幼儿识字范围？
网上有很多书卖，学前识字卡片什么的，目前我家宝宝4岁，通过字卡，识字动画片，和识字书，以及平时带他出门遇见的字，他目前已经快能认到1000字，且因为他对繁体字感兴趣，现在对一下简单的繁体字也会认，还能写几颗，说实话，很多繁体字我会认但不会写，我儿子比我强。
我们没有有意识的给他划定范围，就是在他对文字感兴趣时尽量满足他，书店没有的就网上搜，他自己制造出来的字，在有时间的情况下也会用手机慢慢查是否存在。
耐心的给他找繁体字游戏之类的，总之不限制他的想象。
幼儿如何识字？
用识字卡片。购买一些无图的字卡片（无图是为了避免孩子看图而不去记字）利用这些字宝宝给孩子做游戏，比如把所有动物的字放到一起开动物园，让孩子挑出“猫”“狗”“象”“鹿”在哪里啊？
把生活日用品的字组成超市，让孩子买东西或卖东西，孩子兴致盎然，玩得不亦乐乎，既得到了家长的陪伴，又促进了早期智力发育。
幼儿识字顺序？
24个笔画顺序表幼儿园 中国人要学好汉字，家长在教孩子学写字的时候，我们首选要从笔画、笔顺、数字开始教起。
孩子在学习语文课本时，第一要学的就是简单的汉字，日积月累下孩子的识字量才会越来越多。24个笔画顺序表幼儿园，一起来学习一下吧。
24个笔画顺序表幼儿园
汉字笔画，一共有28种，汉字的笔顺规则如下：
先横后竖（如：“干”）；
先撇后捺（如：“八”）；
从上到下（如：“主”）；
从左到右（如：“林”）；
先进后关（如：“田”）；
先中间后两边（如：“水”）；
从外到内（如：“回”）等。
例如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿乀。
如何教幼儿识字？
1.培养孩子对文字的兴趣
对于年幼的孩子而言，比如三到四岁的孩子，最重要的并不是认识了多少字，而是培养他们对文字的兴趣，让他们爱上学习，明白文字背后的意义。案例中莉莉的孩子才三岁半，显然并不能安静坐下来认字，更不可能练习写字，一味强制让孩子学习只会使孩子身心受伤，对后续的学习非常不利。
妈妈可通过讲故事、唱儿歌、看绘本等形式提高孩子的学习兴趣，让他对书、文字产生兴趣。
2.锻炼孩子手眼协调能力
识字、写字都不是一日练就的，既需要孩子学习兴趣的支撑，也需要孩子生理能力的适应，因为识字、写字都要依靠孩子手眼协调能力的培养。如果孩子精细动作练习的好，可以轻松拿筷子、拿笔，并能灵活利用手部肌肉，那自然可以顺利适应识字、写字的学习任务，没有生理支撑的强制学习只会适得其反。
锻炼孩子手眼协调能力的方法有很多，小到用勺子、筷子，再到捡豆豆、穿线，并可以通过玩串珠、积木等游戏来锻炼，这些都是一些实用而有效的方法。
3.根据不同年龄来锻炼孩子阅读能力
对于3到6岁的幼儿来说，要想让他们早一点认识更多的字，将知识强行灌输进去显然会适得其反，孩子不仅掌握起来吃力，更会产生厌学情绪，所以阅读兴趣和阅读能力的培养很重要。对于低龄幼儿来说，可看一些色彩丰富的绘本，并由大人将故事讲述给他听；对于较大龄幼儿来说，可让其根据图片自行讲述，大人在对其纠正或由大人讲述，由孩子复述，如此一来就能提高孩子的阅读兴趣。
培养孩子的阅读兴趣及能力，有助于孩子思维能力、想象能力的发展，同时也会让孩子对文字产生好奇。
4.制作有趣的识字卡
在对低龄幼儿进行长期的学习兴趣、文字兴趣的培养后，孩子的好奇心被激发出来了，下一步便是引导他开始识字。孩子往往对色彩丰富的、图像具体的、有趣生动的东西感兴趣，这时可以借助有趣的识字卡来帮助孩子识字，并讲述每个字背后的含义，这样便会进一步激发孩子学习兴趣并加深印象。比如我们的汉字，为什么有的字会带三点水，有的带土，有的带金，这背后代表的意思是什么，细细讲来是非常有趣的。
5.大龄幼儿可尝试练习写字
如果孩子已经五岁多了，有了良好的学习、阅读兴趣，也具备了手眼协调的生理能力，并开始逐渐认识些字，那下一步就是要尝试把这些字写出来。大龄幼儿可尝试练习写字，包括正确的坐姿、握笔姿势、简单的笔画书写方式，这些都可以教给孩子。让孩子提前掌握这些也是因为他即将进入小学，这样更利于使适应小学生活，做好幼小衔接。
幼儿象形识字利弊？
幼儿象形识字法是幼儿识字教学法中最深受家长及幼儿园老师喜爱的幼儿识字教学法。因为这种识字方法符合汉字本身的形象特点，与汉字的来源比较吻合，同时符合幼儿的记忆规律。幼儿擅长形象思维。所以使用象形识字法教孩子识字家长省心，孩子开心。象形识字”教学法依据汉字的结构原理，抓住汉字形与义的关系进行汉字形音义的教学。
在上万个汉字中，象形字只有二百多个,所以在数量方面，象形识字不占优势。
中班幼儿识字特点？
1、图形摄入，直接认记图形，无难易之分。
2、眼、耳和脑的配合能力强，有音形记忆的能力。
幼儿识字怎么教？
步骤/方式1
儿歌识字：朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。
步骤/方式2
图片识字：父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。
步骤/方式3
钓鱼识字
把字卡当作鱼撤在地上，成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁钓的“鱼”多。
幼儿识字启蒙书？
1、《李和快乐识字》 ：学习由2500个汉字编成的40首识字歌曲 。
歌曲全部选用经典世界名曲。既帮助孩子记忆了课文，又使孩子受到音乐熏陶。 （2）故事性：每首歌词都是一个生动活泼的小故事。故事内容兼知识性趣味性。
规律性：歌词的编写极具规律性。既提高了孩子归纳分析能力又对减少孩子产生错别字起到积极作用。
2、安野光雅《美丽的数学》系列、走进奇妙的数学世界。对幼儿的数学兴趣可以极大地进行培养。
幼儿如何快速识字？
一、环境濡染法
① 家庭里常见、常说、常用的实物上挂(贴)相应的大字卡片和其他卡片;
② 户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣;
③ 食品袋、电视节目等到处都有视觉语言，都可培养孩子的兴趣和习惯。
二、生活识字法
生活里处处有听觉语言，为什么生活里不能处处有视觉语言的参与呢?
① 吃东西识字;
② 人体感觉识字;
③ 认物识字;
④ 认名识字;
⑤ 活动识字;
⑥ 观察自然识字;
⑦ 购物识字等等。
三、游戏识字法
孩子最喜欢游戏，学就是玩，玩就是学，玩中有学，学中有玩。“立体早教法”有句名言，有趣的学就是玩，有益的玩就是学。例如：
① 表情识字：笑、哭、眨;
② 动作识字：站、爬、捏;
③ 教小动物“识字”;
④ 文字当物识字;
⑤ 手心手背猜字;
⑥ 谜语识字等等。
四、趣味识字法
幼儿怎样开始识字？
利用身边一切资源教孩子认识上面的字。比如看到门口的对联，可以指着上面的字给孩子读，看图画书，可以指着书上的字教孩子读，总之身边的资源都是教孩子识字的工具