小学低年级教学论文？
识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中，利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字的目的。
一、联想形象识字
在生字中，有的字是象形字，如：《口耳目》一课的生字，这类字很容易让学生由字联想到它所表示的形象，还有一些字虽然不是象形字但它的笔画组合在一起往往是一幅图画。利用这一特点在识字过程中可以用联想形象的方法帮助识记。如：学习“鼠”字，“鼠”它像只小老鼠，上面的“臼”是老鼠的脸，下面的是小老鼠的牙齿。这样一想，这个字就会深深地印在脑子里，学生的想象力和创造力也得到了发展。
二、 比较联系识字
在生字中有许多相近的字,在学习时，不让学生单独去认字，而是把相近的字一并出现，在比较中识字，在联系中区别。如：学习“目”字，可与“日”字相比较，“日”太阳只有一个，所以“日”里只有一横，“目”眼睛有两只，所以，“目”里有两横。如；学习“她”字，可与“他”“地”相联系比较，在学生观察比较后，让他们总结出：这三个字的右边都是“也”，但又有不同，男人他是亻，女人她是女，地是土。这样，学生通过比较它们的偏旁及其表示的意义，便不会混淆了。
三、 表演动作识字
在教学过程中，可以用肢体动作演示字的形义联系。在所学生字中，有一部分是动词。学动词时可以想一想动作，再做一做动作。如：学习“”看”字，把手放在眼睛（目）上，像孙悟空一样可以看到很远的地方。如：学习“跑”字，先想一想跑的动作，然后再做一下，这样学生就会明白“跑”是用（足）跑，所以是足字旁。这样不但让学生记清了字形，而且弄懂了字义，学起来不费力气，学生还很踊跃。
四、 游戏巩固识字
学生学过的字很快会忘记，在教学过程中，巧妙利用游戏，创设丰富多彩的教学情境使学生乐学，喜欢学，有主动学习的意愿，能够主动识字，快乐识字。
学习了合体字后，设计了一个游戏“摘苹果，找朋友”。把所学字的偏旁与部首分别写在半个苹果上，打乱贴于一棵苹果树上，要求学生在限定的时间内思考、判断把偏旁和部首组成字，并读准了，读对了，就把“苹果”送给他。这样学生不仅学习情绪高涨，而且也培养了学生快速思考、判断的能力。
五、 结合生活识字
汉字在日常生活中随处可见，让学生养成留意周围事物，学习生字的习惯。创设识字环境，培养学生自主识字的能力。让学生将自己的作业本上的名字都表上拼音，让学生轮流发本子，扩大识字量。还可通过“每日一句话”“每周一首古诗”诵读活动，让学生巩固学过的生字，认识新字，同时训练提高学生的朗读能力。
小学低年级是什么？
小学低年级是指什么呢？
小学低年级是指，一年级，二年级，三年级。高年级是指，四年级，五年级，六年级。这就是我们陕西这个地方这么说得，不知道其他的地方是怎么说的。希望大家都来发表自已的评论，请再评论区留言，射谢大家的指导和意见，来发表自己独特的意见。
适合小学低年级读的书？
有很多种类。因为小学低年级的孩子对于语言、文字的理解能力还不是很强，需要一些简单易懂、内容生动、有趣味性的书籍。这些书籍可以是绘本、图画书、故事书或者童话故事。这些书籍可以帮助孩子开拓视野，丰富知识，提高阅读和语文能力。值得推荐的书籍有《小猪佩奇》系列、《卡通熊出没》系列、《爱丽丝梦游仙境》、《丁丁历险记》等。这些书都是经典的儿童文学作品，适合小学低年级的孩子读，能够激发孩子的阅读兴趣和学习的热情。
小学低年级阅读方法指导？
一要首先解决课文中的生字生词。
第二要能熟练的读课文。
第三要能分出来每一段的段落大意。
第四要能在熟读的基础上总结出本篇课文的中心思想。
第五要自己找出来好的词和句子。
第六要能说出来本篇课文给自己的启发是什么？
小学低年级学会表达特点？
一、创设情境，激发表达的兴趣
作为教师要根据低年级的特点即对图片、故事、动物、游戏感兴趣，从而激发他们说的欲望，教完课文后，教师可以引导学生进行表演，然后让他们用自己的话将这个故事讲一讲，演一演，这样让学生在听故事、讲故事、表演故事的过程中，不断加浓说话的兴趣。
二、借助教材，指导说话
由于低年级学生识字不足、词汇缺乏、抽象思维能力弱的影响，常常出现“心中千言万语，不知从何说起”的情形，教师一定要充分利用好教材中的说话资源，联系学生实际，进行有目的、有步骤地指导、训练，使学生能清楚、明确地表达自己的思想。
三、善于发现，拓宽语境
生活就是口语交际的内容，口语交际就是生活的工具，这当应成为教师教学的追求，只要教师在思想上树立提高学生的口语交际能力的观点，深入挖掘教材，找出培养和提高学生的口语交际能力的切入点，创造各种机会，让学生创造性的说练。指导他们把看到的、听到的、想说的用笔写下来或画下来，然后让他们自己读读看看，修改修改，让学生逐步学会怎样把话说明白、说准确，同时也有效地培养了学生的观察能力。
小学生剪纸教程？
1、准备好相应的工具，正方形的纸可以自己裁。
2、将正方形的纸对折成三角形。
3、将三角形的右侧角如图折叠，折痕位于三分之一处。
4、将三角形的左侧角重复第二步。
5、翻转一个面，看到如下图效果。
6、再对折，得到下图的效果。
7、用铅笔画出图中纹路，注意数清楚线的条数。
8、用剪刀沿铅笔线剪开，注意只要剪开缝隙即可，剪刀离两侧边缘留一定距离，防止剪断。
9、拆开纸，得到一个美丽的六瓣花，可以根据自己喜好，将细条折起，得到更立体的花朵。
春节剪纸小学生？
也减脂，小学生可以选一些自己喜欢的图案或者是福字或者是新年，或者是吉祥或者是灯笼，或者是一些窗花啊什么的，小学生可以携着用红色的纸讲一些自己喜欢的字，这些都是非常喜庆的，非常有过年的意义，也可以讲一个大红色的灯笼洗洗静静，非常有过年的寓意。
武汉剪纸教程简单小学？
材料
准备好需要的彩纸和一把手工剪刀
方法/步骤分步如下
1
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裁一张边长8CM的正方形黄色卡纸，两角对折。
2
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一边向另一边折五分之二后对折，翻面将另一边对边折好。
3
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在折好的纸面上绘上花纹。
4
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用剪刀剪去不要的部分。
5
/5
打开剪好的窗花。
中秋小学生剪纸？
到了中秋节，小朋友要进行剪纸的作品，首先，我们可以从两个方面去着手，第一，我们可以去网上找一些相关的素材，让学生先画出来，然后再用剪刀沿着边边去捡，第二，我们可以从身边东西去着手，比如减一些月饼，你可以拿家中的月饼的模型放在纸上面，勾勒出来，再减出来，这些都属于剪纸作品。
小学低年级学生重点培养什么？
小学低年级学生重点培养学习习惯，生活自理。习惯喜欢养好了真的很省心，没养好一直在屁股后面催，写作业崔，收拾文具催，看书催，睡觉催，起床催，吃饭催！真的很让妈妈奔溃！