幼儿说谎怎么引导？
首先态度要正确，不要严厉指责和批评教育，要尊重孩子，可以询问他为什么要这样说，爸爸妈妈不会打骂你，可以讲给我们听吗？
尊重孩子在成长的过程中出现的失误和不足。希望他下次实话实说，爸妈可以帮他一起解决。
家长不应该歇斯底里，不应该充满说教。要切合实际,就事论事，让孩子知道没有必要对我们撒谎。
如果真是惹了什么事，更应该有责任、有担当，勇于承认自己的错误，而不是遮遮掩掩，以撒谎来逃避责任。
要想孩子诚实守信不说谎，父母就要以身作则，言行一致，为孩子做个榜样，做个表率。
中班体弱幼儿老师怎么引导？
一、体弱儿的管理方法 二、体弱儿管理的范围 三、体弱儿的建档;一、体弱儿的管理方法 ; 3、制定合理的治疗方案，适当调整体弱儿的 作息时间,以保证其充足的睡眠和休息。进行 适当的户外运动和体格锻炼（避免剧烈运 动），以增强体弱儿的抵抗力。
4、主管园长、保健医生应全面关心体弱儿的 生活，并负责检查、指导、督促保教人员按 要求执行，定期学习卫生保健知识。
幼儿园拍照怎么引导？
幼儿园拍照需要为孩子提供合适的引导方式拍照时需要考虑孩子的个人隐私，以及创造舒适的拍照环境，可以通过拍照之前的准备以及拍照方式来给孩子创造放松的氛围，减少孩子的抵触情绪此外，还可以给孩子一些自信心理暗示拍照前可以和孩子交流，让孩子了解拍照的目的和流程，让孩子参与到拍照的过程中，让孩子感受到自己也在创造美好的瞬间，同时鼓励并肯定孩子的表现，给予奖励和赞扬，让孩子对拍照充满兴趣和自信
太有主见的孩子要如何引导？
太有主见的孩子怎么教育
1、尊重孩子的意见。孩子有自己的想法，更希望获得家长的理解和认可。因此，面对非常有主见的孩子，家长首先自己不要跟孩子较劲，非原则性的问题可以先尊重孩子的意见。
2、适当放手。日常生活中遇到跟孩子发生冲突的事情，家长不妨采取“试试看”的办法来解决，只要不是危险的事情，家长都可以放手让孩子自己拿主意，这样既关照了孩子的需求，也能与孩子慢慢共情。不要因为孩子年龄小而不敢放手。但是放手不等于撒手，家长可以在孩子“我行我素”的时候，从旁提出建议。
3、正确认识孩子的主见。现在的信息量非常的大，孩子每天接触到的新鲜事物也比较多。孩子大多也都会进行一些自我的思考，在这些思考当中形成自己的主见。当然有一些可能来自于身边同学的影响。面对孩子这些主见，我们家长应该循循善诱。
首先就是要证实孩子的这些主见，孩子有主见有自己的想法，这是好事，说明他是一个有主观思考性的人。
4、帮孩子分析他的主见。孩子有主见，我们作为家长在鼓励他的独立思考能力之后，我们也同时要和他站在一起，用他能听得懂的语言去分析他的这些主见的合理性。这样的话，孩子更加容易接受和更加客观的辩证的，认识到自己的主见是对还是错，是有价值还是没有意义。
孩子没有主见怎么教育
1、父母对于孩子自己的事情，除非是原则性的错误，否则让他自己去拿主意，培养孩子的主见性；孩子自己的事情让他自己去处理，父母对孩子的事情不要干涉，对孩子的管理也不要太严格，培养孩子的独立性。
2、父母不打击孩子的自尊心，对于孩子的想法和做法多作正面的暗示，不批评和打骂孩子，不在言语上否定和怀疑孩子。
3、给孩子选择的自由。不论孩子是参加活动还是做别的事情的时候，家长应让孩子尽情去玩或是参与活动，遇到需要选择或是需要决定的事情，都应交给他们。或是从言语上进行引导。如去超市了你可以给孩子说了你选择自己想要的，或是去书店看书让孩子选择自己喜欢的图书等等。
4、家长也要多学习。孩子没有主见，很多原因都在于家长，家长没有引导好孩子，且大多数时候没有太多的聆听。现在媒介这么发达的时代，家长应多学习和阅读有关孩子教育的文章。
哪些做法会导致孩子没有主见
1、总是替孩子代劳。这种情况经常发生在过度宠溺孩子的家庭中，给孩子喂饭，帮孩子穿衣，送孩子上学的时候帮孩子拿书包，但凡觉得会让孩子累着的事情，都会想方设法的代劳，这样的做法，剥夺了孩子自我锻炼的机会，孩子不会做，也就不敢做了。
2、帮孩子拿注意。随着孩子年龄的增长，他会面临越来越多的挑战和选择的机会，这种时候，往往需要进行必要的判断和决策，但是某些家长会不给孩子拿主意的机会，直接帮孩子决策了。这种事情发生发生的多了，孩子自然而然的会认为，我就不用自己拿主意了，反正父母都会帮我决定。
幼儿园如何引导幼儿吃饭？
幼儿在幼儿园吃什么饭？吃的多少？怎么吃的？一系列吃饭问题，是大多数幼儿家长关心的问题。
保持幼儿良好的食欲，形成与此相应的饮食卫生习惯和规则，是幼儿园教育和保育的一项重要任务，它对幼儿的健康成长具有十分重要的意义。
当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的变化，口味的变化，环境的变化，由在家的几个大人围着转，到幼儿园的集体生活，会出现了各种各样的进餐问题。
一、采取故事丶游戏相结合。
幼儿初步了解进餐的重要性和一些简单的进餐方法。如通过故事《大公鸡和漏嘴巴》使小朋友懂得吃饭时东张西望，注意力不集中，就会造成桌面、地面、身上的不干净。故事《小鸟吃饭》使幼儿形象地理解不吃饭就没有力气了，飞也飞不动了，唱歌比蚊子还轻，多难为情呀。又如通过情景表演《我会自己吃饭》使幼儿对进餐时身体靠近桌子，左手扶碗，右手拿调羹，调羹舀饭进嘴身体近饭碗等等一些简单常识，并知道调羹的使用，餐具的摆放，天天在一定的时间吃完自己的一份饭菜。
在进餐过程中，给幼儿播放一段柔和、安静的音乐，使幼儿能够心情愉快地进餐。并对进餐中保持四净（桌面、地面、身上、快餐盆内干净）的幼儿或小组贴上五角星或小红花，这样，幼儿的积极性增强。
二、因人而异，纠正挑食、剩饭现象。
（1）榜样示范法。根据小班幼儿“喜模仿”“爱表扬”的特点，利用集体氛围的渲染，用情绪感染他们，为他们树立榜样。如：有一大部分幼儿不喜欢吃青菜，一碰上“骨头青菜汤”，吃饭就特别慢，调羹在汤里搅来搅去。面对这一问题，老师故意闻了闻说：“哇，好香”，并作出很想吃的样子，并告诉他们老师最爱吃青菜了，不知道那些小朋友跟老师一样爱吃，并及时表杨，为他们树立榜样，幼儿的情绪一下子高涨起来，争先恐后地吃起来。
（2）餐前调动情绪的方法。 有些幼儿对某种食物高兴时能吃一些，不高兴就少吃和一口不吃。对待这类幼儿，在饭前，让孩子猜猜今天吃什么菜，孩子你一言，我一语说了许多，最后我告诉他们，今天吃的是一种，营养特别丰富的菜，多吃它会长高，长聪明，看谁吃得又多又香。这样，孩子们的情绪被调动，相互比着吃，往往会吃得很香。
（3）逐渐加量的方法。有些幼儿从小就不吃某种食物，因此要他一下子改过来是不太可能的，也是不太现实的。对这类幼儿采用“逐渐加量”的方法。如有的孩子不吃绿色蔬菜，开始给他少剩点，以后逐渐增加，让他慢慢地逐渐适应。
（4）物质奖励法。对偏食、剩饭的幼儿那怕是一点点进步，都给予鼓励，发给孩子一朵小红花，小贴画、小卡片等，调动幼儿的积极性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。
三、家园配合，培养幼儿良好的进餐习惯。
良好进餐习惯的养成，离不开家长的密切配合，如果只限制在幼儿园内，就很难真正养成良好的习惯。为了有较好的教学效果，家园同步，向家长介绍孩子在园进餐中普遍存在的问题，以及偏食、挑食对孩子带来的严重后果，以引起家长的重视。与个别进餐习惯差的幼儿家长交流取得共识，寻求解决方法。
中班幼儿绘画薄弱 教师怎么引导？
与一些幼儿园的中班的孩子来讲，他的绘画如果比较薄弱的话， 如果师想要去引导孩子，培养孩子，可以让孩子多去观察， 我试着去做一些形象的描述和比喻去引导孩子
幼儿专注力不够家长怎么引导？
对孩子进行观察，找到孩子的兴趣爱好点，让孩子在自己的兴趣爱好上发挥能动性。
给孩子营造一个避免打扰专注做事环境，让孩子可以更好专注做自己喜欢事情
多陪伴孩子，时刻关注孩子玩耍时候的注意力，及时进行跑偏的纠正，慢慢让孩子养成更专注的能力。
幼儿学写字怎么正确引导？
1.首先，根据幼儿的认知水平，接受写字训练时，要充分考虑到游戏的引导、动作的引导、绘图的引导和练习的引导。2.在游戏中，可以设计一些涉及笔迹书写的小游戏，以引导幼儿直接的书写训练。3.孩子们在书写中，首先要学会用正确的姿势抓笔，可做一些让孩子动起来的游戏，如把笔放在桌子上，让孩子们来抓笔，学会用抓笔正确的姿势。4.其次，要培养孩子会绘图。这可以通过教育游戏、给它设计绘画任务等，来引导孩子绘画，并注意绘画的准确性和绘画的节奏。5.最后，进行书写练习，要培养幼儿的认知能力，鼓励他们积极思考，仔细思考书写中字形的构成和书写顺序，积累书写经验，教幼儿书写字母和数字。
如何引导幼儿正确如厕？
1、学会上厕所的语言表达
让孩子认识上厕所的固定语言，并学会表达如厕需求，像是“我想要去嘘嘘、便便”等等。
2、挑选一个好用的学习便器
家里的马桶并不适合小朋友使用，可以准备一个适合孩子的学习便器，例如：儿童马桶、学习便盆，并注意材质是否稳固防滑，建议父母应该在旁协助、观察，引导孩子学习上厕所。
为了营造舒适安心的如厕环境，不妨可以贴上贴纸或是选择造型可爱的学习便器，让孩子更喜欢上厕所，也能提升成功机率！
男宝宝专用小便斗
除了传统的儿童马桶和便盆器，还有专门为男宝宝设计的学习小便斗，造型十分可爱，而且使用起来更方便！使用强力真空压缩吸盘，安装也非常简单！
3、使用学习裤辅助
使用学习便器后，就可以慢慢将尿布改成学习裤，因为刚开始戒尿布时，孩子还是会不小心尿裤子，而学习裤底部有多层设计，吸水性佳、可防漏，家长在清洁时也比较方便。建议挑选舒适的纯棉材质，并选择合适的尺寸，才不会造成宝宝不舒服！
4、携带式外出马桶
有时候外出上厕所不方便，或是长途车无法如厕，孩子经常因为憋不住而尿在裤子里，不仅孩子感到尴尬、害羞，在清洁上也非常麻烦！而携带式外出尿壶可解决外出不能上厕所的困境！让孩子再也不用找不到厕所而辛苦憋尿！
5、建立上厕所的关系连接
当孩子想要尿尿或大便的时候，可以试着让孩子脱裤子坐在便盆器或儿童马桶上，并耐心说明大小便必须坐在马桶上，甚至是将排泄物放进便盆中，加强孩子建立“尿尿、大便必须脱裤子坐在马桶上”意识，慢慢的孩子就能理解“需要上厕所”的感觉和流程。
6、轻松愉快的训练过程
训练孩子戒尿布的过程中，最忌讳逼迫、打骂的方式，容易让孩子感到有压力，严重时还可能造成憋尿、便秘等等问题，提醒家长应尽量避免。
我们都知道小朋友最喜欢模仿大人，不妨可以鼓励孩子模仿大人或是年长的哥哥姐姐，让孩子觉得上厕所是一件很有趣的事情！自然而然，就能养成上厕所的好习惯了。
7、不断练习及鼓励
每次孩子主动上厕所的时候，父母应该给予鼓励和赞美，当孩子预期每次上厕所都会获得鼓励和赞美时，也会加强主动上厕所的意愿！但是如果孩子没有预期表现，家长也不该生气或惩罚，应该更有耐心的引导孩子，才是正确的处理方式。
a正确写法 幼儿怎样引导？
父母教宝宝写a时，可以先让宝宝写c，等宝宝学会了些c，再让宝宝写a，这样就容易写点。当宝宝能完整的写出a时，父母还需要让宝宝在练习三天，不要宝宝刚会写就进行下一个拼音字母，这样宝宝不仅很难接受，而且还可能会忘记刚刚学会的a。
父母教宝宝写a时，要让宝宝边读边写，等宝宝会写了也就记住了a的读音，要让宝宝多读几遍，这样宝宝很容易便会记住的。等宝宝记住以后很快就会写，等宝宝学会写了父母就能在接着教宝宝o 了。这时父母会发现宝宝会写a后其他的拼音很快就能学会写会读。
等父母把6个单韵母都教完以后，就要再回过头来再教宝宝一遍，让宝宝边读边写，一般复习需要3天的时间，所以即使宝宝刚开始忘记了一两个拼音的写法，父母也不要着急，在让宝宝多练习很快就能记住的。