当前位置:首页 > 幼儿教育 > 正文

幼儿园教案 海底世界

幼儿园海底世界教案?

幼儿园中班科学教案:海底世界

活动准备:

卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。

有益学习经验:

1、亲近大自然,爱护动物,有同情心,有初步的环保意识。

2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。

3、参与变废为宝的活动,会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。活动过程:

一、海底观光:观看录象片----海底世界的美丽风光

提问:你在海底世界中看到了什么呀?

小结:海底世界可真神奇,许许多多的生物都生活在大海中。

二、观看资料片:大海中的鱼(片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识)。

提问:生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族?

你们认识哪些生活在海底的鱼呢?

现在就让我们一起去开开眼界吧!(看影片)

观后提问:生活在海里的鱼可真多呀,你记住了哪些,说说看吧?

小结:除了这些鱼儿外,还有许许多多生物生活在大海里,看来海底世界真是个好大的家呀,可是小朋友们,你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家,致使海水遭受了严重的污染,给生活在海里的小生物带来了灾难呢!你们听,这是谁在说话?

三、听录音:一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇,由于家园受到严重污染,他们已经无家可归了,它在向小朋友请求帮助。

四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋(用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板)。

小鱼的家变成如今这个样子,这是谁造成的呢?

今后我们应该怎样保护海洋呢?

现在,我们应该如何帮助小鱼呢?

五、清理海洋垃圾,请小朋友用双手清理垃圾,还鱼儿一个美丽的家。

六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作,共同装饰展板,布置美丽的海底世界。

幼儿园海底世界文案?

海底世界处处充满奇妙,海底有诸多精彩的宝藏!小朋友可以潜入蓝色的深海,领略蔚蓝的海洋的壮丽;探秘海底的神秘宝藏;还可以看见如同星星一样的珊瑚礁、以及五颜六色的海底生物呢!海底世界可不只是看,你还可以体验海底游泳、拾贝类、摸鱼类,满足小朋友欢乐的体验需求。

海底世界简笔画幼儿园?

1 步骤一:椭圆形画出一个小鱼的身体轮廓,接着用三角形画出小鱼尖尖的尾巴,波浪线画出鱼鳍的造型,两个椭圆形画出小鱼的眼睛,半圆形画出小鱼开心的张开着的嘴巴样式。

2 步骤二: 弧线画出飘动着的海草,在海草中间画出线条的装饰,接着用椭圆形画出大小不一的石头,大鱼的顶上有三个有过游动着的小鱼。

3 步骤三: 弯曲的波浪线画出珊瑚的样式,椭圆形画出一个大的鱿鱼身体部分,接着用线条画出它游动的触角部分。

4 步骤四:下面给画好的海底世界涂上喜欢的颜色吧,漂亮的海底世界简笔画就画好了。

海底捞月游戏教案?

  游戏简介:

  海底捞月游戏经常作为趣味运动会上的趣味游戏,通过一个篮球实现人人传输,经典又能营造氛围。

  参与人数:

  每队参赛人数10人;每组6队对抗;

  游戏道具:

  篮球

  游戏时间:

  5分钟/组

  游戏规则:

  1.每队10人,篮球1个。参赛队员按纵队站立,队员间距离1.5米。

  2.第一名队员手持篮球,裁判发令后弯腰将球从胯下传至后面的队员,后面的队员须双手接球,依次传至最后一名队员,最后一名队员直立将球举过头顶,再依次传回纵队的第一名队员,比赛完成,用时短者名次列前。

  3.传球过程中需用双手传接球,球不能落地,违者犯规加时3秒。

海底探宝游戏教案?

海底寻宝 1、活动目标 1、通过游戏锻炼学生的弹跳能力。 2、培养学生勇于冒险、敢于尝试的精神。 3、通过活动激发学生的学习兴趣。 二、活动重难点 1、重点:锻炼学生的弹跳能力。 2、难点:听信号向指定方向前进,如前、后、左、右。 三、活动准备 多媒体课件、宝箱、拼音卡片。 四、活动课时 1个课时。 五、活动设计 1、情景导入: 教师:同学们你们知道海底世界究竟是什么样的?除了刚才大家说的,其实 海洋深处还藏着很多宝藏呢!

海底真奇妙大班教案反思?

值得反思因为在教学实践中,我们发现很多学生对海底生物并不了解,他们对海洋的认识和日常生活中的有限接触有关,我们教师应当充分利用教学手段,通过各种形式的展示和讲解,让学生深入理解海洋世界的奥秘,也可以提高他们的科学素养和兴趣,与传统的课堂教学相比,这样的教学有很大的优势,例如:可以让学生生动形象地感受到海洋生物的神奇,也可以让他们在互动交流中增强学习的趣味性,综上所述,优质海底教学,既可以激发学生对科学的兴趣,也可以满足他们对未知世界的好奇心。

幼儿园教案意义?

1.是教学活动的依据

       教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。根据教学过程的具体特点,设计出合乎客观规律性的教学方案,遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案,教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。

2.有利于教学水平的提高

  幼儿园教案是提高教学水平的重要过程。教师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。只有下功夫,刻苦钻研、持之以恒,铢积寸累,在教案编写过程中,教学水平就会不断提高。

3.有助于教研活动的开展

  编写教案是开展教学研究、提高教学研究能力的过程。认真编写好教案,对于教师的教学研究,提高教学水平无疑是很有价值的。 

幼儿园春分教案?

竖蛋大比拼 “春分到,蛋儿俏”,自古民间就有春分竖蛋的习俗。春分这个天最好玩的莫过于“竖鸡蛋”:选一个光滑匀称、刚生下四五天

2. 打扮蛋宝宝 “竖蛋”游戏后,能够教孩子为蛋宝宝穿上新衣服啦! 用彩色画笔在鸡蛋上画出的美丽的图案,寄托着孩子们心中对美好春天的希望。

3. 护蛋行动 蛋宝宝穿上新衣服之后,小朋友们就好守护好这个鸡蛋

幼儿园天空教案?

活动目标:

  1、激发探究的欲望。

  2、说出天空中有什么。

  3、训练观察力和发散思维。

  活动准备:幼儿使用的方向盘若干;课件。

  活动流程:

  (一)导入活动:谈话

  小朋友们好,让老师带你们到美丽的天空上看一看。

  (二)扩散思维活动;天空发生什么事了?(观看课件:闪电,下雨)

  师:天空怎么了?(互相说,个别说)

  (三)想办法;让雨停下来。

  师:天空下起了雨,老师没办法带幼儿一同到天空中玩耍了,大家一同想个办法让雨停下来吧。(幼儿讨论畅想)

  (四)观察内容:天空中发生了什么变化。(观看课件)

  师:看谁来了?(一阵风声)

  孙悟空出现:

  “小朋友你们好,我无所不能,让我来帮你们把雨停下来吧!”(孙悟空吹了一口气,天空马上出现了彩虹和云朵还有各种高兴飞向天空的小动物与气球)

  (五)创新想象(观看课件)云朵像什么?

  师:嘘……孙悟空又出现了!天空又会发生什么变化呢?""活动反思:

  1、利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色当中,充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中,幼儿能够自主大胆地主动地参与到的创新思维活动中,体验发散性思维的乐趣。

  2、运用动静结合的方式,感受在天空中飞翔的快乐,培养了初步的创新思维意识。

  活动流程:

  (孙悟空一挥金箍棒,天上的物体都不见了,只留下了形态各异的云朵)

  师:天空发生了什么变化?这些云朵都像什么啊?(请幼儿伸出手在空中自由绘画)

  (六)结束活动:你飞到了哪里?看到了什么?

  师:天空这么美丽,老师给你们准备了一份礼物,可以让小朋友到天空中玩一玩!小朋友猜会是什么呢?

  师:小朋友们看天空上都有什么啊?谁高兴得飞来了?(幼儿观察回答)

  (七)模仿活动:模仿物体都是怎样飞的

  师:小朋友你们知道还有谁可以飞上天空吗?他们都是怎样飞的?(幼儿模仿)

  师:小朋友们请站起来(分发小方向盘)我们一起坐到小飞机里去吧!(要系好安全带噢)准备好了吗?要起飞了!(播放声音:飞机起飞)引导提问你飞到哪了?见到了什么?

  (八)活动延伸:我们到月球去玩耍。

  师:老师还有件神秘的礼物!看它是什么啊?坐上它可以到很远的月球上玩耍!小朋友我们再一起到月球上看一看、玩一玩!

  活动反思:

  3、运用多感官的活动过程,利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中,增强了幼儿创新思维能力的提升。

幼儿园泥塑教案?

一.活动目的:

1. 学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤;

2. 通过动手实践,锻炼学生的动手能力;

3. 通过泥塑的创作,培养学生的造型设计能力和艺术想象力;

4. 培养学生合作的能力、协作的精神。

二.活动器材:

1. 泥塑模型 2. 泥塑工具——泥塑刀一套3.粘泥

三.活动过程:

1. 简介: 辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。

(1) 泥塑艺术:

A:泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术,它通过挖、雕、掏等手段塑成各种造型。

B:泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面评价。

(2) 泥塑创作:

A:(主题泥塑)将花瓶泥塑模型(三片)或碗泥塑模型(两片)合起来, 然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实,直到模型中铲满粘泥为止,接着仔细地分片取下泥塑模型,最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。

B:(创意泥塑)(让学生发挥艺术想象力,自由创作)

2. 分组:每两个学生为一个泥塑创作小组,合作进行创作。

3. 创作:依照泥塑模型进行创作。(也可进行创意创作)

4. 命名:给自己创作的泥塑作品命名。

5. 评比:辅导员老师(或学生代表)选出优秀作品进行评讲。

四.活动要求:

1. 每个操作台安排3个学生,每张课桌安排2个学生。

2. 每两个学生为一个泥塑创作小组。

3. 活动时,辅导员老师巡视,作个别指导。

4.爱护泥塑工具,不得丢失或损坏。

5.活动结束,做好泥塑操作台的整洁工作,将泥塑工具洗干净放回原处。

小学生好词大全 小学生好词大全集

幼儿园教案 海底世界

爱好的好处英语句子带翻译 爱好的好处英语句子带翻译简短

相关文章:

有爱好的好处英文 有爱好的好处英文翻译

幼儿园教案好样的熊孩子 幼儿园教案好样的熊孩子反思

小学一年级上册校本课程教案 小学一年级上册校本课程教案全册

读关于幼儿教育方面书籍的读后感 读关于幼儿教育方面书籍的读后感怎么写

《做温暖的教育者》读书笔记 《做温暖的教育者》读书笔记2000

幼儿园小班语言教学 幼儿园小班语言教学活动总结

小学教师培训心得 小学教师培训心得体会10篇

有爱好有什么好处 有爱好有什么好处和坏处

文章已关闭评论!