小学阅读训练哪种书比较好？
一般小女孩的阅读敏感期比小男孩来得早一些，如果能抓住孩子的阅读敏感期培养孩子的阅读兴趣将事半功倍。而且经常看课外书籍就可以很好的提高写作能力。无论是词语还是故事框架，都可以从课外阅读中找到灵感。感觉很方便，也不用头疼自己买的书能不能跟上学校的进度和达到给孩子拓展知识的需要。
《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》，每册书对应一个年级，涵盖小学六年的阅读指导书。木头娃娃》《彩虹鸽》《蓝莓季节》《宇宙最后一本书》《地下121天》《从天而降的幸运》对于小学生而言，到底应该读什么书呢？排在首位的，应该是和孩子兴趣有关的书籍。
小学阅读理解训练哪种书比较好？
小学阅读理解训练选《阶梯训练》比较好。《阶梯训练》是分阶段逐步提升学生的阅读能力。紧扣教材的同时还设置了拓展训练，有助于学生对课堂所学内容进行巩固及拓展。所选篇目适合孩子们阅读，难度由浅入深，知识点由易到难，对学生进行阶梯式的训练，能够帮学生迅速提升阅读能力。我家孩子小学三年级开始，一直在用《阶梯训练》，效果非常明显。
一年级阅读理解句子专项训练？
题型1：第几段有几句话，标出来。
题型2：给文中空的地方加标点。
题型3：画出文中表示什么的句子。
童年，阅读训练答案？
《童年》
（一）
家里花钱上是严格分开的，今天姥姥买菜做饭，明天就是姥爷。该姥爷做饭的时候，吃得就特别次。而姥姥则总是买最好的肉。茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，到这时候姥爷就会惊慌地说：“慢，我看看，你放多少茶叶？”
他仔细地数着茶叶，然后说：“你的茶叶比我的要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿！”
他还特别注意姥姥倒在两个碗里的茶的茶色和浓度，份量当然更在需仔细考察之列。
“最后一杯给你吧？”姥姥在把茶倒净以前说。姥爷说：“好吧！”
圣像前的长明灯的灯油也是各买各的。在共同生活了50年以后，竟然走到了这一步！
看着姥爷的所作所为，我感到又好笑又厌恶，而姥姥则只觉得可笑。
18．文段选自文学名著《 》，作者是 。(2分)
19．文段中的“我”是 ，写的是“我” 的一段生活。
20．联系全书来看，“我”的特点是 ，书中对“我”影响较大的人有姥姥、格里戈里、 、 。(3分)
21．文段中写了姥爷的哪几件事？从中可以看出他的什么特点？(3分)
答案：18．童年 高尔基(2分) 19．阿廖沙 在母亲死后与姥姥相依为命 20．坚强、勇敢、正直、充满爱心 小茨冈、“好事情” 21．该姥爷做饭的时候，吃得就特别次；特别注意倒在给他的茶的茶色和浓度；圣像前的长明灯的灯油也是各买各的。贪婪吝啬(3分，错一方面扣1分)
（二）
外祖母是个慈祥而善良的人。她讲起话来又亲切，又快乐，又流利。从见到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她给我讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。每次听她讲完，我总是要求：“再讲一个！”“好吧，阿廖沙”。她总是痛快的答应了……
我觉得祖父的脾气很坏；他不论和谁讲话，总是嘲笑人，欺负人，摆出挑战的神气，极力惹对方生气。来了不几天，外祖父就逼着我学祈祷。不久，我就挨了外祖父的一顿鞭打……
小伙子茨冈有一手染布的好技术。两个舅舅都准备自己将来开染坊的时候，把茨冈拉过去。他们还怕他不跟，担心外祖父与茨冈开第三个染坊。外祖父看出了他们的诡计，故意逗他们说，他要给茨冈买一个免除兵役的免役证，虽然会花很多钱，但他最需要茨冈。这不能不使两个舅舅憋了一肚子气。……我到房客那儿去，渐渐被外祖父知道了。我每去一次，他就狠狠揍我一顿。后来，好事情终于被外祖父撵走了。我和无数优秀人物中的第一个人的友谊，就这样结束了。
22、以上文段是选自 （作者）以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部《 》。在这部作品中，乐观纯朴的 ，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子 都给主人公以力量和支持。（4分）
23、这部作品刻画了众多的人物形象，联系整篇小说的内容说说外祖父和外祖母各是怎样的人？
答案：22．（4分）高尔基 《童年》 （小）茨冈 “好事情”（各1分）
23．（6分）外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。（3分）
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让，有着圣徒一般宽大胸怀的人。（3分）（意思对即可）
（三）
①冬天春来，分家了。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊尔分到了河对岸。
②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子：楼下是酒馆，上面有阁楼，后花园外是一个山谷，到处都是柳树枝条。“看见了没有，这可都是好鞭子！”姥爷边走边说，踩着融化的雪，指着树条子，他狡黠地眨了眨眼睛：“很快就要教你认字了，到那个时候，鞭子就更有用了。”
③这个宅子里到处都住满了房客，姥爷只给自己在楼上留了一间，姥姥和我则住在顶楼上。顶楼的窗户朝着大街，每逢节日蔌平常日子的夜晚，都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走出去，东摇西晃的，乱喊乱叫。有时候他们是让人家从洒馆里扔出来的，他们在地上打个滚儿，又爬起来往洒馆里挤。哗啦，吱扭，嘎吧吧，“哎哟”一阵乱七八糟的响声陡起，他们开始打架了！站在楼上的窗户前看这一切，是那么好玩儿！
④每天一大早，姥爷就到两个儿的染坊去转转，打个帮手。晚上回来，他总是又累又气的样子。姥姥在家作饭、逢衣服、在花园里种种地，每天都忙得团团转。她吸着鼻烟儿，津津有味儿地打上几个喷嚏，擦擦脸上的汗，说：“噢，感谢圣母，一切都变得如此美好了！“阿廖沙，找的宝贝，咱们过得多么安宁啊！”
⑤安宁？我一点也没觉着有什么安宁，！一天到晚，房客们在院子里乱哄哄地来来往往，邻居的女人们经常跑过来，说这个说那个，不知道在忙些什么，总有人喊：“阿库琳娜·伊凡诺芙娜！”
⑥阿库琳娜·伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲，无微不至地关怀着每一个人。
18．.根据文段中内容判断，本文选自名著《 》，作者是 。（2分）
19．“看见了没有，这可都是好鞭子！”这句话的含义是什么？说明了姥爷的什么性格特点？（3分）
20．第③段描写了当时的社会背景，你觉得这个社会环境怎么样？（3分）
答案：18．童年 高尔基19．这些柳树枝可以用抽打你的，又方便又好用。说明姥爷生性粗暴，爱打人，一点也不疼惜自己的外孙阿廖沙。20．这个社会环境腐败堕落，酗酒打架成为一种普遍现象。
（四）
很久以前，我就明白了，姥爷有一个上帝，姥姥则另有一个上帝。
姥姥的上帝永远与她相随，她甚至会对牲畜提起上帝；不论是人，还是狗、鸟、蜂、草木都会服从于她的上帝；上帝对人间的一切都是一样的慈祥，一样的亲切。
酒馆的女主人养了一猫，又馋又懒，还特别会巴结人，有一双金黄色的眼睛和一身云烟似的毛，大家都非常喜欢它。
有一次，这只猫从花园里弄走了一只八哥儿，姥姥愣是从它嘴里把只快被折磨了的鸟儿给夺了下来：
“你不怕上帝惩罚你吗，恶棍！”
别人听了笑话她，她喝斥那些人。
“你们别以为畜生不知道上帝！任何生物都懂上帝，一点不比你们差，你们这些没心肝的家伙……”
姥姥讲到上帝的名字，并不如姥爷讲到的多。
我觉得姥姥的上帝很好理解，也不可怕，但是在他面前你一点谎也不能说。
因为你不好意思那么干，他在我心中引起一种廉耻的感觉，正因为如此，我从来不对姥姥说半句谎话。
有一次，酒馆的女主人跟我姥爷吵架，她连我姥姥也一块儿骂上了，还向她扔胡萝卜。
姥姥安详地说：“你可真胡涂！”
这件事可把我气坏了。我要报复这个胖女人！
据我察，邻居们互相报复的方式主要有：切掉猫尾巴、毒死狗、打死鸡、把煤油偷偷地倒进腌菜的木桶里、把格瓦斯桶里的酒倒掉……我想采取一个更厉害的办法。
那天，我看准了一个机会，酒馆女主人下了地窖。我合上地窖的盖子，上了锁，在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到了屋顶上，一溜烟地跑回厨房去了。姥姥正在做饭。
她没有立刻明白我为什么那么高兴，可她明白之后，立刻朝我的屁股上踢一脚，让我立刻把钥匙找回来。
我只好照办。
躲在角落里默默地看着她和刚刚被放出来的胖女人和善地说话，一起大笑。
“好小子！”
酒馆女主人向我挥了挥拳头，可脸上却充满了笑意。
姥姥把我揪回厨房里，问：
“你这是为什么？”
谁让她拿胡萝卜打你呀……”
“噢，原来是为了我！”
“看我不把你塞到炉子底下喂老鼠！告诉你姥爷，他非扒掉你一层皮不可！
“快，去念书去……”
她一整天没理我，作晚祷之前，她坐在我身边，教诲了我几句，我永远也忘不了的话：
“亲爱的，你要记住，不要介入大人的事情！
“大人正在接受上帝的考验，他们都学坏了，你不没有，你应该按一个孩子的想法去生活。
“等上帝来为你开窍，走上他为你安排的生活之路，懂吗？
“至于谁犯了什么错误，这可是件非常复杂的事，有时候上帝也并不清楚。”
“上帝是什么都知道吗？” 我十分吃惊地问。
她叹了口气： “如果他什么都知道，那很多事就没人敢去干了！ 他看人家从天上俯视大地，看了又看，有的时候会大哭起来，边哭边说：‘我的小民们啊，亲爱的人们，我是多么地可怜你们啊？’”
说到这儿，她自己也哭了，去作祈祷了。
从此以后，她的上帝跟我更亲了，更好理解了。
14．《童年》是前苏联文学家 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《________ 》、《我的大学》。（2分）
15．选文写了关于“我的姥姥”的二件生活小事，请用简洁的语言写在下面。（4分）
第一件事：
第二件事：
16．选文中多次提到上帝，根据划线句子，“我”所理解的姥姥的上帝是什么含义？（4分）
答案：14．高尔基 在人间 15．姥姥救助落入猫口的小鸟。姥姥用自己的行动教育我不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。 16．我所理解的“上帝”就是正直善良、与人为善，严以律己，宽以待人。
英语阅读理解训练？
主要有以下两种方式：
一 略读，就是快速浏览全文获得大意，这个技巧可以提高阅读速度。
二 查读，即是带着问题在文章中找答案，这个阅读方法可以提高理解能力。
三 精读 逐字逐句阅读，理解每个单词和句子。
一本小学阅读训练100篇怎么样？
1.适当做阅读训练肯定对提高语文成绩是有帮助的。
2.但是在选书的时候要看准出版社，认准正版好品质，否则容易误导孩子。
3.孩子做阅读训练，有利于提高孩子的阅读能力，阅读速度，提高孩子的理解能力以及语文阅读能力。
4.做训练同时也提高了孩子的写作能力，所以做阅读训练百利而无一害。
小学生新阅读训练营怎么样？
小书童”阅读训练营课程是中国青少年军事夏令营的专业师资团队经过数十年的研究，并结合儿童的心理发展规律，研发出的一套、专业、优质的专注力阅读训练课程。该课程训练对儿童的阅读速度及阅读注意力有明显的提高，培养略读和跳读的能力，保持并改善超级注意力与理解力，增加孩子的词汇量和综合知识，让孩子不在拖拉走神，倍速提升阅读效率！
小学一年级阅读书籍推荐？
一年级阅读书籍：1、《中国古代寓言故事》邶笪钟，北京人民文学出版社
2、《中外神话传说》田新利，北京人民文学出版社
3、《十万个为什么》卢嘉锡，少年儿童出版社
4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新，湖南少儿出版社
5、《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳，北京教育出版社
6、《汉字的故事》梅子涵，上海科普出版社
7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生，叶君健译，译林出版社
小学一年级阅读感想怎么写？
小学一年级的文章比较浅显易懂，读后感可以从以下几个方面入手去写，第一，先概括一下这个文章的大体内容，包括题目，作者和文章内容。
第二，再写一下读完这篇文章学到了哪些知识或者有什么感触，比如文章里面的故事非常感人或者里面有非常好的句子。
第三，总结一下读完这篇文章的感想，对以后有什么启发。
小学一年级阅读卡的做法？
我家小孩现在正在上一年级，而且在读的小学是当地地级市最好的小学了，现在来谈谈我家小孩子阅读卡的做法（阅读卡的模式学校已经设定好的）
一、阅读卡的基本信息
包括有日期、书名（页数）、阅读态度等级、阅读方式等级、积累等级、阅读习惯等级、单项等级评价合计；自己喜欢的词、句（摘要）
二、每项的基本说明
1.日期：填写当天阅读的日期
2.书名（页数）：阅读的书名或故事的名称，并填上阅读故事的页数；阅读页数：A、每天不少于15页 B、不少于10页 C、不少于3页 D、少于2页或不看书
3.阅读态度等级：A、认真、主动 B、一般、家长提醒 C、家长规定 D、散漫，无心阅读
4.阅读方式等级：A、独立阅读 B、听音频 C、观看视频 D、其他
5.积累等级：每次阅读后摘抄喜欢的词、句、段摘抄，一年级不需要写读后感，视每周实际情况给予A、B、C、D的等级评定；根据书写是否工整、是否有词、句、段的摘抄来评定。
6.阅读习惯等级：A、一周内坚持每天阅读 B、一周内做到4至6天阅读 C、一周内做到3天阅读 D、一周内2天以下阅读
三、心得
家长们都应该要明白这个阅读卡的目的是为了让孩子增加课外阅读量，是用来记录孩子阅读用的。
做为一个小学一年级的家长，我来说说我的做法是什么的，希望大家可以提出更多的意见，让孩子爱上阅读，增长知识。
首先我们的阅读卡都是有评定等级的，家长们要跟孩子们说明这个评定的规则，问问孩子是否想每次都能评A，这时期的孩子们都有好胜心，我们要激励孩子，让孩子每天都尽量按评级A的做法来做。
其次，课外书的选择是很重要。这时期的孩子，认识的字、词并不多，所以课外书必须买注音版，然后借鉴小学一年级必读的课外读物，带上孩子一起去书店挑选书籍，让孩子自己挑选，家长适时提出一些意见。
最后，阅读时，要教会孩子怎样去摘录字、词。
我的做法是，每读一篇故事，先让孩子在书中划出五个孩子在课本上没学过的词语，划出一个自己认为有趣的句子，然后和孩子一起查字典，这五个词语是什么意思，问问孩子为什么要划出这句有趣的句子，孩子的看法是什么样子的，最后就让孩子认真的把刚刚划出的词语和句子抄录在阅读卡。
我家的孩子是这样子来做阅读卡，我不知道其他家长还有没有更好的方法，希望大家能多多交流，