现代幼儿教育理论和教育原则是什么？
近代学前教育理论
1、夸美纽斯：《大教育论》、《母育学校》、《世界图解》
2、洛克：白板说，绅士教育代表人物。《人类理解》、《教育漫话》
3、卢梭：自然主义，平等、自由、博爱。《社会契约论》、《爱弥儿》
4、裴斯泰洛齐：慈爱的儿童之父。贫民教育。《林哈德与葛笃德》
5、欧文：创办英国第一所幼儿园 现代学前教育理论 1、福禄贝尔：德国教育家，现代学前教育鼻祖，幼儿园创始人。《人的教育》、《母亲与儿歌》 2、蒙台梭利：宗教色彩浓厚。《蒙台梭利方法》 3、格赛尔：美国、狼孩儿、双生子爬楼梯 4、皮亚杰：瑞士。《儿童的言语和思维》、《结构主义》 5、加德纳：多元智能理论。语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然探索智能
6、华德福教育：七年一个周期
7、奥尔夫音乐教育：综合性、即兴创造性、诉诸感性，回归人本、从本土文化出发、从儿童出发。
8、瑞吉欧教育理念：一百种语言
信息技术幼儿教育理论意义？
幼儿教育中应用信息技术的意义 在幼儿教育中,使用信息技术对幼儿的发展至关重要,具体体现在以下几点:首先,有利于改善教师的教学效果。受各种各样因素比如年龄、成长背景等的..信息技术与幼儿教育有机整合的方法。注重幼儿的安全管理 幼儿成长的过程中,教师以及家长最为关注的就是孩子的安全问题,一个安全的环境会让家长和教师少费很多心思。明确教师课堂教学中的角色 新课程改革背景下,教师教学与传统的教学模式发生了天翻地复地的变化
现代社会幼儿教育发展新特点？
现代社会幼儿教育发展的新特点：
1.重视幼儿身体健康 ，幼儿阶段身体发育和技能健全发展是其他一切发展的基础。
2.智力教育，强调利用感官培养幼儿的动手能力 、学习兴趣和求知欲望 。
3.幼儿的品德教育 ，强调从幼儿的情感教育入手， 重视幼儿良好性格和习惯的培养 。
4.幼儿美育，把培养幼儿的感受美的情趣放在第一位， 适合幼儿的年龄特点 。
幼儿教育心理学的理论依据？
幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科。一门科学的研究任务决定于其本身的科学性质，幼儿心理学的独立，服务于幼儿教育改革，服务于教师自我教育。
它主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿学习与身心的健康发展。
简述福禄贝尔幼儿教育理论的主要观点？
（1）幼儿自我发展的原理。
（2）游戏理论：福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。
（3）协调原理：应该让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。
（4）亲子教育此题需全面把握福禄贝尔幼儿教育理论的基本内容。
简译现代货币理论？
什么是现代货币理论？现代货币理论（Modern Monetary Theory，简称MMT）是后凯恩斯主义经济学的发展，建立在凯恩斯主义、国家货币理论、内生货币理论等基础上，重点在于讨论财政政策与央行的货币政策如何协调运作。
从出发点上看，MMT采纳了国家货币理论的观点，认为货币是起源于债权债务关系，其诞生与承担记账的职能有关。
出于对货币的不同理解，MMT对货币和财政政策得出了一些有别于主流货币理论的观点，主要包括：政府用创造货币的方式进行支出，财政支出先于收入。
因此，主权政府在主权货币制度下不会破产，发行债券与货币政策操作类似。
MMT进一步认为，政府债券的发行不是为了借入资金，而是与货币政策操作类似，可以帮助央行维持市场利率。而政府部门的财政赤字等于非政府部门的盈余。
所以，财政政策的目标不是平衡，现代货币理论的支持者主张“功能财政”，财政政策的目标是实现充分就业。
简述现代综合进化理论？
综合进化论又称现代达尔文主义，是现代进化论中最有影响的一种学说。
主要内容有两点： 一是认为种群是生物进化的基本单位，进化机制的研究属于群体遗传学的范围。所谓种群是指一个地区一群可以进行交配的个体，这些个体是享有一个共同基因库的繁殖集团。二是认为突变、选择和各种形式的隔离是物种形成和生物进化的机制。突变是生物进化的材料，通过自然选择保留适应性变异，通过隔离巩固和扩大这些变异，从而形成新种。自然选择的本质就是一个种群中不同基因型携带者对后代的基因作出的不同贡献。基因频率的改变并不意味新种的形成，只有经过时空性的地理隔离和遗传性的生殖隔离才能导致新种的形成。埃克森的现代特质理论？
汉斯·艾森克和S.B.G.艾森克设计的一种有关人格维度研究的测定方法。简称EPQ。通用的EPQ是1975年制定的，它是一种自陈量表 ，有成人和少年两种形式，各包括4个量表 ：
E——内外向 ；N——神经质，又称情绪性 ；P——精神质 ，又称倔强 、讲求实际 ；L——谎造或自身隐蔽。经艾森克等人的因素分析计算，前3个量表代表人格结构的3种维度 ，它们是彼此独立的 ，L 则是效度量表 ，代表假托的人格特质，也表现社会性朴实 、幼稚的水平 。
L 虽与其他量表有某些相关 ，但它本身却代表一种稳定的人格功能 。
由于EPQ具有较高的信度和效度，用其所测得的结果可同时得到多种实验心理学研究的印证 ，因此它也是验证人格维度理论的根据。中国的艾森克测验由陈仲庚等于1981年修订。艾森克人格问卷是目前医学、司法、教育和心理咨询等领域应用最为广泛的问卷之一
什么是现代摩擦理论？
一、现代摩擦理论：
1） 摩擦的分子理论：分子的引力和亲合力作用而引起摩擦。由分子理论可得：
材料塑性越大，变形越大，摩擦力越大；
材料硬度越大，变形越小，摩擦力越小。
2） 分子机械理论： 由于摩擦表面的微观不平，只有凸起点间接触，所以实际接触面积很小。接触点由于单位压力产生塑性变形，从而发生粘着。
接触点的实际正压力：w=Aσ
其中σ 为接触承载应力；A 为接触点面积；
拉开粘着点所需要的力为：F=Aτ
那么：μ=F/w=Aτ/Aσ=τ/σ=τ/H，
提高接触应力σ，即增大材料硬度H，可以减小摩擦系数μ；降低剪切强度τ可以降低摩擦系数μ。
现代控制理论的特点？
1、在数学模型方面不同
经典控制理论主要采用常微分方程、传递函数和动态结构图，仅描述了系统的输入和输出之间的关系，不能描述系统内部结构和处于系统内部的变化，且忽略了初始条件。不能对系统内部状态的信息进行全面的描述。
现代控制理论的数学模型通常是状态空间表达式或状态变量图来描述的，这种描述又称为系统的“内部描述”，能够充分揭示系统的全部运动状态。
2、建立的基础不同。
经典控制理论是自动控制理论是建立在频率响应法和根轨迹法基础上的一个分支。现代控制理论建立在状态空间法基础上的一种控制理论，是自动控制理论的一个主要组成部分。