教育顾问的定义？
教育顾问以全面提升学生的学习策略与心理素质为核心，以整体提高学生的综合能力与学业成绩为目标，通过心理训练技术、教育管理技术与理念的综合应用，为学生和家长提供个性化的学习问题与心理问题解决方案，帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战;为学校提供校本管理与校本课程设计的咨询与师资培训服务。说白了就是现在很多职业学校或某大学的继续教育学院推出的招生老师。
亲子教育专业？
幼儿园等学前教育机构、早期教育机构、亲子园、国外华语地区亲子教育机构、需婴幼儿教育背景的传媒、保险、玩具、婴幼儿娱乐等行业。
亲子教育文案？
1、益智学英语，成长硬道理。
2、宝贝教育的路上，与您同行。
3、孩子出众，因我不同。
4、孩子的未来取决于TA的说和脑。
5、生于天地，卓于教育。
6、陪着孩子去未来——你好，孩子。
7、兴趣铺路，快乐起步。
什么亲子教育？
亲子教育”是以亲缘关系为主要维系基础的，根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。
亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要。
亲子教育强调的是社会修养、知识教育、能力素质、与情感性格四者合而为一，而不是单纯的知识传输。
亲子教育项目？
9——12岁组、12——14岁组： 亲子跳绳
游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里；家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈，游戏就结束。以先完成的队为胜
。1——3岁组： 小脚踩大脚、老虎吃汤圆 小脚踩大脚（1——3岁组） 游戏方法：孩子的脚踩在家长的脚上，两人同时向前进，绕过障碍后返回起点，比谁快。 老虎吃汤圆（1——3岁组） 游戏方法：一名家长拿着桶子站在2米线后，孩子依次将10个小球投向桶内，家长可以移动接球，比比哪组接球数最多。 3——6岁组、6——9岁组： 赶小猪、踩石过河
亲子教育方法？
答：好孩子是教出来的，不是惯出来的。当孩子做对一件事时，即时赞扬，以树立孩子的自信心。
当孩子做错事时，一定要指出错在哪里应该怎么做才对。孩子的无理耍求耍据绝，孩子的兴趣爱好对的要支持。
为什么选择教育顾问？
教育顾问和学校老师的区别
每次有人说，“你们是中介，不是学校。” 我都要更正说，首先我们不是中介，而是教育顾问。其次，教育顾问，同学校老师相比，各有所长。再有，如果家长不了解教育顾问的特点和作用，那么花了钱，也难得到好的效果。即使孙杨是天才游泳运动员，也会被不相信教练，队医，律师，翻译的孙妈妈，差点害了前程。
私人教育顾问和学校老师最大的区别就是。学校的重点是学生的特定时间阶段，比如中学的校长，就不可能去关心学生的大学成绩。而教育顾问的目标是学生本人。只要学生还在服务中，不管是在高中，大学，硕士，实习阶段，教育顾问都会给以规划，指导，帮学生达到更高的目标。
我举个例子，我女儿的初中弦乐老师非常好，给她很多指导。但是，女儿初中毕业，上了高中。这位弦乐老师，自然就只能淡出。除非我们单独付费，请他来做私人的提琴教练。而我女儿上了高中后，觉得新的弦乐老师并不如从前的老师了解她，所以提琴也慢慢懈怠了，很可惜。
而儿子的游泳教练是校外俱乐部的。他的教练，就盼着他早早长大，更强壮，年龄大了会更有竞争力，无所谓他在几年级，是哪个学校的。
私人教育顾问，就是校外的教练，对象是学生本人。私人顾问对家长负责，没有时间阶段限制。校内的弦乐老师，就是学校的老师，对象也是学生本人，不过只是特定的阶段对家长和学生负责，这是有时间限制的。
再有本事的家长，也没法让自己的高中老师一直跟到大学。很简单，老师都属于学校，因为一个学生，让老师转校，高中和大学的校长都不同意。而对于私人教育顾问来说，不管是你的学术老师，游泳教练，还是教育顾问，都能一直支持学生，只要他们有这个能力，最后能让孩子有更大的进步和成就。
认清这个现实，就会了解我们私人顾问，和学校老师是不同的角色和作用。
教育顾问的对象，必须是学生本人的成长。而学校老师的目标，主要是大陆讲的“升学率”，美国公立学校讲的“不让一个学生掉队”。
学校老师的费用，是隐含包括在学校的经费里面的，不管是私立还是公立学校。而私人教育顾问的费用，不管是补习，规划，还是就业指导，都是有单独合约的。
学校和顾问的目标和方法论不同
这两类服务，有不同的目标和方法论。学校的目标是所有学生一视同仁，让差生不能掉队，不能有大的疏漏。学校的方法论，也主要是教学，作业，知识的传承，科研的开展等。而私人教育机构，比如厚仁教育，方法论则是 FITS：Focus 关注学生本人，Impact 注重学生个人的成就和结果，Team 每个学生后面，都是一个团队服务，Support 提供有结构的支持体系。
厚仁教育方法论 - FITS
Focus 专注学生本人
这和学校的目标最大的区别是，私人教育顾问注重的是学生本人的结果，而学校注重的是学校的成果。
这也是人大附中，从来就是说本校有几个国际奖项，几个状元，而不会讲某个非获奖队员的成长和成就。而这些，正是这个学生的家长，以及这个学生的教育顾问最关心的。别人家孩子，能得到哈佛的录取，这和其他家长的娃，的确没有什么关系。
我们的学生，有的获得 MIT，宾大全奖的录取，有的把托福从 70 提高到 90 分，对我来讲，都是一样的高兴。
而如果你是后者的家长，整天把眼睛盯在去MIT 的学生身上，无疑是在浪费时间，失去了“Focus 关注”。
Impact 成果的获得
对于人大附中的校长，追求的成就是有学生拿状元，有学生被名校录取，他们并不太在意是哪个学生。而对于私人顾问，最高成就是我的这个特定的学生，取得了进步。
如果他几个月前在社区学院的英文分级考试中只得到了2 级，现在成长到了 4 级，那就是成就。
对于起步低的学生，最有效的办法，就是一步一个脚印，长期发展。
通过短期的进步，达到长期的成就，在留美的环境中，比只凭借高考和研究生考试入学的大陆高等教育环境里，更能让学生取得成就。
Team 团队
教育顾问的组织结构，和学校往往不同。学校里的科目老师，只要搞好数学，或者英语的知识点教学就好了。数学老师，不必和音乐老师有很多交集。
而针对学生的长期规划，则是需要多个教育顾问组成的团队，才能达到最好的效果。
这更像是医院，手术前和手术中，要多个科，多个职能的专家，一起协作。
医院的目标，是治愈某个具体病人。其他的病人得的什么病用的什么药，对一个新的病人，并没有什么关系。
在学生的教育规划过程中，可能涉及到升学，转学，学术辅导，文书，选校，背景提升，就业指导等等。想要一个人做好这所有的事情，那太难了。所以在每个阶段中，都需要团队的协作。
Support 有结构的支持
我曾经开玩笑说，我们教育顾问的 70%的价值，是治愈“拖延症”。这里的拖延症，包括学生的拖延症，还有家长的拖延症。有的时候，也不是他们有意拖延，而是他们并不知道，什么时候该干什么事情，或者制订了计划，没有一步一步实施。
百年树人。教育的成就，不可能像是电影里，吞掉一个药丸，就能达成。 要想得到长期的提高，最好在一个有结构的支持之下达成。而不是东一榔头，西一棒子。
其实教育顾问的作用，就是指定符合特定学生发展的规划，然后逐步实行这个计划。
比如在厚仁，只要是进入了服务的学生，都有永久的学号，而且学生的学术材料，申请进展，课程进展，就业实习规划进展，支持团队成员，沟通记录，都在厚仁学生服务中心的微信小程序和 App 上，一目了然。
学生的记录，好比病例一样。有很多几年前服务过的学生，又重新进入服务的，还保留着完整的记录。 “有结构的支持”，让教育顾问能给学生提供长期的支持。
这是隐形的，但很重要。 这个方面，如果只是某所高中有的记录，那么对于学生以后的成长，价值并不大。
总结
私人教育顾问和学校相比，各有优势，在学生的成长过程中，发挥不同的作用。
大陆的家长相比北美的华裔家长，更多选择了私人教育顾问。了解他们工作的范围，方法论，对家长是有好处的。
亲子教育和隔代教育区别？
隔代教育由于缺失了父母童年的陪伴，直到长大后，孩子会对父母有埋怨。亲子教育的缺失不但会使孩子对父母产生情感疏离，而且还会对孩子的身心发展有着更为严重的影响。
好的家庭教育不能少了任何家庭成员的参与，特别是父母的陪伴。在进行隔代教育的时候，父母们千万别让隔代教育“隔”断了亲子情，同时爷爷奶奶也切勿大包大揽，给年轻父母多些亲子时光总是好的。
亲情教育和亲子教育区别？
亲情教育和亲子教育区别，亲情就是除开父子母子父女母女关系以为的都应该是叫做亲情关系，所以亲情教育只能是这些亲人之间的那种教育。而亲子教育必须是真正的父子母子这种关系的亲密活动教育，是一种家庭关系亲子教育的重要部分。
精锐教育教育顾问这个岗位如何？
不知道您问的是指哪方面？指的是待遇如何？
还是这个岗位工作内容如何？
如果您具有销售经验，头脑灵活相信应该是没有问题的，工资当然也是和工作能力相结合的，3000-10000以上。