手指游戏《小红帽》教案？
邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。
南邻更可念，布破冬未赎。
解落三秋叶，能开二月花。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
冬尽今宵促，年开明日长。
野旷天低树，江清月近人。
深林人不知，明月来相照。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
幼儿园科学小实验教案？
幼儿园科学小实验的教案，首先我们要知道我们要举行幼儿园科学小实验的时候，我们要把材料的设置比较简单，因为太难的话小朋友操作不了，接下来我们要把课程目标给它读透读通，然后根据我们的课程目标去进行我们的课堂设计，就完成了我们的小学教案。
幼儿园中班小足球教案？
活动目标：
1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。
2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
活动准备：
足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐
活动过程：
1、引导部分：
（1）师生问好（2）介绍足球 （3）即兴带动
2、主体部分：
（1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）
（2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度）
（3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。
结束部分：
（1）找朋友互相放松。（2）集体放松 （3）师生再见
课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。
但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
幼儿园小狐狸吃果子 教案？
1、在倾听故事和观看情景表演的过程中理解并学习儿歌。
2、在学学、做做、演演的过程中，感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的聪明智慧，体验学习儿歌带来的乐趣。
活动准备：
葡萄园背景图、音乐、教师情景表演。
活动过程：
一、倾听故事，学习儿歌前半段
1、欣赏故事：教师完整讲述根据儿歌前段改编的故事
2、学习儿歌前段
师：故事发生在哪里？葡萄园里有什么？
师：葡萄藤长得怎样？
小结：用一句简单的话来说一说葡萄园的景色。
师：故事有谁？他们想干什么？他们想了什么办法？
师：他们是怎么钻篱笆的？一起学一学小狐狸的动作
幼儿园小青蛙回家音乐教案？
活动目标：
1、唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同的故事情景，通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感。
2、能根据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。
3、体会创编的愉快和用心交往的快乐。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
青蛙纸偶一个，图谱一张，电子琴。
活动过程：
一、引起兴趣，引出主题。
出示青蛙，师问“这是谁？”“对，天黑了，小青蛙要回家了。小朋友们听一听它是怎么回家的？”
二、新教歌曲
1、教师清唱歌曲一遍。
2、重点练习基本节奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX
（1）师问：“刚才小青蛙是怎么回家的？你能学一学吗？”请小朋友做蹦蹦、呱呱的动作并发出声音。（出示图谱）“瞧，我想了个好办法把它边蹦边唱的情景画下来了。”
（2）师唱一遍节奏后问“图谱中的符号表示什么意思。”“我们一起来学当小青蛙吧！”
A、练习两遍
B、师幼轮唱
C、“蹦蹦”或“呱呱”处默唱
3、完整演唱两遍。
师“我们都是青蛙的朋友，让我们一起唱着歌送小青蛙回家好吗？”跟琴齐唱表演两遍。
三、通过不同情境的创设，表演不同的情绪情感。
1、师“其实小青蛙今天一只害虫都没有捉到，心里十分难过。怎么唱才能表达出难过的心情呢？”（慢，难过的表情）
2、师“咦！青蛙妈妈一个劲地给小青蛙打传呼，不知道家里除了什么急事，小青蛙急着往家赶，该怎么唱？谁来表演一下。”（快，着急的表情）幼儿跟琴齐唱并表演。
3、师“你们猜猜看，小青蛙在回家的路上会不会发生什么事情呢？（引导幼儿讨论，发言）小青蛙经过草地的时候发现遇到蛇了，它可想不被蛇现发，要不然蛇会吃了它的，该怎么办？”（轻轻蹦，不发出叫声）
4、师“小青蛙躲过了蛇，气喘吁吁地赶到了家，来原青蛙妈妈在等它吃饭呢！
四、创编活动
1、师“很多正在回家的小动物们听到了小青蛙的歌声，它们觉得妙极了，也都唱起来了。它们会是谁呢？它们会不会遇到谁，会发生什么事情呢，并根据所创编的故事情境进行歌表演）
结束部分。师“小动物们一个个都唱着歌回到了家，我们也要准备回去了，今天开不开心？开心就笑一笑，看起来大家心情都不错哦！来，表达以下我们的好心情。”教师引导幼儿边走边说“走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈！（出活动室）
活动反思：
《小青蛙找家》一课，选自人音版教材小学一年级音乐教科书第八课。它包括聆听、歌曲和创编与活动几部分内容。它们之间互相关联，贴近学生的生活，童趣盎然。
幼儿园种植小能手游戏教案？
以下是一份幼儿园种植小能手游戏的教案，供您参考：
【活动名称】：种植小能手
【适用年龄】：3-6岁
【活动目的】：
1. 培养幼儿对植物的兴趣和认识，了解植物的生长过程。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力，锻炼幼儿的耐心和细心。
3. 提高幼儿的环境保护意识，让幼儿学会珍惜身边的自然资源。
【活动准备】：
1. 准备花盆、土壤、种子等植物种植所需材料。
2. 准备幼儿园的种植区域，确保安全和卫生。
3. 准备图书或图片资料，向幼儿介绍植物的生长过程和注意事项。
【活动过程】：
1. 引导幼儿观察图书或图片资料，了解植物的生长过程和需要注意的事项。
2. 给每个幼儿分配花盆和种子，并向幼儿介绍如何种植。
3. 让幼儿用小铲子铲土，把土放入花盆中，用手压实。
4. 让幼儿在土壤表面划出一条小沟，把种子放入沟中，再用土壤覆盖种子。
5. 让幼儿浇水，保持土壤湿润，并告诉幼儿在日常生活中如何照料植物。
6. 让幼儿把自己的花盆放在种植区域中，每天观察植物的生长情况，并记录在自己的日记中。
7. 在植物成长的过程中，提醒幼儿保持环境卫生，不要破坏植物。
【活动总结】：
1. 引导幼儿分享种植的心得和体验，让幼儿感受自己的成长和进步。
2. 回顾活动过程，强调植物的重要性，并引导幼儿珍惜自然资源。
3. 发放植物小卡片，让幼儿带回家，与家长分享种植的经验和成果。
【注意事项】：
1. 活动中要注意安全，确保幼儿不会误伤到自己或他人。
2. 活动前要对材料进行检查，确保植物种子的品质和花盆的安全。
3. 活动中要注重引导和提示，避免幼儿出现种植上的错误。
幼儿园《五只小松鼠》教案？
目标： 1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。 2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。 3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。 准备： 布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。 过程： 1、准备活动：听音乐做韵律操 2、游戏：快乐的小松鼠 （1）以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。 （2）带领小松鼠跳到“草地”上，练习向前跳。 （3）在“打蚊子”的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。 （4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。 （5）游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。 3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。 4、听音乐做放松动作，结束活动。
五大领域小红帽教案？
《小红帽》教学设计
教材分析：
这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。
学情分析：
儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，字母注音也能很好的完成，《小红帽》这首歌曲对于他们来说，应该是不难的。
设计意图：
1、整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。
2、让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。
教学目标：
1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。
2、过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动
3、情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的优良品质
大灰狼小红帽幼儿故事教案？
讲课目标大灰狼小红帽故事演讲学习，要求孩子们能用自己的语言来演讲这个故事，并且能够独立完成，讲课分析，老师，首先把讲故事的方法，原则，语言组织以及词汇的运用等方面的内容给孩子们一条一条的列在卡片上，发给孩子们，让孩子们参考和学习，首先，掌握住讲故事的方法，然后在老师的指导下开始试讲大灰狼小红帽这个故事，发现问题及时解决，最终，让每一个孩子都完成大灰狼小红帽这个故事的演讲，对，最后做的好的孩子老师还可以给予一点点奖品奖励
幼儿园小班小拉钩儿整合教案？
活动目标：
1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。
2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。
3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。
活动准备：
PPT课件图片
配套课件：大班音乐课件《拉拉勾》PPT课件
活动过程：
一、谈话导入
1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗?
2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧!
3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。
大班音乐活动教案《拉拉勾》含PPT课件
5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢?
看，(继续出示PPT)这时他们高兴吗?仔细看一看，他们是用什么办法和好的?听!他们在说什么?
6、教师朗诵第二段歌词。
提问：你听到了什么?
7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词-分组朗诵。
三、学唱歌曲
过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听!听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
1、教师范唱歌曲。
提问：歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
2、幼儿分段学唱。
(1)生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做(集体--分组)
(2)那唱和好的时候，表情应该要怎么样的?该怎么唱?是重点还轻点唱呢??
3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。
4、两两表演
四、结束延伸
小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧!