一、9个月宝宝可以有什么益智的游戏和儿歌?
9－12月婴儿的早早教方案
10个月的宝宝很好动：坐着时，能拉着栏杆站起来；扶着家具，他甚至还要迈出人生的第一步。宝宝喜欢爬台阶，还想往沙发上爬，妈妈在沙发四周给他开辟了一块活动区域，宝宝在这里活动时，妈妈也在一边守护，因为这个年龄段的宝宝还没有安全意识。
等宝宝快一岁的时候，能牵着大人的一只手行走，偶尔也能踉踉跄跄地独走几步。这个时期的宝宝喜欢扔东西，扔了后“嗯嗯哎哎”地让大人给他拣起来，可是，等大人刚把拣起来的东西递到宝宝手中，宝宝立刻再把它扔掉。
一、认知能力的训练
1、视觉训练。除了在日常生活，不断引导小儿观察事物，扩大小儿的视野外，可培养小儿对图片、文字的注意、兴趣，培养小儿对书籍的爱好。教小儿认识实物，图片，把几种东西或几张图片放在一起让小儿挑选、指认，同时教小儿模仿说出名称来。
2、听觉训练。积极为婴儿创造语言环境，可促进婴儿更多听到语言，熟悉语言和渐渐理解语言。用语言逗引婴儿活动和玩玩具，听磁带，观看周围的人物交谈，唱儿歌给婴儿听，小儿咿呀对话。
二、动作能力的训练
1、爬行动作：在小儿前方放个玩具，引诱他爬过去取玩具，父母扶住小儿的小腿，或用手托住小儿脚掌，左右交替地弯曲其膝关节，助其向前爬行，重复2－3遍，每日1－2次。
2、站立练习：两手扶站。当小儿两手扶站较稳时，可训练一手扶站，可让小儿一手扶站，另一只手去取玩具。
3、行走练习：可拉着小儿的双手训练其迈步，或让小儿扶着栏杆或床边迈步走，还可用较长的围巾从婴儿前胸、腋下围过，父母在孩子后方，拉紧围巾，让孩子练习独立走步。孩子会独走数步后，可在小儿的前方放一个他喜欢的玩具，训练他迈步向前取，或让婴儿靠墙独站稳后，父母后退几步，手中拿玩具，用语言鼓励婴儿朝父母方向走去，小儿快走到父母身边时，父母再后退几步，直到婴儿走不稳时把婴儿抱起来，夸奖他走得好并给他玩具。
4、手部动作训练。
(1)训练小儿手的控制能力。在小儿能够有意识地将物品放下后，训练小儿将手中的物品投入到一些小的容器中。让小儿将小木块放到一个小盒子中，将小粒的东西拾起来放进小瓶中。还可给小儿选择一些带孔洞的玩具，让小儿将一些东西从孔洞中投入。
(2)训练小儿用手的能力。可通过游戏，父母示范，教小儿学会手的多种用途。比如把木块搭起来，打开或盖上盒盖、瓶盖，拉电灯开关线，用笔画线条，用手翻书，按按钮、扔皮球，拾东西，模仿用手推玩具火车，拿勺子在碗中搅拌，用勺吃饭，用手挖抠东西等等。
三、言语能力的训练
在日常生活中引导小儿主动发音和模仿发音，积极为婴儿创造良好的语言环境。父母可在婴儿面前拉着动物玩具走，并且模仿动物的叫声，让婴儿学，如狗是“汪汪”，鸡是“咕咕”，鸭是“呱呱”，猫是“喵喵”等。认识家里日常用品，会用手指要东西。
四、社交和生活能力的训练
1、与人交往。此时，婴儿已经有一定的活动能力，对周围世界有了更广泛的兴趣，有与人交往的社会需求和强烈的好奇心。因此，家长每天也应当抽出一定时间和小儿一起游戏，进行情感交流。教会婴儿“拍手、再见”等手势。
2、睡眠。白天睡眠次数可逐渐减至每日2次，每次睡眠时间2小时。每天应定时让小儿上床睡觉，睡眠前不要引导小儿过分地兴奋。
3、饮食。随着小儿年龄增长，喂养次数每日可逐渐减到4－5次。定时进餐，有助于消化系统有节律地工作，进餐时要有固定的坐位，训练进食自理的能力，如让小儿自己用手拿饼干吃，独自抱奶瓶吃奶、用杯喝水，试着拿汤匙舀东西吃。
4、穿衣服。教小儿配合父母穿衣、戴帽、穿袜、穿鞋等，这不仅能培养小儿生活自理能力，而且能强化左右的方位意识。
二、如何对宝宝实施早教
上亲课，另外多给孩子买些开发智力的玩具。
三、宝宝十六个月如何早教
16个月的孩子，不会注意力集中的，他能乖乖坐下来5分钟就很了不起拉
依他的兴趣，最好的办法是和他玩游戏，在游戏中成长和学习
比如套圈圈，叠套筒等，让他认识颜色，大小，形状是这个阶段的任务
请你买一本早教的书籍吧，上面说告诉您，什么阶段学习什么
买什么样的玩具给他玩，怎么和他玩
等他大了，慢慢会注意力集中起来的
四、莔课堂有没有关于早教游戏的课程，在家不知道怎么陪孩子玩儿
课堂游戏【彩虹伞游戏——爆米花】
1.把小球当爆米花放置在当锅的彩虹伞中央，宝宝妈妈每人一角一起拉起彩虹伞，教师念儿歌“爆~爆~爆米花~大家一起爆米花咯~！”随后上下抛动彩虹伞，直到把爆米花都抛到“锅”外。抛完可让孩子一同将掉落的爆米花捡回，游戏重新开始。此过程可以培养宝宝的视觉追踪能力和手眼协调能力。
课堂游戏【磁铁兄弟】
1.宝宝拿一种物品，妈妈拿磁铁去吸，能吸得握握手或抱一抱，不能吸的摇摇头。“磁铁兄弟手拉手，快快乐乐向前走。看见（铁钉）握握手，看见（木头）摇摇头。”在家里，您也可以跟宝宝一起，用磁铁来找一找朋友！发挥宝宝探索力的时刻到了，快试一试吧！
2.运动训练：猫捉老鼠
准备：歌曲《老鼠与猫》、猫和老鼠的头饰。
目的：锻炼宝宝的反应力，体会集体游戏的快乐。
过程：①教师出示老花猫、小老鼠头饰引发宝宝玩游戏的乐趣，并讲述它们的
故事：有一只老花猫住在一小房子里，她整天睡在她的篮子里。在
同一个房子里，住着一些很小的老鼠。就为了不吵醒那只老花猫，
它们在房子里到处蹑手蹑脚地爬着。等到晚上，黑漆漆的，老花猫
会虎视眈眈地悄悄走进，然后把它们吓得赶快四处逃窜，躲到自己
的洞里去。
②引导宝宝学老花猫、小老鼠叫，学一学老花猫睡觉和小老鼠出来觅食
走路的动作。家长要提示宝宝“小老鼠走路是轻轻的。”一边说一边引
导宝宝模仿小老鼠走路。
③家长和宝宝戴上小老鼠的头饰，教师戴上小猫的头饰进行游戏。
歌词：
那花猫正在睡觉，呼噜、呼噜。那花猫正在睡觉，呼噜呼噜。
（教师模仿老花猫睡觉，家长带着宝宝们在彩虹伞上蹑手蹑脚地爬、走）
小老鼠跑出洞来，东瞧、西瞧。小老鼠跑出洞来，吱吱叫。
（教师模仿老花猫睡觉，家长带着宝宝们在彩虹伞上蹑手蹑脚地爬、走）
那花猫突然醒来，追啊、追啊。要抓住小老鼠呀，喵喵喵。
（教师伸懒腰醒来发现老鼠们，家长带着宝宝四处逃窜）
小老鼠四处逃跑，逃啊、逃啊。 小老鼠四处逃跑，吱吱叫。
课堂游戏【行大船】
游戏规则：在起始处每组一个筐，一条浴巾，对面一大筐海洋球。
把浴巾平铺在地上，宝宝和妈妈同向坐在浴巾的后2/3处，身体稍向前倾以免摔倒。妈妈双手握住浴巾的两个角。妈妈拉着浴巾向后退着走。走到海洋球处，宝宝取球，妈妈拉着宝宝送回起始处。
歌词：
行，行，行大船，屋子里面行大船，
行，行，行大船，屋子里面行大船。
没有水，不靠帆，妈妈拉着屋里转。
没有水，不靠帆，妈妈拉着屋里转。