小学数学公开课前热身游戏？
凑二十四游戏，随意说三个数，让它们相加相乘必须得数是二十四。
数学课前口号？
放飞智慧遨游数学世界；打开思绪畅想几何天空。
围绕重点突破难点找准盲点夯实考点。在数学
的海洋中，我们需要用智慧当船桨，用勤奋来助力，
使知识的小船在这片汪洋的海洋上游的更快，更好，
更加一帆风顺。
在几何的天空下，我们需要拿创新当翅膀，拿刻
苦当尾翼，使坚毅的雏鹰在这片自由的天空中飞的更
稳、更高，更加风雨无阻。学习数学并不是死记硬背，
也不是要耍小聪明，它需要你真真正正理解，认认真
真去做，挖掘自身潜能，把它当成一种兴趣去学习，
这样才会真正学好数学、学会数学。
6年级数学课前游戏？
1、讲“方程”一课，采用数学游戏“猜你心中想的数”
师：请同学们想好一个数，经过加减乘除一系列运算，把运算过程和结果告诉我，我就能猜中你想的是什么数，看哪个同学先想好。
生：一个数乘以3，加上7，减9，再减去所想的数结果是10。
师：你想的数是6。
2、传话游戏。
课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。然后同样让那些同学去转告第二个同学。传到最后看看哪组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说。（当然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文）看看到最后变化成了什么样。
规则：每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。以免互相看口型！
3、听指令，快速反应。
指令由慢到快，难度逐渐加强，最后则是听指令，做相反动作，做错的同学淘汰，很快就能决出第一名，稍加奖励。这个游戏的优点是身心结合，既锻炼了学生们的反应能力和迅速应变能力，又能在有限的空间里活动身体。
4、反口令。
教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”，手时却做出小西瓜的动作。教师说“站”，学生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。
5、一边说一边示范做:
(师)请你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(师)请你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳.……请你跟我拍拍手，（我就跟你拍拍手）；请你跟我跺跺脚，（我就跟你跺跺脚）；请你跟我弯弯腰，（就跟你弯弯腰）；请你跟我点点头，（我就跟你点点头）；请你跟我坐坐好，（我就跟你坐坐好）。
高中数学课前小游戏活跃气氛？
题目高中数学课前小游戏，活跃气氛。我的回答是在高中数学课前我们可以通过一句话，好很好非常好来告诉我同学们，我们现在是上课时间，该听讲了。
还有一个非常经典的数学小游戏，那就是数字炸弹，它可以让同学玩游戏的然后更好地上课
数学课前激励语？
1 在数学课前，激励语是非常必要的。2 因为数学是一门较为抽象和枯燥的学科，很容易让学生感到无聊和疲倦，而激励语可以激发学生的学习热情和兴趣，提高学习效果。3 例如：“数学是通向成功的桥梁，让我们一起加油！”、“数学不难，只是需要坚持和努力，相信自己一定能行！”等等，这些激励语可以鼓舞学生的信心，让他们更加积极地投入到学习中去。
课前三分钟互动游戏小学数学？
在我们的课前三分钟，有的时候需要把我们的气氛给活跃起来，这个时候就需要玩一些互动的游戏，我们坐在教室里面最常见的游戏就是玩我们的拍摄游戏，老师拍几下学生拍几下，注意一下节奏，老师及时的给予表扬和鼓励就可以了，时间不宜过长。
五年级数学课前小游戏？
1、指指点点”的游戏。以人的五官为指点对象，教师报到其中一个器官的名称，学生就快速指向哪里。随着速度的不断加快，你的注意力也得高度集中。这个游戏我也曾经试用，学生非常喜欢，有时候会来不及往往把眉毛指向了眼睛，闹出笑话。在不经意的欢声笑语中间，消除了多少心理上的障碍，在不知不觉中，学生已经放松警惕，很自然得让我们引进了课堂里来了。
2、反口令。教师说“站”，学生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。类似的还有很多口令，反口令这个小游戏应用相当广泛，在一些特级教师的借班上课时候经常可以看到。
3、记忆力小游戏。刚开始，老师念的是3至5个数，生背下来，举手背一下。老师再念到6至9个数的时候，学生背下来，站起来背下来。
4、传话游戏。课前：把同学分成几组，然告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。然后同样让那些同学去转告第二个同学。传到最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说，看看到最后变化成了什么样。（当然，传的话应该紧密结合本节课内容）规则：每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。以免互相看口型！
体育课前游戏？
松鼠与大树目的：活跃气氛，提高学员反应能力。 准备20人以上 游戏时间：10-20分钟。 规则：只允许两棵“大树”和一只“松鼠”搭配更换位置时不能和相邻的小组进行换位，最后没有结成2棵“大树”和一只“松鼠”的组合则接受惩罚 注意事项：跑动时注意安全 操作程序： 事先分组，三人一组。二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成一个小屋；一人扮松鼠，并蹲在小屋中间；没成对的学员或者培训师担任一个特殊的角色——魔鬼。
培训师可以对大家进行发号施令，魔鬼的口令有三个：
第一个口令：培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；魔鬼就扮演松鼠并插到大树当中，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。
第二个口令：培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，魔鬼同时快速扮演大树，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。
第三个口令：培训师喊“地震”，扮演大树和松 鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，魔鬼亦快速插入队伍当中，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。被关人数过超过1/3时，游戏结束。要求其他伙伴去救3-5个被关的人（不定不能全救），每次只能上一人，每人个只能救一个伙伴。
救人者必须说出被救者的一个优点（优点不能重复）。最后没被救的伙伴接受惩罚。
初中课前小游戏？
1 你来比划我来猜
写一些词语，让一个人比划，其他人猜，或者自己组的人来猜。
不能说词语里的字，可以表演，可以用英语，可以形容。
2 萝卜蹲
起一写奇妙的名字，比如阿普啊啊雨，1938594，这些，代替孩子们，然后让他们玩儿萝卜蹲。
一组找一个人来比赛。
3 逢七过
这个比较适合初中生，他们都会计算了。
找几个学生到讲台上来比赛，一人代表一个组。
4 水果拍，动物拍等
说到水果的时候孩子就拍手，考验孩子的反应能力。这个比较适合活跃气氛。
5 成语接龙
考验词汇量和反应能力。这个也很好玩儿。
6 传递悄悄话
一列学生，告诉第一个你要他传的话，然后依次往后传。最后一个学生肯定听得面目全非。
只能说一次，而且是悄悄的。还要是绕口令类比较难记的。
7 动作传递
指定一个动作，比如吃香蕉，然后第一个表演，第二个根据自己的理解再给第三个表演。到最后一个，告诉大家自己觉得是什么。这个很有趣。
课前律动游戏教学？
幼⼉课前律动教学
活动⽬标：1、通过律动感受⾳乐AB曲式结构；2、学习问候舞并会交换舞伴与同伴打招呼； 3、对律动活动感兴趣，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
经验准备：幼⼉对稳定节拍已有⼀定基础
教具准备：问候舞⾳乐