静止物体的惯性的例子？
根据牛顿第一定律:一切物体在不受外力作用时，总保持它原来静止或匀速直线运动状态不变，直到有外力改变它的状态为止。可见一切物体均有惯性。并且质量是惯性大小的量度。
比如一静止于地面上的物体，如果没有外力迫使它改变这种状态，它将永远静止在地面上。不会相对地面而运动。
物体保持______状态或______状态的性质，叫做物体的惯性．惯性是一切物体的固有属性，即不论物体是否？
物体保持原来匀速直线运动状态和静止状态的性质叫惯性．惯性是物体的一种性质，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系．故答案为：匀速直线运动；静止；运动；力；质量．
物体什么的性质叫惯性？
物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，称为惯性。 惯性是物体的一种固有属性，表现为物体对其运动状态变化的一种阻抗程度，质量是对物体惯性大小的量度。当作用在物体上的外力为零时，惯性表现为物体保持其运动状态不变，即保持静止或匀速直线运动；当作用在物体上的外力不为零时，惯性表现为外力改变物体运动状态的难易程度。在同样的外力作用下，加速度较小的物体惯性较大，加速度较大的物体惯性较小。所以物体的惯性，在任何时候（受外力作用或不受外力作用），任何情况下（静止或运动），都不会改变，更不会消失。
一切物体都有惯性，那光有惯性吗？
先说声音，声音不是物体，而是一种波，波就没有惯性这一说了。再说光，这个比较复杂，经典力学中有静止质量的物体才会有惯性，而同时经典力学中在任何参考系中光都不会静止，也就不存在静止质量，也就是没有惯性；但是在量子力学中，根据德布罗意波粒二象性公式可以得到光的动量（这就说明光不仅具有波动性，而且具有粒子性），光投射到物体上时会把动量传递出去，这从光电效应就可以反映出来，从这种意义上说光具有惯性。
惯性越大,物体的速度越快还是物体运动的时间更长？
不对。惯性是和质量，速度，外力作用密不可分。其实物理的很多原理跟现实生活中的现象有很多联系。比如你在车上放一个苹果和一个西瓜，当车子急刹车，你就去档住它不让它撞坏。就会感觉苹果滚的速度比较快，西瓜比较慢。但是去抓西瓜的力量比苹果大，这是因为在同等外力下，质量大的比质量小的惯性大。所以光凭速度来判断物体的惯性大小是错误的。如果你前面加个条件就可以成立。就是同样重量的2个物体，速度大的那个比速度小的惯性大。也可以说受到外力大的比受到外力小的惯性大。
为什么说惯性是物体的属性？
惯性:顾名思义 是一种性质(或属性),表示物体运动状态改变的难易程度。是物质本身的。与外界因素无关。
运动的物体为什么都存在惯性？
我们乘火车或者汽车的时候，常常遇到这么一个情况，当急刹车时人体不由自主朝前倾，甚至有时造成事故。
这是为什么呢？原来是由于物体具有惯性。物体具有保持原有运动状态的性质叫惯性。在行驶的火车或汽车中，人和车原来具有相同的速度（运动状态），当急刹车时车的运动状态急剧改变，人仍然要保持原有运动状态（即速度），所以造成刹车时朝前倾的现象。惯性的大小用质量来表示，质量越大的物体，惯性越大。以同样速度行驶的空汽车和载重汽车，空车容易刹车、载重车难刹车，是因为载重车惯性大，运动状态难于改变的原因。物体静止时同样有惯性，质量较小的足球我们容易踢出去，而质量大的篮球踢起来就很困难。这是由于质量大的篮球保持原有运动状态—静止的能力强，不易改变的原因。
物体有哪些固有属性，比如惯性？
答:1、物体的质量:物体所含物质的多少叫做质量，是一个与物体的形状、状态、位置无关的物理量；
2、惯性:物体保持运动状态不变的性质，只与物体的质量有关，与物体是否运动、受力无关；
3、导体的电阻:导体对电流的阻碍作用，其大小只与导体的材料、长度和横截面积有关。
为什么物体质量越大惯性越大？
在牛顿定律中 质量的概念是作为物体惯性的量度而提出的.实验表明,以同样大小的力作用到不同的物体上时,一般说来它们所获得的加速度是不同的.
例如象前面所说过的那样,用同样大小的力推动一辆空车和一辆载重车时,空车获得的加速度要比载重车获得的加速度大.这就说明,在外加力的作用下,物体所获得的加速度不仅与力有关,而且还与物体本身的某种特性有关.这个特性就是惯性.在同样大小的力作用下,空车获得的加速度大,就表明它维持原有运动状态的能力小,即惯性小;载重车获得的加速度小,就表明它维持原有运动状态的能力大,即惯性大.
在物理学中,就引入惯性质量这样一个物理量来表示物体惯性的大小.当然,这里所说的“物体”仍应理解为是指质点.所以可以说,惯性质量是物体被当做质点时其惯性大小的量度.
幼儿园科学课应该教给幼儿什么？
1、学会生活生存 学会生存就是让孩子掌握独立生活能力、安全常识，以及各种动作要领。比如中班的小朋友要学会的生活能力有：会穿脱、折叠衣服，折叠被褥，会系鞋带，会用筷子，会分发整理餐具，收拾桌子，会刷牙，养成饭前便后洗手的好习惯。
2、学会学习能力 幼儿能自己探索、发现周围的事物进行学习，对周围事物感兴趣，那么对他今后的学习十分有益。而幼儿园各个领域开展的教学活动，都注重儿童能力的开发。比如科学领域的能力有感觉、观察能力，概括分类、数量、形状、时空等数学概念……幼儿园重视幼儿亲自参与活动，通过不断体验、经历，学习知识技能。并养成良好的学习习惯和学习兴趣，以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。
3、学会良好习惯 幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础，而行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。因此幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们的社会交往能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握、与朋友友好相处等的内容。要教给孩子这些，我们作为幼儿园老师，应当做好每一节课程的备课和上课。我个人有个经常用的app——学习通。最近这个app上推出了一个叫做幼芽早教的栏目，里面有一个“幼芽杯”江苏省幼儿教育课例（微视频）评选活动。参赛的好像都是江苏省内一些比较优秀的幼儿园，视频都挺清晰的，并且没有广告。每一个视频都附有很详细的教案，学习借鉴很方便。我在上面学习到了很多。