我的语文老师阅读理解及答案？
我的语文老师有伟大的人格和宽广的精神世界，他尽管外表普通，但真诚、直率，有一颗细腻、温柔、敏感的金子般的心。
在“我”心理浮躁，写作出现偏差时，是语文老师的悉心指导为“我”指明了前进的方向，并使“我”沿着这条正确的道路成长为在文学上有成就的人。假如没有语文，没有语文老师的关心，那“我”的人生之路将不会这般美好。
小学语文阅读理解技巧？
1、第一步：快速通读一遍全文，对文章内容有个初步了解，找出文章中心句用铅笔划出来，没有明显中心句的就归纳出文章主题。
2、第二步：仔细通读文章后面的每个题目，先将对文中需要划线、打钩的题目做掉，如直接在文中出现的括号里选择正确读音、选择正确字词或划出修辞手法等题目。有些同学经常出现对这种题丢题落题的现象。
3、第三步：按照顺序逐题解答，认真审题，明白题目要求，围绕题目要求找答案，组织语言写出答案。
4、第四步：逐题仔细进行检查，核对答案，看看有没有漏答的题。最后将文中辅助找寻答案时用铅笔画上的线擦掉。
5、答题技巧一：在原文中找答案。如果题目要求中，出现原文中的词组句段，就回到原文中，找到这些词组句段在文中的位置，仔细阅读，答案就在其前后句。
6、答题技巧二：选择答案不离中心句、主题思想。小学阶段对于中心思想的总结一般都是以选择题的形式出现，选择答案时，就选那个说法最接近中心句的，或词句中含有文章题目内容意思的。
7、答题技巧三：发挥题围绕主题思想三步走。解答后面的“联系实际情况……”、“……你想到了什么”、“……我们该怎么做”、“你想说什么”等题型时，第一步，先做肯定回答或赞颂；第二步，写出主题思想，如“他做到了……（主题思想语句）”或“我们要学习XX……（主题思想语句）的精神等；第三步，围绕主题思想写出实际生活中的一个具体例子。
《原则》阅读理解及答案？
《原则》四年级阅读训练附答案 我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对入还是对己。
我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。 刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯。可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，五百米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路…… “站住。”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。我们转过身，歉然地望着那对老人。老先生说：“在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。” 我的脸忽地烧了起来。我喃喃地道：“对不起，我们看现在没车……” 老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。” 从那一刻起，我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话：。在任何情况下，都必须遵守原则。1．联系上下文解释词语。（1）悚然：______________________________ （2）歉然：______________________________ 2．根据你对文章的理解填空。我曾经是—个漫不经心的人，对生活的态度是____________，后来由于一对老夫妻的教诲而改变，并记住了——____________。3．读句子，完成各题。“晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？” （1）这句话中画横线部分用的修辞手法是（）。（2）请把这句话改为陈述句。________________________________________ 4．请根据作者对自己经历的讲述填空。（1）时间：_____________________________（2）地点：_____________________________ （3）起因：_____________________________（4）结果：_____________________________ 答案： 1．（1）害怕、恐惧的样子。（2）抱歉的样子。…点此查看四年级课外阅读训练答案集100则 （本文答案在第8页）…4．（1） 1993年的除夕之夜；（2）德国明斯特的一个路口；（3）参加晚会后，因为急着回家，想要闯红灯过马路；（4）被老人叫住，知道了在任何情况下都要遵守原则。礼物阅读理解及答案？
1.“礼物”在文中是指（一件棉衣和一支玫瑰）这样的东西。围绕这一“礼物”，文章讲述了一个（关于邻居之间相互关爱）的故事。
2.文章第一段交代了（约翰和妻子珍妮的工作，他们家十分清贫）。它在全文中的作用有：(为后文的一系列的故事做了铺垫)。
红日阅读理解及答案？
小说以我山东部队一个五战五捷的常胜英雄军为中心，选取了三个重要而联贯的战役——涟水、莱芜、孟良崮战役展开故事情节，两次涟水战役，我军受挫，狂妄的敌人得意忘形，不可一世。
面对这一严峻局面，军长沈振新和副军长梁波表现出了优秀指挥员的优良素质和才能，他们认真总结了骄傲轻敌的教训，通过大练兵，指战员的思想觉悟和作战水平有了大幅度提高。
在此后的莱芜、孟良崮战役中，战胜了在人数和武器上都处于优势的敌人，全歼了敌七十四师，击毙师长张灵甫。
橡树阅读理解及答案？
一天刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。然而风遇不到一棵树阻拦，畅通无阻，径直朝橡树朴来，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。
终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力 ，随着一阵劈裂声倒在了地上。这篇文章告诉我们不要做一个狂妄自大的人，否则不会有好的下场
松鼠阅读理解及答案？
松鼠在大树上面总是生活得非常的自由，我们看到这样的场景的时候，整个人的内心也会变得非常的快乐，只有感受到周围的不同的东西之后，才会让你的心变得更加的坚定，所有的事情都会给你一个更加明确的解答，让你整个人变得更加的开心。
秋风阅读理解及答案？
秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色，把高梁画成正在燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩子。
你看，那些荡秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘地扑向大地。
漓江阅读理解及答案？
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。 漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 习 题1、写出下列词语的反义词。沉睡-（ ）
安静-（ ）
丰收-（ ）2、读短文，补充词语。色彩（ ）
颜色（ ）
热闹（ ）生机（ ）
美不（ ）
丰硕（ ）3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。比喻句：______________________拟人句：______________________4、短文的第1自然段与下文的关系是_____引出下文____。5、短文按___季节变化___顺序描写了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：___________，
夏天：___________秋天：___________，
冬天：___________7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）
答案：
1、写出下列词语的反义词。（6分）沉睡-（苏醒）
安静-（吵闹）
丰收-（减产）
2、读短文，补充词语。（6分）色彩（ 斑斓 ）
颜色（ 各异 ）
热闹（ 非凡 ）生机（ 勃勃 ）
美不（ 胜收 ）
丰硕（ 诱人 ）
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！4、短文的第1自然段与下文的关系是引出下文。（2分）5、短文按季节变化顺序描写了漓江的景色。（2分）6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）春天：生机勃勃
夏天：热闹非凡秋天：丰硕诱人
冬天：清秀、隽美7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分） 想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人
蚂蚁阅读理解及答案？
①蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。
②你是否注意过外出觅食的蚂蚁，无论走到“天涯海角”，它都能很快地找到自己的“老根据地”。蚂蚁是靠什么来辨别方向的呢？是靠四周和天空的景物，有人曾经做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，只让它们看得见天空。