什么是幼儿园教育故事？
：孔融让梨、叶公好龙、拔苗助长、掩耳盗铃、滥竽充数等寓言故事，还比一些教育孩子有孝心有谦虚的心故事，最好有图片更生动。
懂礼貌的故事？
1.曾子避席
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地说道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”
在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
2.孔融让梨
孔融，字文举，东汉曲阜人。孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
没礼貌的故事？
内容：
有一只非常傲慢无礼的小猪，妈妈总说它“你总是这样任性，还没有礼貌，以后会吃大亏的。”可是，妈妈的话不管用呀，小猪不听，最后还是趁着猪妈妈哄猪宝宝睡觉的时候偷偷溜出去玩了。
开心的小猪玩的汗流浃背，在树荫下遇到了乘凉的驴，驴很热情的和小猪打招呼：“小猪呀，这么热的天气你要去哪儿呀？”小猪却坏笑着说“我才懒得告诉你这个长耳朵的怪物。”
驴很生气地说“我好心问候你，你竟然这样回答我！”小猪却丝毫意识不到自己的错误。
后来相继遇到乌龟、青蛙的关心，小猪却骂乌龟“只会慢吞吞地挪动”，骂青蛙“嘴大的可笑”，自己反倒奇怪：“今天大家怎么都惹我生气呢？”
这时候，小猪看到了一片田地，不管三七二十一就翻过篱笆，准备吃里面可口的蔬菜，丝毫没有注意到“当心有狗”的木牌。
正当它要开始吃的时候，一只大狗冲过来了，吓得小猪赶紧跑.一路上又遇到了青蛙、乌龟和驴，向他们求救的时候，青蛙说“正在忙着缝嘴巴”，乌龟和驴子也不救它。 最后狗追上了小猪，狠狠地咬了小猪。
当小猪遍体鳞伤的回到家的时候，妈妈问它为什么没人救它的时候，小猪无言以对，终于意识到自己的错误了。
故事的教育意义：
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是我们每个人都在日常交往中应当共同遵守的道德准则。没礼貌的孩子没有人喜欢，懂礼貌的孩子才会得到更多人的喜欢和尊重。
扩展资料：
礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。第一次次见面为"久仰"；很久不见为"久违"；请人批评为"指教'；麻烦别人称"打扰"；求给方便为"借光"；托人办事为"拜托"等等。
现在，我国提倡的礼貌用语是十个字："您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
礼貌待人的故事？
1、汉明帝敬师
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。
桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。
当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
2、孔融让梨
在东汉时期的鲁国，有一个名叫孔融的小朋友。他从小就聪明好学，才思敏捷，懂的东西非常多。
这天，父亲让孩子们来吃梨，但哥哥要让弟弟先拿。于是，最小的弟弟拿了一个最大的梨子。然后轮到孔融了，可孔融竟然拿了一个最小的。
父亲问他为什么要这么做，孔融说：“我年纪小，应该拿最小的，大的应该留给哥哥吃。可我比弟弟大，我是哥哥，弟弟应该吃最大的梨。”
3、岳飞以礼待人
《说岳全传》记载，牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿!爷问你，小校场往哪去?”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。
过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路，这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。
4、程门立雪
宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的"程门立雪"的故事。
5、齐桓公礼贤下士
齐桓公听说小臣稷是个贤士，渴望见他一面，与他交谈一番。一天，齐桓公连着三次去见他，小臣稷托故不见，跟随桓公的人就说：“主公，您贵为万乘之主，他是个布衣百姓，一天中您来了三次，既然未见他，也就算了吧。”
齐桓公却颇有耐心他说：“不能这样，贤士傲视爵禄富贵，才能轻视君主，如果其君主傲视霸主也就会轻视贤士。纵有贤土傲视爵禄，我哪里又敢傲视霸主呢？”这一天，齐桓公接连五次前去拜见，才得以见到小臣稷。
幼儿园礼貌用语？
小班幼儿刚入园，幼儿年龄小，很多小朋友刚刚脱离家庭生活的怀抱进入一个陌生的集体环境中，刚开始他们和老师、同伴都是陌生的，有的小朋友因为内向不爱说话，有的小朋友很活泼就会爱说话，这都是幼儿成长的过程。
在幼儿成长过程中，礼貌用语是很重要的。幼儿文明礼貌行为是指幼儿在日常生活中经常自动地表现出来的、符合社会规范和文明要求的全部行为方式的总和。是社会文化和社会道德水平的反映，也是保证社会生活正常进行的必要条件。幼儿文明礼貌行为习惯的主要内容包括：讲礼貌；诚实、合作、乐于分享；遵守社会公德；爱护公共财物。
可是文明礼貌行为习惯可不是与生俱来、一蹴而就的，必须要从小开始培养。当今社会，家长把孩子看成宝，尽量满足孩子们的各种需求，家长们对孩子的宠爱都变成了溺爱；家长们都想把最好的留给孩子，孩子想做什么就做什么，往往忽视了对孩子文明礼貌的培养。刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼，面对这些刚接触社会的孩子，应当从小就教育他们讲文明、懂礼貌。
幼儿园德育小故事及教育意义？
幼儿园的德育故事让我印象深刻的事是龟兔赛跑这个故事让小朋友们受到了很大的启发，而且老师讲的都比较详细，生动小朋友们学习的也很认真，这可以在小朋友未来的生活和学习中起到很大的帮助，教育孩子做任何事情不可以半途而废，更不应该半途偷懒
孩子没礼貌，怎么教育？
1. 要给孩子做个好示范
孩子有没有礼貌，不是天生的，完全是后天培养出来的。孩子天生也喜欢模仿别人，只要家长注意自己的言行举止，讲文明，讲礼貌，给孩子树立一个好的榜样，孩子自然就会懂礼貌。如果家长一直表现得大大咧咧，那孩子也会大大咧咧的，这不能责怪孩子没礼貌。
2. 要给孩子创造一个懂礼用礼的环境
要让孩子懂礼貌，仅仅在外面给孩子做榜样也是完全不够的。要让孩子成为一个懂礼貌并正确的礼貌对待任何人，家长也要在家庭内部提倡并运用礼貌用语，并长期坚持，给孩子创造一个懂礼、用礼的环境。
3. 正确引导
当孩子做出没有礼貌的行为时，家长应该及时指出。并且告诉他哪里做错了，应该如何做。因为毕竟孩子年龄小，很多事情都不知道。家长应该尽到告知与教育义务，才能让孩子更加有礼貌。
4. 锻炼性格
孩子没礼貌的另一个原因是他太内向了。遇到什么人都不好意思打招呼。
所以说，家长应该适当锻炼下孩子的性格，让他多与人交谈，带他参加各种活动，多接触社会，才能敞开心扉。
5. 巧用奖惩制度，多给孩子足够的锻炼机会
父母可以多带孩子外出，让孩子一同参与各种成人的社交活动，在这些活动中模仿成人的各种礼仪行为。如果孩子在适当的场合表现得体，或者展现出有礼貌的良好举止，就奖励一张贴画;如果表现粗鲁无礼，就拿走一张贴画。当贴画积累到一定数量时，可以让孩子选一件自己喜欢的小玩具或书籍，进一步强化孩子的礼貌行为。
6. 耐心引导，合理利用期望效应
平时，家长可以用诸如“孩子会成为一个懂礼貌的孩子”的话语激励孩子，给孩子一种积极的心理暗示，让他朝着父母期望的方向发展，这样子孩子就会不断进步，成为一个礼貌的孩子。
如何教育孩子懂礼貌？
想要教育好孩子，懂礼貌时候先你作为家长的就应该起一个好的带头作用，见面要与人打招呼。说话的语气要客客气气的。这样才能成为一个懂礼貌的好孩子。
岳飞礼貌待人的故事？
《说岳全传》记载，牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿!爷问你，小校场往哪去?”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。
过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路，这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。
礼貌小天使小故事？
我国是文明礼仪之邦，素来讲究礼仪。这本书就是通过许多生动的事例给我们讲述了发生在我们身边的礼仪方面的小故事。
个人礼仪篇我学会了：小学生要着装得体，符合学生身份，这样才能体现出新世纪小学生蓬勃向上的风采。遇到了老师、同学或亲朋好友一定要主动打招呼。生活礼仪篇我懂得了“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们学习各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。在家里要尊敬长辈，孝敬父母，勤俭节约。自己的事情自己做。学校礼仪篇教会我们，进入校园时，我们应缓步慢行、轻声细语，不大声喧哗，不追逐打闹。不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、。上下楼梯靠右走，懂得礼让他人，不抢道。同学之间也离不开礼仪：如果有矛盾，应该互相理解、宽容待人。这样才使班级更团结、友谊更深厚。社会礼仪篇告诉我过马路时，不乱闯红灯、不横翻护栏、不在马路上玩耍。集会时要按时入场，不迟到、不随便议论，大声喧哗、不乱扔垃圾、不吸烟、不随地吐痰。礼仪传承篇我懂得了中国传统节日以及习俗的形成过程。要尊重各民族的风俗习惯，我们一定要把这些风俗习惯悠远的流传下去。让我们的民族更加团结。读了这本书，我还知道了其它很多礼仪：如电话礼仪、倾听礼仪、家庭礼仪等。
文明礼仪其实都是生活中一些简单的行为态度表现出来的。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家。今后我一定要尊重他人、讲文明，懂礼貌。让文明之花处处盛开，争取做个讲文明懂礼仪的好学生!