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大班幼儿建构游戏观察记录 大班幼儿建构游戏观察记录表

幼儿大班观察记录表评语?

你是一个活泼可爱的小女孩。你吃饭卫生好,不洒饭,穿衣速度快,积极参加各种体育锻炼,做事情特别细心,书写数字干净、整洁,课堂上能举手回答问题,但声音不够响亮,有点胆怯。希望颖颖小朋友升入大班后更大胆些,做个自信、勇敢的孩子。

大班建构游戏特点?

大班的幼儿已经有自己的想法和思维能力了,所以大班的建构游戏应该让幼儿先选对建构目标,再对建构的主题进行观察,然后再进行分组讨厌搭建的作品,自己再对作品用设计图形式自己画出来,然后再和同学一起搭建,大班幼儿建构应该自主搭建,老师只在一旁进行指导。

论述大班幼儿主题建构游戏的指导策略?

大班主题建构游戏活动指导策略如下:(1)鼓励幼儿按计划、有目的地进行建构,培养独立建构的能力。

(2)指导幼儿学习如何观看和设计建构图纸。

(3)在进行主题建构,指导幼儿选用适合的材料来表现构思,并体现建筑物的特征和细节。

(4)在欣赏自己和他人作品的过程中,逐步发展自我评价和评价他人的能力。(5)鼓励幼儿之间的分工合作,引导他们共同确定建构主题,设计建构方案,共同开展建构活动等。

有效介入教师作为幼儿建构活动的引导者、支持者、合作者和欣赏者,应不失时机地幼儿建构活动进行有效的指导。在建构情况和出现的问题,准确判断幼儿需求,及时给予幼儿指导和帮助。例如:幼儿是否对活动感兴趣;材料是否十足;幼儿是否遇到了技能障碍。

同时,教师应根据不同的幼儿确定不同指导重点,采取不同的指导方法,切忌指导 的内容和方法单一。例如,有的孩子需要提高技能能,有的需要培养其耐心,有的 需要体验成功感等。

幼儿园大班个人整体观察记录?

一、观察记录的性质和意义 就教师局部的行为而言,有些观察显然是不需要做记录的�D�D如果教师的观察是为了眼下的判断和即刻要采取的教学行动的话。而就教师全部的教学行为而言,从有意识的程度来排列,则是从无观察的教学行为、以观察为基础但无记...

幼儿园大班家长观察记录教育?

观察幼儿:刘xx

  观察目的:观察幼儿的用餐状况,培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。

  活动实录:

  中饭时间到了,孩子们自然地吃起来,一个个就像小恶狼,吃得香喷喷,我们看在眼里喜在心里。但是有些小朋友却不爱吃蔬菜,只是喝汤吃荤菜,于是我们老师发动我们浑身的解数,不停地讲解吃蔬菜的好处,而且不断地鼓励他们,效果还不错,大部分都吃光了。只有嘉和一个人就是不吃蔬菜,而荤菜吃个精光,怎样哄也不管用。

  案例分析:

  此刻的孩子生活条件优越,衣来伸手、饭来张口,吃饭不定时定量,而家长们在孩子吃方面片面追求高营养,教育方法简单粗暴,久而久之使孩子构成了不良的饮食习惯。中班幼儿理解力还较差、胆子小,就像嘉和小朋友。所以,如果一味的说教,易导致幼儿失去学习的兴趣,有些幼儿还会故意违背。因此,我采取了故事、游戏与说教结合的形式,使幼儿初步了解进餐的重要性和一些简单的进餐方法及挑食的坏处。为了让幼儿在进餐时更自觉,我让他们互相竞争、互相学习,激发和提高用心性,能天天愉快地吃完自我的一份饭菜。

  措施:

  1、鼓励孩子做餐前服务

  孩子天生就对餐前的准备工作感兴趣,我们能够利用他们好奇、好动的天性,让他们帮忙摆桌椅、端菜、分碗勺,甚至在家做菜时让他们帮忙拿佐料等,应对自我参与劳动所得的成果,孩子自然会很开胃。

  2、避免进食前的剧烈运动

  3、制造进餐时的和谐氛围

  不管是什么原因,切忌在孩子进餐时恐吓、责骂或以其他方式惩罚孩子,因为恐惧、担忧、愤怒等负面情绪会直接影响孩子的食欲。我们应善于营造就餐时的快乐气氛,使孩子情绪愉快,乐于进食。

  4、给孩子用心的暗示

  吃饭时,我们要表现出对食物极大的兴趣,能够边吃边赞:“真好吃!”“我们都喜欢吃。”孩子得到用心的暗示后会主动地模仿。

  5、为孩子树立效仿的榜样

  孩子最喜欢得到别人的称赞,能够在挑食的孩子面前,大大称赞不挑食的孩子,从而使孩子因羡慕而用心地效仿。

大班幼儿观察特点?

学前儿童在观察中~常常不能按 照一定的顺序~从左到右、从上到下、从整体到部分再到整体地、有组织、有条理地进行观察~而时常是一会儿看东~ 一会儿看西~杂乱无章,甚至还不会有条有理地区别两个物体或图片的异同~不会将两个物体或两张图片中的相应部分逐一进行比较。在这方面~中、大班的幼儿较小班幼儿有较 大的进步~但即使是到了大班~也仍然不是多数的孩子都能按照一定的顺序有条理地观察事物。

大班幼儿的建构能力分析?

幼儿园大班要掌握的建构技能:

(1) 能在垒高的基础上尝试用架空的方法搭建不同的房屋。

(2)综合利用平铺、延长、架空、围合等技能搭建围墙。

(3)尝试用曲线平铺、直线平铺、延长等技能搭建不同小路。

(4)能为不同的房子加盖房顶,或者搭建4种及以上不同造型的房子即为优秀。

(5)保持场地基本干净、整洁。(搭建过程中)

幼儿园小班区角游戏观察记录表(沙池、建构区)?

目标:

1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。

2、培养幼儿初步的环保意识。

3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。

准备:l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。

2、玩沙工具(铲子、小桶)

3、每人自制插塑小树若干。

过程:

(一)引题

1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……,后来树林被人砍光

了。

2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?

3、激发幼儿再造树林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,

落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

(三)幼儿玩沙,教师 指导

1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把

沙拍得紧紧的,不会塌下来。

3、在造好的山上种树木,变成树林。

(四)结柬部分

1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

2、整理衣着回教室。

幼儿大班成长档案父母观察记录怎么填?

首先要写明爸爸妈妈的观察时间和观察的主要内容,其次对爸爸妈妈观察的具体情况和具体表现,进行详细记录,最后对观察的具体情况进行综合评价记录

大班植物区角幼儿观察记录方法?

先观察种子,然后发芽情况,在然后成长过程,再然后开花结果

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