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幼儿园大班 故事

幼儿园大班故事比赛讲什么故事?

幼儿园大班故事比赛可以讲的故事有很多呀,小红帽,白雪公主和七个小矮人,美人鱼,小猫钓鱼,龟兔赛跑,三只小猪,小狗穿鞋,猴子捞月,小蝌蚪找妈妈,小兔乖乖把门开开,小马过河 小动物们找工作等等,基本上都是一些耳熟能详的故事,大部分在我们小时候都听过的故事。

关于中秋的故事幼儿园大班?

在这中秋之际牵挂心灵家园的养育成长,思念叶落归根的深情,真挚而炽烈的渴望,永远是游子枕边泪水的惦。

中秋月圆,朋友是线;轻轻一拉,友谊开花;花满枝头,无忧无愁;花朵绚烂,事事如愿!我的好友,中秋快乐!中秋的夜,谁是谁的陌路。

走过了爱的河流,越过了情的执着,谁在寂寞的月光下,守着那千年的清秋。

幼儿园大班讲故事评分标准?

幼儿园大班的小朋友大多是5~6岁这个年龄段,孩子们充满了对各种事情的好奇心,特别的爱听故事了,老师们根据孩子的特点,举行了讲故事比赛,看哪个小朋友讲的最好,最好的给予表扬和奖励,评分标准是:讲话清晰,故事讲的很生动,故事的长度不短于20分钟。

丑小鸭故事适合幼儿园大班表演吗?

丑小鸭的故事情节比较简单,而且里面的内容通俗易懂,拿出去给咱班的孩子进行表演问题不大,主要就是场景的布置上面,有可能老师和辅导员要花比较大的功夫去布置场景,在鼓励孩子们表演的时候,要注意我们的准确性和生动性就可以了。

幼儿园大班适合讲的10个故事?

幼儿园大班可以给他们讲中华传统故事,比如八仙过海,女娲补天,盘古开天地,鲤鱼跳龙门,嫦娥奔月,后羿射日,武松打虎,三个和尚,哪吒脑海,东郭先生与狼等等。

幼儿园大班讲故事一般讲几遍?

给大班的孩子上语言课,如果是要讲故事的话,一般是要讲四遍的。

第一遍先播放音频,让孩子听清楚故事的内容是什么。第二遍,让孩子能够边听故事,一边理解故事内容。第三遍是老师自己来讲述一遍故事。第四遍让孩子来扮演故事情节。

讲故事都是要多讲几遍的,这样才能够加深孩子的印象,同时能够让孩子更快的理解故事内容,懂得故事中的道理。

幼儿园大班故事讲述《祖国的生日》教学反思?

学生对祖国母亲还有一些感情上的生疏。日后要通过多种方面培养学生的爱国主义情操。

大班创编故事方法?

源于生活,找孩子感兴趣的角色。

大班正能量故事?

一个小朋友丽丽爱哭,另一个小朋友亮亮就问她,″为什么哭了?

"丽丽说,″我好渴,我好饿,我早上没有吃饭就来了。"亮亮说,″别哭了,给你喝我的牛奶,吃我的面包和鸡蛋。

"丽丽狼吞虎咽地吃了亮亮的面包,鸡蛋,牛奶,然后高兴的笑了。

亮亮说,″以后有什么困难就找我,别哭啊,我会帮助你的。"

大班讲故事流程?

一、 看书讲   幼儿对语言的理解能力还很弱,他们的思维是直觉行动思维,是具体形象的。老师在给幼儿讲故事时首先应考虑看书讲,并最好是分组讲,让幼儿围绕在老师的两旁,孩子们一边听一边说看画面,既能从成人那里得到情感上的满足,又使孩子近距离地观察和模仿成人讲话,理解故事内容。还可以把小故事制作成一个一本或几个一本的大图书,以便全班小朋友共同欣赏。另外还有木偶表演、成人表演和桌面教具等也是给孩子讲故事的很好途径,可以穿插使用。 二、 反复讲   幼儿喜欢听已经听“烂”了的故事,这是因为当孩子熟悉了这些故事之后能够从中获得理解的满足,感到很亲切。因此老师给幼儿讲故事的第二步是反复讲。在讲之前老师应该注意考虑孩子的喜好,篇幅短小的内容,老师可以有间隔地反复讲给孩子的喜好,篇幅短小的内容,老师可以有间隔地反复讲给孩子的听。在每次反复中逐步使他们学会重复一两句话,一些片段。老师应注意坚持每日至少用二十分钟(分次进行)的时间给孩子讲故事,这种语言上的经常的刺激对调动幼儿语言的内部动机、发展幼儿的语言有很大的意义。 三、 自己讲(看)   老师为幼儿准备充分的适合托班孩子年龄特点的图书,也为幼儿制作一些简易图书。当老师给孩子们讲故事后,有的孩子有看书的要求时,可以鼓励幼儿到图书角自己看,在观察孩子看书时我们发现,孩子们对熟悉的内容非常兴奋,或自言自语,或制给孩子和同伴看,这是幼儿阅读兴趣的萌芽,老师应细心地给予呵护和培养。在看书时由于孩子坚持性差,老师要多关注。在组织幼儿看书时注意复本要多,人手一册,时间要短,避免幼儿坐不住,折损图书。

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