小学生上英语课老师怎样问好？
建议用英文代替中文问好，以培养学生们的语境，练习口语
厦门的小学生每周上几节英语课？厦门的小学生？
不同的小学，不同的书~~ 有新标准的~ 新标准的有从一年级起使用的，是针对从一年级就开设英语课的小学。 也有三年级起使用的，是针对三年级才开设英语课的小学~~ 是由外语教学与研究出版社出版的，2006年印~
给小学生上英语课，比较好的主题？
我现在就在学习怎么样成为一个好的英语老师很高兴为你解答问题 小学生英语水平有限但是想象力丰富我认为可行的主题还有 1.长大想干什么想成为什么 2.最好的朋友是谁 3.爸爸妈妈是干什么的 4.一年四季最喜欢什么季节 5.星期六星期天干什么
小学生英语课第一节应该怎么上？
课堂上的内容最好每次要有一个主题,这样孩子们比较容易进入状态,将来复习的时候也会记得主题从而联想到学习内容.分组活动是个值得推荐的形式.让孩子们都参与其中,老师可以给出足够的时间让孩子们分组活动,同时老师在各个组之间走动,避免了课上只有几个学生回答问题的情况.关键是让学生们觉得自己是被重视的.另一个是在条件允许的情况下利用多媒体的教学方式吸引学生的注意.孩子们一般都对英文的小歌曲,小对话甚至是小的电影片段很感兴趣,充分地利用学生的兴趣点就可以让英文的学习变得简单.课堂上尽量多给予学生当堂练习的机会,不要把所有的作业都布置成写的方式,完全可以在课上解决大多数的问题.就这些,你看能否对你有所帮助.请记住最重要的一点:老师在课堂上的作用就如同火车的车头，带领着学生步入英语的世界中.老师自己要先有充足的信心,其次是作好充分的课前准备.这样你会发现上课并不是一件复杂而痛苦的事.
上英语课文案？
——We can still have some fun, although in such a dark period, as long as light, the light will reappear.
上英语课的好处？
大学生自己讲英语课的优点: 调动了学生学习英语的积极性，改变了过去的“一言堂”模式 ,增加了学生学习英语的兴趣，活跃了课堂气氛.促使学生更主动的去阅读课文、查找手头的各种资料，认真完成预习任务、明确教学目标与重点难点，更深入透彻的去了解教学内容.锻炼了学生的口才、胆量、板书、普通话、语言组织能力和临场应变能力等各项技能.亲身感受过这一切的学生，在以后的听课过程中都能够自觉遵守纪律，因为他们了解了应当如何尊重他人的劳动。
小学生还可以补英语课吗？
小学生还可以补英语课的。目前国家教育部出台的双减政策，只是规定了学生周末双休日不准补课，周一到周五期间还是可以补课的。就是小学生要补英语课，还是很受这个政策影响的，因为周一到周五晚上，学习都布置了回家作业，如果学生还要补英语课，还是很辛苦。应该从实际出发，结合孩子的健康，制定合理的补课计划。
如何培养小学生英语课堂学习兴趣？
学生是教学的主体，无论是评价还是教学，都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。课堂上，开展活动或游戏是提高学生英语学习兴趣的催化剂，是活跃英语课堂气氛的重要措施。在教育领域，一个主要原则是，人们对喜欢的东西学得最快。
小学生好奇、好乐、好胜、好玩，对游戏情有独钟。教学中，我从学生的生活实际出发，在课的不同阶段安排充满情趣、童趣的游戏，以丰富学生的课堂生活。学生在讲讲、练练、玩玩、赛赛中强化英语技能，体验自我能力。如在单词教学时我设计了“看谁反应快?”的游戏，由我或另外一个学生说单词，由两个学生比赛，看谁先指出相应的物品或说出词语的意义，慢者则失去继续比赛的资格。游戏促进了学生迎接挑战、承受挫折、勇于战胜困难的良好心理品质。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力呢？
一、和谐、融洽师生关系
教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的 “爱屋及乌”吧！
反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。
小学英语课程小学生的思维方式？
小学生学习英语时多数是感性的，很少思考问题，他们会把他们的注意力集中在语言本身上，或者单词的无意识记上。小学英语主要是培养学生对英语的感悟能力，很少在思维上。小学英语主要是通过学生的阅读，展示，表演来进行的，他们很少思考语言背后的东西！
九上英语课文读音人教版？
英语和语文课本都是人教版，美式发音