师针对学员讨论的问题给出自己的观点，进行点评。这样的方式让学员的经验得到充分交流，吸收到了讲师的观点，讲师也得到了提高，教学相长。具体的教学方式可以是小组讨论等传统的方式，也可以是游戏体验、户外体验等方式。
这时讲师起到帮助学员交流，给学员体验的作用。
其实每个讲师在讲课过程中，都要涉及以上四个方面，可能涉及的比例不同。“给知识”考验讲师的理论水平和知识面；“给系统”考验讲师的逻辑思维和整体思考能力；“给体验”考验讲师的授课技巧；“给思想”考验讲师的实际经验和总结能力。
作为讲师要不断修炼这四个方面的能力，尤其是“给思想”最难。要把“大师”已经讲述过的定义、原理、方法讲出花样来，没有丰富的实际经验，没有大量的思考是做不到的。除了实际经验和思考以外，讲师还要不断学习，扩充自己的知识面和视野，否则也很难有“思想”，因为限制专业培训讲师进步的，就是他的学习能力。
沈阳教育培训机构排行榜？
1、沈阳市百时教育
2、沈阳捷登教育
3、沈阳韦德教育培训学校
4、沈阳学大教育
5、沈阳新东方优能中学
6、沈阳博学专教
7、沈阳文瀚教育
8、辽宁启达教育
9、沈阳鼎文教育
10、沈阳海舟教育
亲子阅读讲师宣传语？
孩子是祖国的未来，勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
年轻的家长们，努力从今天开始，成功从“零”开始。书籍鼓舞了我的智慧和心灵。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。加油吧，我们欢迎你的加入。
中公教育讲师入职后的培训内容是什么？
主要培训：考察应聘人员的台风、课堂的把控力以及是否具备做讲师的潜质。在北京的培训是新入职师资的必修课，培训期间课程设置紧密，考核严格，对新师资身体、智力都是很大的考验。不过一般会经过几轮考核，直到师资具备初步的授课能力，这是保证日后授课质量的关键，所以应聘师资要做好充足的准备。
1.《如何赢得朋友并影响他人》——卡耐基
2.《杰克·韦尔奇自传》 ——杰克·韦尔奇
3.《为未来而竞争》——哈默尔和普拉哈拉德
4.《公司战略》—— 安索夫
5.《战略家的思想》——大前研一
6.《小既是美》——舒马赫
7.《追求卓越》——彼得斯和沃特曼
8.《变革大师》——坎特
9.《员工总动员》——徐剑、陈陈
10.《最伟大的礼物》——徐剑、陈陈
11.《混乱中的壮大》——彼得斯
12.《第五项修炼》——圣吉
13.《变革的力量》——科特
14.《领导者：成功谋略》—— 沃伦·本尼斯
15.《基业长青》 ——詹姆斯·柯林斯
16.《如何选样领导模式》—— 罗伯特·坦南鲍姆
17.《再论如何激励员工》 ——弗雷德里克·赫茨伯格
18.《孙子兵法》——孙子
19.《竞争战略》——波特
20.《竞争优势》——波特
21.《帕金森定律》—— 帕金森
22.《我在美国通用汽车公司的年代》——斯隆
23.《彼得原理》——彼得和赫尔
24.《管理的实践》—— 德鲁克
25.《管理工作的实质》—— 明茨伯格
26.《管理：任务、职责和实践》—— 德鲁克
27.《质量是免费的》—— 克罗斯比
28.《走出危机》—— 戴明
29.《质量的计划》——朱兰
30.《营销管理》—— 科特勒
31.《颠峰表现者：商业的新英雄》——加菲尔德
32.《称职的管理者》——博亚茨
33.《一分钟经理》——布兰查德
34.《领导和有效管理》——菲德勒和钱姆斯
35.《领导》——彭斯
36.《情景领导》——赫西
37.《追求繁荣》——松下幸之助
38.《管理的奥妙》——赞勒尼克
39.《激励因素》——赫茨伯格
40.《经理人员的职能》——巴纳德
41.《第五代管理》——萨维奇
42.《企业生命周期》——麦迪恩
43.《激励与个性》——马斯洛
44.《改变世界的机器》——沃玛特、琼斯和鲁斯
45.《革新的管理》——伯恩斯和斯道克
46.《管理的解放》——沙因
47.《重造企业》——钱匹和汉默
48.《日本企业管理艺术》——帕斯卡尔和阿索斯
49.《没有国界的世界》——大前研一
50.《跨越文化的浪潮》——琼潘纳斯