幼儿园区域介绍？
角色扮演区角色扮演区，作为让孩子们体验社会角色，迅速融入社会的一个重要区域，在布置上要多结合实际情况。不仅要突出层次感和立体感，还要适当地增加一些美化效果。角色扮演的区域建立，对孩子们的认知和能力的提升，都有极佳的效果。另外，实时更新也是很有必要的，在装修过程中，要注重灵活性。
幼儿园动态区域和静态区域的区分？
每个幼儿园一般都有动态区域和静态区域之分，我认为按大范围区分动态区域指操场，游乐场，走廊，各功能室等可以供大家共用的，静态区域一般指课室和睡室。
如果按班级区域分，动态区域应该是角色扮演区，建构游戏区等，静态区域有图书区和科学实验区等需要安静操作的。
幼儿园区域活动文案？
我们每一个小朋友都非常的棒，今天我们幼儿园举行区域活动，希望的家长能够踊跃参与，为了我们的孩子健康成长，为了我们在幼儿园里能够有一个更加美满的心情，期待着每一个的家长陪伴在孩子的身边，让他们感受到一种亲自陪伴，谢谢你们的踊跃参加。
幼儿园玩具区域规则？
幼儿园区域角活动规则
1、进 区请戴上区卡
2、爱护书本 ,轻拿轻放。
3、与同伴轻声交流 ，大胆想象讲述故事内容 。
4、对 有 ，，阅读后 送回
1、进 区请戴上区卡
2、选用不同乐器 ， ，与同伴共同表演
3、对 有 ，，活动后能把
送回
1、进 区请戴上区卡
2、大胆使用绘画材料 ，，合理布局画面。
3、正确使用 ，注意安全。
4、对 有 ，活动后能把
送回
1、进 区请戴上区卡
2、大胆探索，积极动脑。
3、与同伴共同合作。
4、对 有 ，活动后能把
送回
1、进 区请戴上区卡
2、大胆探索各种玩法 。
3、注意安全，懂得相互谦让。
4、活动后能把 ，送回
1、进 区请戴上区卡
2、大胆操作玩具，拼插构建出有创意的作品。
3、与同伴协商合作 ， 共同完成作品。
4、对 有 ，活动后能送回
1、进 区请戴上区卡
2、大胆、积极动手操作 。
3、与 友好 协商、合作
4、活动后能把 送回
建构区活动规则
1、进入活动区前，会。
2、会将鞋子 脱下，整齐摆放。
3、会爱护 玩具，轻拿轻放。
4、活动时，会轻声细语。
5、活动结束后，会归类整理、摆放玩具。
美工区活动规则
1、进入活动区前，会。
2、会安全使用、材料，轻拿轻放。
3、活动时，会轻声细语。
4、活动结束后，会归类整理。
操作区活动规则
1、进入活动区前，会。
2、会安静操作材料，轻拿轻放。
3、活动时，会仔细操作。
4、活动结束后，会归类整理。
数学区活动规则
1、进入活动区前，会。
2、会安静操作材料，轻拿轻放。
幼儿园体育区域规则？
区域体育活动是指以同时提供多样的体育活动区、打破班级界限、引导幼儿自主进行运动为特征的一种幼儿园体育活动的组织形式，也称“体育活动区的活动”。
1
活动方式与内容
（1）从活动方式上看，区域体育活动通常是同年龄段幼儿（或多年龄段幼儿）分散开来，自选运动区，并在该区中自主选择运动器械进行运动和游戏。
（2）从活动内容上看，区域体育活动通常是以不同的基本动作或运动器械来划分的，如钻爬区、跳跃区、车区等，因此，活动是以各类运动器械的探索、操作与游戏以及基本动作的练习为主要的内容。
2
运动区的设置
（1）运动区的设置要结合本园的实际条件，并结合幼儿的年龄特点、动作发展水平以及幼儿的运动兴趣来安排。
（2）通常设置的运动区有：跳跃区、钻爬区、投掷区、攀登区、平衡区、球区、车区、合作区等。
幼儿园区域有哪些？
幼儿园区域包括居民区、学校、公园等幼儿园是针对3-6岁儿童提供学前教育和照顾服务的机构，现在大部分城市都在积极发展幼儿园教育，因此幼儿园的设置地点也比较多样化，常见的区域包括居民区、学校、公园等。居民区里往往会有社区幼儿园，方便家长接送孩子，学校里的幼儿园则可以为学校教育提供补充和延伸，公园里的幼儿园则可以让孩子更加亲近自然和环境，学习和掌握生态等知识。不同的幼儿园区域内教育资源、师资配备、质量标准等也会有差异，家长在选择幼儿园时除了考虑地理位置和环境条件等外，也需要关注幼儿园教育质量和教育理念等方面，以更好地为孩子选择一个合适的幼儿园。
幼儿园篮球区域规则？
一、基本规则一
1、比赛方法
每队五人，其中一人为队长，替补球员最多七人，但可依主办单位规定增加人数。比赛分上下半场，每半场各20分钟，中场休息10分钟。比赛结束两队积分相同时，则进行延长赛5分钟，若5分钟后比分仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出胜负为止。
2、得分种类
球投进篮框经裁判认可后，便算得分。3分线内投入得2分；3分线外投入得3分，罚球投进得1分。
3、进行方式
比赛开始由两队各挑出一名跳球员在中央跳球区跳球开赛。
4、选手替换
每次替换选手要在20秒内完成，替换次数不限定。交换选手的时间选在犯规、争球、叫暂停时进行。裁判可暂时中止球赛的计时。
5、罚球
每名球员各有5次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在没有防守的情况下进行投篮，做为对犯规队伍的处罚。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球後5秒内要投篮。投篮後，球触到篮框前球员不能踩越罚球线。
6、违例
大致可分为A、普通违例：如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。B、跳球违例：除了跳球球员以外的人不可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。
二、基本规则二
1、24秒钟规则：进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手(NBA比赛为24秒，全美大学体育联合会比赛中为35秒)。
2、10秒钟规则：球队从后场控制球开始，必须在10秒钟内使球进入前场(对方的半场)。
3、5秒钟规则：持球后，球员必须在5秒钟之内掷界外球出手。FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手(NBA规则中为10秒)。
4、3秒钟规则：与对方发生身体接触而产生的犯规，比如与裁判发生争执等情况。
5、侵人犯规：与对方发生身体接触而产生的犯规行为。
6、技术犯规：队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争执等情况。
7、恶意犯规：球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人。发生此类情况后，球员应立即被罚出场外。
8、队员5次犯规：无论是侵人犯规，还是技术犯规，一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场，不得再进行比赛。
9、违例：既不属于侵人犯规，也不属于技术犯规的违反规则的行为。主要的违例行为是非法运球、带球走、3秒违例、使球出界。
10、队员出界：球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域，即属球出界。在球触线或线外区域之前，球在空中不算出界。
11、干扰球：投篮的球向篮下落时，双方队员都不得触球。当球在球篮里的时候，防守队员不得触球。
12、被紧密盯防的选手：被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球、运球或投篮，否则其队将失去控球权(NBA规则中无此规定)。
13、球回后场：球队如已将球从后场移至前场，该球队球员便不能再将球移过中线，运回后场。
幼儿园卫生区域划分？
幼儿园卫生区域是各班负责各班卫生，公共区由保洁完成。
东营幼儿园区域划分？
东营市实验幼儿园公布招生简章之后，晨晖、海河、乐慧、春蕾园也陆续公布招生简章，晨晖、海河、乐慧园今年分别招收年满3周岁及以上(2012年9月1日——2013年8月31日出生)的小班幼儿150名，市春蕾幼儿园招收小班幼儿60名，各园均在7月初报名。
东营市晨晖幼儿园招收家庭住址在幼儿园周围1.5公里服务范围内居民的适龄子女;如招生数额不满，再招收父母一方工作单位临近幼儿园的行政、事业单位在编职工的适龄子女。如果符合条件的报名人数超过招生计划，可采取随机派位等方式确定录取名单。7月4日报名。7月6日，幼儿园将在门口公示拟招收的幼儿名单。7月8日上午8:00—10:30办理入院手续。8月29日—9月2日，开展亲子活动。
东营市海河幼儿园招收家庭住址在东二路以东、胶州路以西、运河路以北、淮河路以南的适龄幼儿。按照就近入园的原则，如符合条件的报名人数超过招生计划，将合理确定招生顺序，采取随机派位的方式确定录取名单。7月4日进行报名，7月11日办理入园手续。
东营市乐慧幼儿园第一招生范围为锦程佳园、胜宏靓都、格林星城、胜宏美居，第二招生范围为惠园小区、惠安小区、胜宏辰轩、胜宏景苑、科达A区、科达B区、科达C区，第三招生范围为科达D区、科达E区。7月1日报名。按照就近入园的原则，优先录取第一招生范围内的适龄幼儿;若录取人数不足，缺额数将从第二招生范围内已报名的适龄幼儿中进行随机抽取，以此类推，额满为止。幼儿园将对符合报名条件、并在规定时间内登记的幼儿进行编号，7月6日，在教育主管部门的监督下，邀请部分家长委员会代表参与，进行抽号，当场公布抽取结果。7月11日办理入园手续。
东营市实验幼儿园今年计划招收小班幼儿150名，招收家庭住址在幼儿园周围1.5公里服务范围内居民的适龄子女。其中，东至开发区西水系(胜利大街)以西，开发区西水系以东属于开发区范围;如果招生数额不满，在招收父母一方工作单位临近的行政、事业单位在编职工的适龄子女。7月4日报名。7月6日在幼儿园门口公示拟招收幼儿名单。7月8日办理入园手续。8月29日—9月2日，开展亲子活动。
东营市春蕾幼儿园招收家庭住址在北园小区内行政、事业、企业、个体等单位职工及外来投资者的适龄子女;如招生数额不满，优先招收周边小区父母一方在行政、事业单位在编职工的适龄子女，再招收持有房屋租赁许可证的常住居民子女;如符合条件的报名人数超过招生计划，将采取随机派位的方式确定录取名单。7月4日报名。7月6日公布录取名单。7月8日办理入园手续。秋季开学第一周，开展亲子活动
幼儿园区域课中班《美丽的叶子》音乐区要怎么投放材料？
科学区可以投放以下材料：
1、绘画材料：颜料、油画棒、双头笔、签字笔、水彩笔、排笔、蜡笔、毛笔等。
2、辅助工具：胶水、固体胶、双面胶、透明胶、乳胶、剪刀、花边剪、白乳胶、打孔器、橡皮筋等。
3、辅助材料：橡皮泥、纸盒、纸盘、纸杯、布头、毛线、绳子、包装带、一次性杯子、毛根、胶卷、扣子、盖子、各类豆子、花生、牙刷、牙签、棉签、吸管、铁丝、酒瓶、果冻盒、环保袋、空白脸谱、泡沫蛋、毛根、冰棍杆、光盘、小木夹、各类印模、印章、简易版画工具。扩展资料为了培养中班儿童的独立精神和探索精神，发挥想象力和创造力，美国幼教工作者将幼儿园布置成不同的活动区域，比如：电脑区、图书区、泥塑区、植物区、动物区、积木区、玩沙区、玩水区、烹调区等，让中班儿童自己选择活动区域，自己取、放玩具和物品，活动结束后自己收拾场所。为了培养中班儿童对环境的信任感，他们将玩具、物品等分类摆放，显示清晰，宝宝不会因为找不到东西而觉得陌生、茫然或不安。为了让中班儿童学会友好相处，准备的玩具、物品很充沛，有需要的中班儿童都能得到，无须争抢。同时，不同的区域使得每个宝宝都能自由地与几个伙伴在一起活动、交流，增加他们与人交往的经验。如果中班儿童之间发生争执，老师就引导他们互相说出自己的想法，让他们学会沟通。为了让宝宝觉得自己受到重视，他们将宝宝做的各种功课：图画、剪纸等，贴在宝宝平视就能看到的地方。