一、中国儿童教育书籍排行榜前十名？
1.《窗边的小豆豆》
2.《爱弥儿》
3.《孩子你慢慢来》
4.《小王子》
5.《好妈妈胜过好老师》
6.《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》
7.《孩子，把你的手给我》
8.《捕捉儿童敏感期》
9.《有吸收力的心灵》
10.《斯波克育儿经》
大人的意见要统一。有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一。
二、幼儿早教书推荐
幼儿早教书推荐《my first book》蒙特梭利早教书。
蒙氏教育认为，儿童具有巨大的潜力，蒙台梭利认为儿童发育中有一个特殊的敏感期，儿童在这一时期能够以惊人的方式自然而然地吸收和学习。无论是行走，还是语言、绘画，或是音乐、数学，每个孩子都受到敏感期的指引。捕捉到孩子的敏感期，对他们加以引导，就能取得事半功倍的效果。
而《my first book》这个系列的布书，就运用了“蒙氏教育”的理念，针对儿童的敏感期，设计各种各样的互动机关。从而让孩子在游戏中，锻炼手部小肌肉，发展出精细动作，提高孩子的专注力、观察力等认知能力。
接下来就结合我家孩子对《my first book》忙碌农场版的体验，给大家分享一下书的内核和设计理念。
三、1岁宝宝早教全书，一岁宝宝适合看什么书早教
现在家长们越来越重视宝宝的早教，都想让自己的宝宝赢在起跑线上。正因为家长的需求越来越多，所以市面上也出现了各式各样的早教模式。例如早教机构，早教机，早教游戏等等。不同年龄阶段的宝宝适用于不同的早教方式。而1岁的宝宝其实更适合阅读早教书，那么1岁宝宝早教全书，一岁宝宝适合看什么书早教呢？
1、《奇妙洞洞书》。本书中不同的洞洞都代表着不同的主题，以此来激发宝宝的想象力和创造力。家长可以带领宝宝认识各种物体，拼音和文字，以及理解故事里的内容，让宝宝对学习产生浓厚的兴趣。
2、《小熊宝宝绘本》。这套书的内容涵盖了儿童生活的各个方面，里面的故事内容丰富，语言生动易懂，不仅可以增加宝宝的知识，还可以培养宝宝建立良好的生活习惯。
3、《谁的声音》。这是一本非常适合低龄幼儿阅读的绘本，书中讲述了不同的动物会发出不通的声音，家长在阅读时可以配合相应动物的声音和语气来为宝宝讲解，激发宝宝浓厚的学习兴趣。
除了以上三本之外还有很多好的早教书籍，家长可以根据宝宝的情况自主选择。不要觉得1岁的宝宝太小不能理解书中内容，事实上，自从宝宝出生后，就可以开始阅读了，因为宝宝在出生时就已经有了视听功能。而很多案例也证明从小就开始阅读的宝宝其想象力以及语言表达能力都会表现得较为突出。
四、适合3岁儿童阅读的早教故事书籍有哪些类型
适合3岁儿童阅读的早教故事书籍有哪些类型，3岁的儿童处于语言发展的最好时期，这个时候让儿童通过听故事是有很多好处的，而且给儿童讲故事是亲子交流的重要手段不过，对于故事书类型的选择是有很多注意事项的。下面是适合三岁儿童的早教故事书类型，希望对你的宝宝早教有所帮助。
适合三岁儿童的早教故事书类型
1、儿歌童谣类读物
这类读物节奏韵律很接近宝宝，即使宝宝不能理解内容也能朗朗上口，是宝宝发展语言能力的基础。
2、介绍概念的图画书
这类读物能促进宝宝认知能力的发展。一般来说，2-3岁的宝宝就开始学习一些抽象概念，如分类、颜色、形状、空间、数字、相反等。
还有大、小、近、远等概念，年轻父母可一边利用读物，一边利用身边的日常生活中的种种素材来说明。
也有一些事物在宝宝的生活范围内一时还无法接触到，生活经验不足的宝宝就能够从具体的图像中快速地理解事物，从而跨入一个更宽广的领域，认识各种己知和未知的事物，在接触真实的图像时，渐渐形成自己的间接经验。
3、图画故事书
图画书具有丰富生动的视觉图像与活泼有趣的故事情节，不但可启发宝宝对美的领悟，还能培养宝宝在故事情节中尽情地发挥自己的想像。
因为只要你仔细分析就会发现，好的图画故事书本身就有一大片的空白，可供宝宝从不同的角度自由想像。
事实上，图画故事书的智慧对成人来说，也是一笔财富，你在跟宝宝分享故事的同时，并不只有内容的传达，宝宝的情绪也同时被释放了。
通过亲子共读的互动，能使宝宝慢慢地发展出了解与表达自己情绪的能力，这对宝宝的人际智能发展，有着十分重要的意义。
4、填充故事
对于宝宝非常熟悉的故事，你不妨在讲到最有趣或最惊险的地方停下来，要求他把这个情节讲完。
比如：“哎呀，小猪就要被大灰狼抓住了。那它有没有被大灰狼吃掉呢?后来又发生了哪些事?”用这种提问的方式，让他参与到讲故事的过程中，他不仅能获得许多乐趣与挑战，还可以提高记忆力和表达力。
5、接龙故事
接龙故事其实就是“你一句，我一句”地讲故事，要靠你和宝宝共同完成，有一定的难度，对年龄稍大的宝宝更适合。
比如：妈妈：“从前有一只虎妈妈，生了6只小老虎。”宝宝：“小老虎个个都很可爱。”妈妈：“有一天，虎妈妈带着小老虎们去找吃的。”
给3岁儿童讲故事的注意事项，适合3岁儿童阅读的早教故事书籍有哪些类型
1、讲故事要先信故事
有的妈妈给孩子讲故事却很有挫败感，因为“孩子不听我讲故事”。这是因为妈妈们讲故事时真的是把故事当“故事”，殊不知，自己不信这个故事真实存在，就很难让宝宝感受到同样的情绪，这样自然带动不了孩子。
孩子感受的是讲故事人的情绪而不是语言。所以，妈妈给孩子讲故事时，妈妈相信这个故事，就可以把它讲得活灵活现。
因此，家长给孩子讲故事时不要觉得做的是带有教育意义的事情，只是单纯把故事分享给孩子反倒能起到更好的效果。
2、切忌说破故事意义
为了达到教育意义，不少家长在讲完故事后，会对孩子说，这个故事告诉了我们……然而，讲故事第一大忌就是千万不要把故事意义给说破了，更不能拷问孩子“刚才这个故事讲了什么啊?”
故事意义说破了，就前功尽弃了，说破了孩子就听不进去了，对孩子来说一点用也没有了。即便他能像家长所期待的那样，也是做给家长看的。
给3岁儿童讲故事的好处，适合3岁儿童阅读的早教故事书籍有哪些类型
1、通过听故事训练孩子的语言
(1)成人给孩子讲故事首先要坚持说普通话，禁用方言，要以清晰、准确、规范的语言为孩子做好学习语音的楷模。
(2)给孩子讲故事时要注重视听结合，借助实物、口形示范和手势等直观手段，形象具体地向孩子示范发音，并让孩子反复的辨别和体验。
(3)在讲完一个故事后，可把故事中生动、有趣、可游戏的情节，根据孩子的年龄特点编成游戏，让孩子在轻松愉快的游戏过程中掌握语言。
2、通过讲故事丰富孩子的词汇
(1)讲故事过程中，可借助于表情、手势等来演示一些常见的、浅显的词，帮助孩子理解词义。
(2)讲故事时所涉及的词义要浅近、准确，尽可能让孩子运用已有的知识经验自己来解释词义。
(3)把故事中的某些常用词让孩子用同义词(或相近词)换一换，爸爸妈妈适时地加以启发并做出评价(肯定或否定)。
(4)边讲边启发孩子填出部分关键词，如：“树林中窜出一只(凶猛)的老虎，三只小白兔(飞快)地跑去……”
3、通过讲故事培养孩子的表达能力
(1)讲故事时，爸爸妈妈应用亲切的语气，把故事情节生动、形象地描述出来，尽量避免词不达意、缺乏条理，给孩子造成错觉。
(2)应该以故事内容这个特定环境，充分给孩子提供模仿、练习的机会，如模仿故事中某些对话、声响等。
(3)讲完故事后，可让孩子复述故事(故事中部分情节或故事大意)，以培养孩子的概括能力，发展孩子的创造力。
(4)故事讲到某一关键处，中断讲述，启发引导孩子用自己的想像，创编出以后的情节。
(5)根据孩子已有的知识经验，引导孩子借助选图、拼图、绘画、粘贴图片来表达故事情节。可充分利用旧图书，旧画报中的某些图片，让孩子挑选人物、动物、景物等拼成有情节的画面，再编成小故事讲出来。以上是适合3岁儿童阅读的早教故事书籍有哪些类型，希望对你的宝宝早教有所帮助。