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小学三年级语文阅读题

小学语文阅读题:《竹》?

竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。

// 青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。// 自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?// 1总括竹和我们的生活息息相关 2介绍竹的各种用途 3赞扬竹的品质 ①为什么说竹子是极平凡的? ②竹子具有怎样的品格? ③在作者的眼里,竹子的品格象征着什么? ④将文章末尾的句子改为陈述句,比一比,哪种句子的表达方式更好? ⑤为什么说竹子和人们的生活息息相关? 参考答案: 1、它可以应用人们生活中很多方面。2、顽强不屈的品格 3、体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神 4、陈述句:作为我们每个人,需要的也是这种精神。没有原文中的好,原文中的一个反问更加突出了对这种精神的需要,加强语气 5、竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。短文是按 竹子的用途、竹子的生长过程、对于竹子的评价 顺序描写竹子的

小学语文阅读题答题技巧?

首先通读问题,然后带着问题阅读全文,这是基本方法。

其次根据文章的题材结合问题进行思考,找到对应的段落,分析时还可以站在出题者的角度思考他想考察查什么,从而使解题更加完善。

小学语文阅读题命题方法?

小学语文阅读题的命题方法可以多样化,以考察学生的阅读理解、词汇运用、表达能力等多方面的素质。以下是一些建议,可以帮助您命题小学语文阅读题:

1. 确定主题:首先,明确阅读材料的主题,以便确定要考察的知识点和能力。主题应具有教育意义,且能激发学生的兴趣。

2. 选择合适的阅读材料:为了确保阅读题的质量,应选择具有较高教育价值的阅读材料。这些材料可以是经典的文学作品、有趣的科普文章,或是富有教育意义的故事。

3. 设计问题:问题应具有明确的指向性,能够考察学生的阅读理解、词汇运用、表达能力等方面的能力。问题可以包括选择题、填空题、简答题等形式。

4. 设计题目难度:针对不同年级的学生,应设计不同难度的阅读题。可以考虑将题目分为基础题、提高题和拓展题,以适应不同水平的学生。

5. 突出能力考察:在命题过程中,要着重考察学生的阅读理解能力、词汇运用能力、表达能力等。例如,可以设置题目要求学生概括文章的主要内容、分析作者的写作意图、赏析某个词句的表达效果等。

6. 保持趣味性:在命题时,要注意保持阅读题的趣味性,以激发学生的兴趣。可以设置一些与阅读材料相关的趣味性问题,如猜谜语、填空游戏等。

7. 融入实践应用:在命题过程中,可以考虑将阅读题与实际生活相结合,让学生学以致用。例如,可以设置题目要求学生根据阅读材料为某个场景设计一段对话、为某个活动写一段宣传语等。

8. 注意细节:在命题过程中,要注意细节,确保题目的表述清晰、准确。避免出现歧义或误导性的表述。

在命题过程中,可以根据学生的实际水平和需求,灵活运用以上方法,以提高阅读题的质量和效果。

小学语文阅读题如何拿高分?

以下是一些小学语文阅读题拿高分的技巧:

1. 仔细阅读题目和文章,理解文章的主旨和内容。

2. 注意文章中的关键词和细节,这些细节可能会在后面的问题中被提到。

3. 在阅读文章时,可以在文章旁边做一些笔记,例如关键词、人物、事件等,以便在回答问题时更加清晰。

4. 在回答问题时,要仔细阅读问题,理解问题的意思和要求,然后再回到文章中寻找答案。

5. 对于选择题,要仔细阅读每个选项,找出正确的答案。

6. 对于填空题,要根据文章中的信息填写正确的答案。

7. 对于简答题,要回答问题的要求,尽可能详细地回答问题,同时要注意语法和拼写错误。

8. 最后,要检查答案,确保没有漏题或错误。

小学语文阅读题万能公式?

归纳段意

1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明文:回答清楚说明对象是谁,特点是什么

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点是什么

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

其中,最常考察的是说明文体。对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序(时间 空间 逻辑)、说明方法。

最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有:

分类别:将复杂的事物说清楚。

举例子:使内容具体、加强说服力。

打比方:与比喻的修辞手法一致,有利于突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。

列数字:使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容。

作比较:与对比的修辞手法一致,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来。

02

概括中心思想

例如:谈谈你的收获、告诉我们什么道理、你有什么启发?

一般情况下,可以直接在文中找到中心句,用中心句回答。

写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;写景主要赞美景的美丽;写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢。

借物喻人和借物喻理的文章,需要仔细揣摩结尾,着重关注带有议论性的话。如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。

针对这种题目,我们要善于:寻找关键词。

“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。”

在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

03

理解含义

句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,把它拿过来,稍加整理,也能回答。

暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,再把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。

例如:文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

针对这种题目,我们要做到:明确表达方式+分析。

首先明确该划线句运用了哪一种表达方式,例如叙述、描写、说明、议论、抒情、引用等,而后进行有针对性的分析。

描写可分为人物描写、景物描写、综合描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。其作用是使文章生动、形象、感人。

抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

04

某句话在文中的作用

1. 文首:开篇点题;总起下文;

2. 文中:承上启下;总结上文;引起下文

3. 文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头

针对这种题型,我们要做到:明确句子位置+分析结构内容。

若位于文首,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面内容的描写打下伏笔。

若位于文中,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

若位于文末,在结构上多与文首相呼应,在内容上往往点明文章主旨,让人回味无穷。

05

修辞手法的作用

修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

1. 比喻、拟人:生动形象

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

比喻的作用:

①使深奥的道理浅显化,帮人加深体味

②使抽象的事物具体化,叫人便于接受

③使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。

拟人的作用:加深印象,产生共情。

运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。

2. 排比:有气势、加强语气、一气呵成等

答题格式:强调了+对象+特性

排比的作用:

突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。

3. 夸张:标明态度

答题格式:通过夸张描写...表明了...

夸张的作用:

表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。

4. 引用:烘托品质

答题格式:通过引用××诗句...强调了...

引用的作用:

通过诗句、名人故事、名人语言等,“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”。答题时必须要结合文章的具体内容来回答。

5. 设问:引起读者注意和思考

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

6. 反问:强调,加强语气等

06

联系上下文解释词语意思

方法1:顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话。

方法2:找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺。

方法3:结合这个词所描述的对象具体描述。

07

选择恰当的字词

1. 仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。

2. 认真分辨两个词语的区别是什么,以句意为依据作出选择。

08

标点符号的作用

1. ——(破折号)的作用

① 解释说明

② 话题的转换

③表示话语的中断;

④ 时间或声音的延续

2. ……(省略号)的作用

①引文的省略

②列举的省略

③说话断断续续

3 . “”(引号)的作用

①直接引用

②特殊含义

③强调意思

④特定称谓

语文阅读题,星光?

1.满天的星星肃然排列,迎面注视着你。它们好像在蒙古包外等候了多时。每个星都像伸着头在观察我。

(三句任选一句即可) 2.单纯、浑然,给人以欣赏不尽的景象。

3.c 4.B 5.①在草原和湖畔能平视星空,似与繁星很靠近。

②在湖畔见星星很有灵性,活泼而友善。(意思对即可

语文“石林”阅读题?

从这段话中,我们知道:太阳使气温(变化很大 ),石灰岩遇(热 )膨胀,遇(冷 )收缩,这样( 热胀冷缩)出现了裂缝,雨水不断冲刷,加深了裂缝,加速( 石林)的形成,所以文中说:(“石林”是“太阳”“雨水”两位画家的杰作 )

小学语文考试阅读真题精选好吗?

我觉得可以,小学多做阅读真题,有助于学习了解解题思路方法和技巧。当然小学阶段,最重要的是广泛阅读,读的书越多越好,因为上初中后,学业加重,可能就没有那么多时间去阅读了,趁小学阶段还有时间,多阅读多做题多思考领悟吧!希望每个小学生都能在阅读中找到乐趣!

三年级语文阅读题诀窍?

语文阅读理解的答题技巧和方法包括整体感知、快速阅读的技巧,采摘材料中的原文、关键词语或语句,提炼筛选主要的,剔除次要的,注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,辨识文体,根据文体知识作答,答题应有条理、书写规范,遇到开放性或段意、主要内容的归纳等题型时,要通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想,认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求,逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案,检查回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确

小学语文阅读公式?

语文阅读公式为“莎•西罗克(SQ3R)”,即:

1.Survey(浏览)——浏览题目、小标题、图画等语文素材材料。

2.Question(提问)——提出读书时的疑问。

3.Read(读)——仔细阅读材料,理解文章的大意,收集和理解文中的关键信息。

4.Recite(复述)——简要描述文章大意,练习对文章的理解,以及大脑能力。

5.Review(复习)——对文章内容进行复习、总结,以加深对文章内容的理解。

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