世界数学难题？
世界七大数学难题1、庞加莱猜想
2、NP完全问题
3、杨-米尔斯存在性和质量缺口
4、霍奇猜想
5、纳卫尔-斯托可方程的存在性与光滑性
6、BSD猜想
7、黎曼假设
很多人都非常的害怕数学，觉得数学很难，但数学早就已经融入了我们的生活，我们生活各处都体现着数学。
数学还在不断的发展，但也有难以解决的难题，世界七大数学难题，每一道题解答出来都可以获得百万美金!
小学四年级数学公式大全？
加法交换律:a+b=b+b 加法结合律:a+b+c=a+(b+c) 1每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 21倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 6加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 7被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 9被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 1正方形 C周长S面积a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2正方体 V:体积a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3长方形 C周长S面积a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4长方体 V:体积s:面积a:长b:宽h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 5三角形 s面积a底h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底 三角形底=面积×2÷高 6平行四边形 s面积a底h高 面积=底×高 s=ah 7梯形 s面积a上底b下底h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)×h÷2 8圆形 S面积C周长∏d=直径r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 9圆柱体 v:体积h:高s;底面积r:底面半径c:底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 （4）体积＝侧面积÷2×半径 10圆锥体 v:体积h:高s;底面积r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数 和差问题的公式 (和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数 和倍问题 和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者和－小数＝大数) 差倍问题 差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或小数＋差＝大数) 有的可能不是
面积公式大全小学数学？
解答
长方形：S=ab(长方形面积=长×宽)。
正方形：S=a-(正方形面积=边长×边长).
平行四边形：S=ab(平行四边形面积=底×高).
三角形：S=ab÷2 三角形面积=底×高÷2
梯形：S=(a+b)Xh÷2.
梯形面积=(上底+下底)高÷23.
圆的面积：s=πR²（s是面积，π是圆周率≈3.14，R²是半径的平方）
小学数学公式大全？
一、单位换算
1.长度单位换算
1公里＝1千米
1千米＝1000米＝10000分米＝100000厘米
1000微米＝1毫米
1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米
1分米＝10厘米＝100毫米
1厘米＝10毫米
2.面积单位换算
1平方米＝100平方分米
1平方分米＝100平方厘米
1平方厘米＝100平方毫米
1平方千米＝100公顷
1公顷＝10000平方米＝100公亩
1公亩＝100平方米
1平方千米＝1000000平方米
1亩≈666.667平方米
3.体(容)积单位换算
1立方米＝1000立方分米
1立方分米＝1000立方厘米
1立方厘米＝1000立方毫米
1立方米＝1000升
1升＝1立方分米＝1000毫升
1毫升＝1立方厘米
4.重量单位换算
1吨＝1000千克＝1000000克
1千克＝1000克＝1公斤＝2市斤
5.人民币单位换算
1元＝10角
1角＝10分
1元＝100分
6.时间单位换算
1世纪＝100年
1年＝12月
15分钟＝1刻钟
大月（31天）有：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。
小月（30天）有：4月、6月、9月、11月。
平年2月28天，全年365天。
闰年2月29天，全年366天。
1日＝24小时
1时＝60分
1分＝60秒
1时＝3600秒
二、一般运算规则
1.工作效率×工作时间＝工作总量
工作总量÷工作效率＝工作时间
工作总量÷工作时间＝工作效率
2.每份数×份数＝总数
总数÷每份数＝份数
总数÷份数＝每份数
3.速度×时间＝路程
路程÷速度＝时间
路程÷时间＝速度
4.单价×数量＝总价
总价÷单价＝数量
总价÷数量＝单价
5.加数＋加数＝和
和－一个加数＝另一个加数
6.被减数－减数＝差
被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数
7.因数×因数＝积
积÷一个因数＝另一个因数
8.被除数÷除数＝商 被除数÷除数＝商……余数
被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数 商×除数＋余数＝被除数
9.分数应用题
单位“1”的量×分率(百分率) ＝对应量
已知量÷对应分率(百分率)＝单位“1”的量
比较量÷单位“1”的量＝分率(百分率)
10.归一问题
单一量×数量＝总量
总量÷单一量＝数量
总量÷数量＝单一量
11.比例尺
图上距离：实际距离＝比例尺
图上距离＝实际距离×比例尺
实际距离＝图上距离÷比例尺
三、图形计算公式
1.正方形
C：周长 S：面积 a：边长
周长＝边长×4 (C＝4a)
面积＝边长×边长 (S＝a×a＝a2)
2.正方体
V：体积 a：棱长
表面积＝棱长×棱长×6 (S表＝a×a×6＝6a2)
体积＝棱长×棱长×棱长 (V＝a×a×a＝a3)
3.长方形
C：周长 S：面积 a：长 b：宽
周长＝(长＋宽)×2 [C＝2(a＋b)]
面积＝长×宽 (S＝ab)
4.长方体
V：体积 S：面积 a：长 b：宽 h：高
表面积＝(长×宽＋长×高＋宽×高)×2 [S＝2(ab＋ah＋bh)]
体积＝长×宽×高 (V＝abh)
5.三角形
S：面积 a：底 h：高
面积＝底×高÷2 (S＝ah÷2＝ah)
三角形高＝面积×2÷底 (h＝2S÷a＝)
三角形底＝面积×2÷高 (a＝2S÷h＝)
内角和：三角形的内角和是180°。
6.平行四边形
S：面积 a：底 h：高
面积＝底×高 (s＝ah)
7.梯形
S：面积 a：上底 b：下底 h：高
面积＝(上底＋下底)×高÷2 [s＝(a＋b)×h÷2＝(a＋b)h]
8.圆形
S：面积 C：周长 π：圆周率 d：直径 r：半径
周长＝直径×圆周率＝2×圆周率×半径 (C＝πd＝2πr)
面积＝半径×半径×圆周率 (S＝πr2)
9.圆柱体
V：体积 h：高 S：面积 r：底面半径 C：底面周长
（1）侧面积＝底面周长×高 (S侧＝Ch＝πdh＝2πrh)
（2）表面积＝侧面积＋底面积×2 (S表＝S侧＋ 2S底＝Ch＋2S底＝Ch＋2πr2＝2πrh＋2πr2)
（3）体积＝底面积×高 (V＝S底h)
（4）体积＝侧面积÷2×半径 (将近似长方体平放得到：圆柱体体积＝侧面积的一半×半径，即V＝Ch÷2×r＝2πrh÷2×r＝πrh×r＝πr2h)
10.圆锥体
V：体积 h：高 S：底面积 r：底面半径
圆锥的体积＝×底面积×高 (V＝Sh)
四、数学定义、定理公式
1.加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。a＋b＝b＋a
2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)
3.乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b＝b×a
小学数学奖状称号大全？
一数学给学生奖励有数学小王子、数学之星、数学小专家等称号。所以根据不同情况、不同项目，为了鼓励学生进步，如下例
1、尽职小班干、劳动实践小能手、小小书法家。
2、环保小卫士、学习小标兵、学习小能手。
3、智力之星、超越之星、创造之星、艺术之星。
4、学习之星、文明之星、阅读之星、数学小王子。
5、英语小能手、语文小博士、三好学生、进步生。
6、雏鹰少年、雏鹰中队长、十佳少年之星。
小学数学乘法除法公式大全？
乘法：因数x因数=积
积÷一个因数=另一个因数
除法：被除数÷除数=商、被除数÷商=除数、商×除数=被除数
.乘法运算规律：乘法交换律a×b=b×a、乘法结合律（axb）×c=a×（b×c）、乘法分配律a×（b+c）=ab+ac
除法的性质:a÷b÷c=a÷（b+c）。
商不变的性质:a÷b=（a×d）÷（b×d）、a÷b=(a×d）÷（b÷d）这里的d不等于0。
小学数学简便运算方法大全？
1提取公因式 这个方法实际上是运用了乘法分配律，将相同因数.
2.借来借去法 看到名字，就知道这个方法的含义。用此方法时，
3.拆分法 顾名思义，拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个.
加法的结合律的运用，通过改变加数的位置来获得更简便的运算
小学数学评课评语大全？
1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。
2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
3.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
学前班数学难题？
按规律填数字: 19、16、13、（10）、（7）、（4）、（1）； 前面的数比后面的数小3. 1、5、9、（13）、（17）、（21）、（24）， 后面的数比前面的数大3.
轰动世界的数学难题？
庞加莱猜想的证明是近些年来轰动数学界的数学难题。
法国著名数学家庞加莱在1905年提出了一个拓扑学猜想，这一数学难题引起了无数世界数学家的兴趣，被称为庞加莱猜想，100多年来，这一难题都没有被解决。直到2006年俄罗斯数学家佩雷尔曼使用新的数学方法解决了这个难题。而且还获得了100万美元的数学奖金。数学界的菲尔兹数学奖也被他斩获，成了轰动世界的大新闻。