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小学生语文题 小学生语文题目

为什么小学生语文选择题总爱错?

小学生语文选择题总比爱错,有以下原因:

一,理解不透彻,选择题一定要仔细阅读题目和每个选项,也要看清是选正确的还是错的,所以这一点非常重要。

二,一定要一边读题,一边做好标记,然后用排除法来做是最合适的。

三,在做选择题时不要给自己心理暗示,造成每次做题紧张,审题就会出错的。

语文题:包饺子?

人生中,有许许多多过第一次, 有第一次做饭,有第一次滑冰……而最让我记忆犹新的第一次就是包饺子。 那天,妈妈正在包饺子,我看了一眼,然后心想:包饺子可真简单呀!我对妈妈说:“妈,我也要包一个。”妈妈很快地答应了,真是“看花容易绣花难”啊!看看我包的,不是馅多,就是馅少,不是皮薄,就是皮厚,看看妈妈包的,就像精神饱满的大将军。挺立在站场上,而我的呢?还没到战场就趴下了。我真羡慕妈妈包的饺子,妈妈包的饺子,站在那,一动不动,好像正在接受严峻的考验,我包的呢?已经两腿发软,像打了败仗似的,不敢抬头见人。我又包了一个,我把两边捏住了,可是它那饱满的肚皮却露了,我叹道:“真难呀!”我有点泄了气,妈妈对我说:“做什么事都要有始有终,不能半途而废。”听后我点了点头。 妈妈教我包饺子,先把馅放在里面,不多也不少,接着先捏紧一头,在捏令一头,就这样一个饺子包成了,这下我的像打玩胜仗回来的将军,我开心的笑了。可是,一时失手,饺子又成了一个没精打采的战士了,饺子下了锅,虽然有的以经坏了,但是吃着还是挺好吃的,虽然饺子没包好,但是吃着自己包的饺子还是美味可口,我开心的笑了,我经吃了蜜还甜,那笑意更纯真,更可爱了。 包饺子可真难呀!“看花容易,绣花难”,这句话给我留下深刻的记忆 大年初一,有亲自从远方来,我们大家全都聚集在外婆家,高高兴兴过大年。中午又像往年一样要吃饺子。 外婆在厨房张罗大鼓:做饺子皮、剁肉馅、包饺......忙得不亦乐乎。我担心外婆累坏了,便主动请求帮忙,外婆心疼我,但经不住我的请求,答应了。 我吃过饺子,看过别人包饺子,却没有亲手动过,这回我可得大显身手了。我随手拿了一张饺子皮,用勺子舀了满满一勺肉馅放在饺子皮上。我心里十分得意:嘿嘿,没学就会,天才啊!正在我得意非凡的时候,那肉馅就像个不听话的孩子,让我束手无策:当我把左边的皮捏好,肉馅从右边钻了出来;等我捏好右边的皮,肉馅又从左边逃了出来。这可让我为难了,怎么办才好呢?我左思右想,伤透了脑筋,还是一点头绪也没有。 正在我疑惑不解的时候,姐姐看到了我这般模样,无奈的说:“我的小妹妹啊,用脑子想想,少放点馅儿,不就不会多出来了吗?”说得对呀,我怎么没有想到呢,真是一语惊醒梦中人啊!我找姐姐说的,放回一半肉馅,包起了人生的第一个饺子。大功完成,但是不太对劲,因为我根本不会捏饺子的先后顺序,包的就是个“四不像”。外婆在一旁耐心的教我,可是我怎么都学不会,凡是不能强求,这是没有办法的,我包的“四不像”只好自个儿吃了。 我虽然包得是四不像,但这是我第一次包的饺子,它凝聚了我的心血。嚼着它,这碗“四不像饺子”别提有多好吃了!

1. 大年初一,有亲自从远方来,我们大家全都聚集在外婆家,高高兴兴过大年。中午又像往年一样要吃饺子。 外婆在厨房张罗大鼓:做饺子皮、剁肉馅、包饺......忙得不亦乐乎。我担心外婆累坏了,便主动请求帮忙,外婆心疼我,但经不住我的请求,答应了。 我吃过饺子,看过别人包饺子,却没有亲手动过,这回我可得大显身手了。我随手拿了一张饺子皮,用勺子舀了满满一勺肉馅放在饺子皮上。我心里十分得意:嘿嘿,没学就会,天才啊!正在我得意非凡的时候,那肉馅就像个不听话的孩子,让我束手无策:当我把左边的皮捏好,肉馅从右边钻了出来;等我捏好右边的皮,肉馅又从左边逃了出来。这可让我为难了,怎么办才好呢?我左思右想,伤透了脑筋,还是一点头绪也没有。 正在我疑惑不解的时候,姐姐看到了我这般模样,无奈的说:“我的小妹妹啊,用脑子想想,少放点馅儿,不就不会多出来了吗?”说得对呀,我怎么没有想到呢,真是一语惊醒梦中人啊!我找姐姐说的,放回一半肉馅,包起了人生的第一个饺子。大功完成,但是不太对劲,因为我根本不会捏饺子的先后顺序,包的就是个“四不像”。外婆在一旁耐心的教我,可是我怎么都学不会,凡是不能强求,这是没有办法的,我包的“四不像”只好自个儿吃了。 我虽然包得是四不像,但这是我第一次包的饺子,它凝聚了我的心血。嚼着它,这碗“四不像饺子”别提有多好吃了!

2. 大年三十,妈妈说包饺子大团圆。于是便决定那天包饺子。 妈妈从市集上买来了饺皮,做好了肉陷,准备包饺子。妈妈开始包了,我洗好手,对妈妈说:“我也来学。”妈妈说:“好啊!” 妈妈拿起饺皮,在边缘的地方沾了水,在中间包上肉陷,再对折,卷一圈,一个完美的饺子就浮现在我眼前。真是小菜一碟,我心里暗自高兴。我顺手拿起饺皮,也沾了沾水,放了些肉陷,再卷了一圈。咦?怎么像个泻气的皮球,原来是陷太少了;我想这次一定能做好。我又拿起另一张饺皮,小心翼翼地沾了水,包了比上次多很多的陷。噢,陷全都挤出来了,手也粘粘的,陷又太多了。气死我了,这回我可成了泻气的皮球。我总结了上两次的经验,包上了不多不少的陷,终于,一个完好无缺的饺子浮现在我眼前,真是令我心花怒放。 下面,就是煮饺子了。我把包好的饺子放进锅里,它们仿佛一个个都活了,在锅里欢蹦乱跳。我正在欢喜的时候,一不留神,糟了,都快把饺子给烧焦了。 唉!真是不经一番彻骨寒,怎得“饺子”扑鼻香? 满意的话就选我的答案吧!!! 418304156

语文题~~~~歧义句?

歧义句是在理解上会产生两种以上可能的句子,换句话说,就是可以这样理解也可以那样理解的句子。要辨析歧义句首先得弄明白产生歧义句的原因。产生歧义句的原因大致有两种,一种是多义词造成的歧义,一种是句子结构的不同停顿组合造成的歧义。很多教育专家认为,歧义句主要有语音歧义、词汇歧义、语法歧义三种类型。     一、语音歧义    能够导致歧义的语音特征主要有重音、停顿、声调、语气和语调。句子的轻重音、停顿点、语调等的不同均可以使句子意思有所变化,所以考生在运用汉语时,一定不要陷入误区。    例如:选出没有歧义的句子()。     A. 反对你的游行的人不少    B. 我们计划请著名的学者和教育家来我校作报告     C.A 国对B国的进攻早有准备    D. 学生的成绩好坏并不能反映其素质的高低   分析:本题主要考查因停顿的不同而造成的歧义。A项“反对你/的游行的人/不少”与“反对/你的游行/的人不少”,停顿的不同,造成两种意思;B项“著名”是用来修饰“学者”还是“教育家”还是两者兼有,不明确;C项“A国对B国/的进攻/早有准备”与“A国对/B国的进攻/早有准备”,可有两种理解。只有D项是没有歧义的。故选D。     二、词汇歧义    词汇歧义大多都是多义词或多义短语使用不当造成的,如果一个句子里有某个词是多义的,那么这个句子可能成为多义句。       例如:请选出有歧义的句子()。     A. 在大多数人眼里,他是一无所有的    B. 去趟西安,他就买了三件礼品回来    C. 成功是赢得了整场战争,而不是赢得每一场战争    D. 他叔父原来在上海一所不错的中学里当数学教师   剖析:“原来”有两层意思,既可以表示“以前”,也可表示“原来如此”,则D项句子既可理解为“他叔父以前在上海当教师”,又可理解为“突然知晓了他叔父在上海当教师”。故选D。     三、语法歧义    语法歧义主要表现在以下三方面:    (1)定语修饰指代不清。同一个短语或同一句话,在语法结构上有不同的划分,指向不同的修饰成分就会产生歧义。     (2)主谓宾搭配歧义。同一个语言形式,它内部的结构关系可能有多种,不同的机构关系表示的意义也不一样。 (3)指代不明造成歧义。如“他的笑话讲不完”中的“笑话”既可是关于“他”的,也可理解为是“他”讲的。       例如:选出没有歧义的句子()。     A. 没有人相信他的话    B. 我和小王已经商量好了,下了课去打球    C. 最后出席会议的教授的弟子作了精彩的发言    D. 我们需要相信自己的人  解析:A项相信的对象可能是“他的话”,也可能是“他的行为或其他”,“话”在这里做口头语;C项最后出席会议的到底是教授还是他的弟子,表意不明;D项相信的对象是我们,还是指个人的自信,不明确;B项其实表述也不清楚,“和”既可理解“与”,也可理解为“向”。相较而言,B项正确。故选B。 练习下列句子,分析它的歧义。1、3乘4加22、六(1)班打败了六(2)班获得了冠军。3、行人等不得在此大小便。

语文阅读题,星光?

1.满天的星星肃然排列,迎面注视着你。它们好像在蒙古包外等候了多时。每个星都像伸着头在观察我。

(三句任选一句即可) 2.单纯、浑然,给人以欣赏不尽的景象。

3.c 4.B 5.①在草原和湖畔能平视星空,似与繁星很靠近。

②在湖畔见星星很有灵性,活泼而友善。(意思对即可

语文题怎么写?

很简单,语文主观性强,但是同时,语文也是有答题模板和套路的,只要掌握技巧,也可以拿到高分。

语文占分比重最大的就是作文,而写好作文的关键之处,就是在不离题的前提下写够字数。但是要牢记,考试是应试,写作文不需要炫技,只需要像答平常题目一样把它写好即可,瞒足以上几点,你的作文基本能得一个中上的分数。作文写得好,语文基本不会考的太差。

语文问题。题肢、题枝、还是题支?

应该是题支。支,复杂整体中的一部分。如:支店;支军,支兵(主力部队以外的军队)。另:即使题枝对,用题支也不错,因为支为枝的古字。支有枝条的意思,后来加木字旁新造“枝”字,枝条义分出。

中考语文哪些题算压轴题?

中考语文阅读题算压轴题

中考的语文卷子一般有选择题跟问答题,还有写作题,写作题可以算是一个基础题,因为只要你写得满满的一片作文,都会得到一个基础的分数,而压轴题一般是阅读理解,他会给我们一篇文章,在一些题目,让我们根据他的题目,在文章当中找答案

小学语文如何研题说题?

第一是要组织好课题研究的人员。

课题研究需要三方面的人:一是有权的人,二是有识的人,三是有志的人。有权的人可以给课题更多的支持和经费保证,有识的人可以保证课题的质量和提升课题的水平,有志的人可以不怕辛苦,踏踏实实地去干。语文课题研究需要一定的经费支持和时间保证,购书、旅差、发表文章等的花销很大,研究一个问题的周期也比较长。

小学语文课题研究思路过程方法

课题研究要请教专家和名人,是因为“术业有专攻”,他们掌握着现代教育前沿的理论,他们了解的面广泛,研究的问题深入,结题的时候又是他们说了算,因此,语文课题研究最好在专家学者的指导下进行。但课题研究最重要的还是要有一大批不怕辛苦、踏踏实实去干的人。

现在社会上的人大多数心浮气躁,急功近利,有几个人能够潜下心来读书做学问?教师搞科研,也不乏心血来潮的人,满腔热忱地选定课题,轰轰烈烈地搞开题报告,真正干的和能够干到底的往往不多。既然要搞课题研究,就要设个课题组,课题组的人员分工必须是明确合理的,必须让每个人了解自己的工作和责任,不能吃大锅饭;在分工的基础上,要注意全体人员的合作,大家共同研究,共同商讨,克服研究过程中的各种困难。

第二是要制定一个科学合理的研究方案。

所谓研究方案,就是在课题确定之后,研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划,它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用,尤其是对于科研经验较少的人来讲,一个好的方案,可以使研究者避免无从下手,或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况,从而保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说,研究方案水平的高低,是一个课题质量与水平的重要反映。

第三是要做好课题研究的基础性工作。

首先,我们要了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性,熟悉了别人在这方面的研究情况,我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下,重复别人走过的路,才会站在别人研究的基础上,从事更高层次、更有价值的研究。其次,要掌握与我们课题相关的基础理论知识。理论基础扎实,研究工作才能有一个坚实的基础。否则,没有理论基础,你就很难深入研究进去,很难有真正的创造。因此,我们进行课题研究,一定要多方面地收集资料,要加强理论学习。

第四是要扎实地进行一些调查研究和分析。

现在的一些课题文章为什么没有人看,就是因为“假大空”。东抄抄西拼拼,把名人的话引一段,自己阐述一番,举几个例子,如此而已。我们要研究综合阅读问题,首先就要弄清楚综合阅读的内容、方式和要求。我们必须真正地深入到学生之中去,了解学生现在到底读了多少书,读了那些书,喜欢那些人的书。

认真地开一些座谈会,认真地做一下统计和分析,认真地搞一下跟踪调查。我们应该怎样进行阅读教学,学生喜欢怎样的阅读教学,一学期的阅读量究竟应该有多大,怎么样求得最佳的阅读效果,阅读与作文怎样联系与相互促进,对这些问题,我们仍不是很清楚。现在我们进行研究,必须把一些最起码的问题搞清楚,做一些实实在在的工作,做一点对教师和学生都有益的工作。不然,课题研究结题了,材料文章搞了一大堆,证书搞了一大摞,我们中的许多人还不知道是怎么一回事,大家劳神费力、学校也花了一大笔资金,到头来换来的是一堆废纸,有什么意义呢?

第五是要注意成果的积累和转化。

什么是成果?我觉得成功的活动、经典的教案、案例、统计与分析、论文等,都应该是成果。关于成果的转化,一是要做好校内成果的转化,即同组教师之间取长补短;二是经验与成果的交流与推广。

( )的奇迹。填空题,小学语文题?

这个题你可以这么想,奇迹,谁的奇迹,哪里的奇迹,抑或是怎样的奇迹,像这种填空题,都不让填具体性的词语,所以,就是填哪里的奇迹,比如,世界的奇迹,宇宙的奇迹,还有就是伟大的奇迹,之类的,当然,如果是我的话,我会直接填“怎样”

高考语文前三题是什么题?

1、2016年高考全国共有九套语文试卷,其中教育部考试中心统一命制三套,另有北京、天津、上海、浙江、江苏、山东分省自主命制六套。 2、高考一二三卷就是指的教育部统一命制的三套高考试卷。具体哪个省份使用哪一套试卷由教育部确定。

鸟长时间不见阳光会死吗?

小学生语文题 小学生语文题目

很好的兴趣爱好 很好的兴趣爱好怎么形容

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