找规律的数学题1.2.4.7.11？
根据题意，我们可以看出， 1、2、4、7、11 这五个数中间的差值是递增的。
差值可以总结为，1、2、3、4，所以，我们看到，差值是有规律递增，两个数之间的差值递增1。
我们可以推出，11和它后面的数字之间的差值应该为4+1，所以，应该为16；
16和它后面的数字之间的差值应该为5+1，所以，应该为22。
完整的数列为1、2、4、7、11、（16）、（22）
拓展资料：
规律：相邻的两数差,呈差数是1的递增。令A1=1，则通项公式为：An=A(n-1)+(n-1)
数列（sequence of number）是以正整数集（或它的有限子集）为定义域的函数，是一列有序的数。数列中的每一个数都叫做这个数列的项。排在第一位的数称为这个数列的第1项（通常也叫做首项），排在第二位的数称为这个数列的第2项，以此类推，排在第n位的数称为这个数列的第n项，通常用an表示。
著名的数列有斐波那契数列，三角函数，卡特兰数，杨辉三角等。
数学题，数字找规律？
127 176 233 第二题的那个是96吧 151 204 265 163 218 281 规律；相邻两数做差，你会得到一个公差为8的等差数列
找规律的数学题1.22.333.444.().()？
你的题目没写错吧? 是不是漏了个4? 1.22.333.4444.(55555).(666666)......
小学三年级数学题找规律？
这是一种奥数中的速算方法．叫乘11的速算方法．
有一句很形象的口诀是：
两头一拉，中间相加（相加满十向前一位进1）
如：
18×11
先把18这个数两头一拉开变成 1（ ）8
中间就填1＋8的结果．1（1＋8）8
所以：18×11＝191
又如：
58×11
先把58这个数两头一拉变成 5（ ）8
中间就填5＋8的结果．5（5＋8）8
5＋8满十就要向前一位进1百位就变成6了．
所以：58×11＝638
还能适用与多位数．
如：12345×11＝
1（1＋2）（2＋3）（3＋4）（4＋5）5
所以：
12345×11＝135795
实际上这些都是观察乘11竖式上的结果得出的规律．
小学找次品的规律公式？
求次品的问题,其规律是：先分成三等份（当零件个数是三的倍数时）,依次再分.当零件个数是3的一次方时,需称一次；当零件个数是3的二次方时,需二次；当小于或等于3的三次方时,需三次；依次类推.
如：19个模样完全一样的零件,其中一个是较轻的次品,用没有砝码的天平至少几次才能保证找出次品?
19＜3³
需三次3次,①先分成9、9、1,② 再分成3、3、3,③最后分成1、1、1.
小学找次品规律口诀？
找次品的规律口诀是一个次品混其中，最优方法来分组，3的倍数分三份，不能均分相差一，放入天平称一称，次品立即就现形，次品是指不符合质量标准的产品。
质量标准是指对产品的结构、规格、质量、检验方法所作的技术规定。产品质量标准是产品生产、检验和评定质量的技术依据。产品质量特性一般以定量表示。
数学题找规律的解析方法和思维？
数学题找规律的解析方法有哪些呢？比如，按一定的次序排列的一列数，叫做数列。规律蕴含在相邻两数的差或倍数中，例如1、2、3、4、5、6相邻两数的差都是1；1、2 、4、8、16相邻的两数都为2倍关系，前后几项为一组以组为单位找关系，便于找到规律，并且将数列本身分解，通过对比发现规律。
初中数学题，找规律&实数，在线等？
数学找规律题一般要 审清题意 按规律多列举。例如：下列数字的规律 0、3、8、15、24、35、48、55、80、99、120……多按规律列举数字。 找出内在联系规律。 在上列数字中找出内在联系为N平方-1（N为自然数） 解决问题。
规律数学题？
找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包括序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。
例如，观察下列各式数：0，3，8，15，24，……。
试按此规律写出的第100个数是1002-1,第n个数是n2-1。 解答这一题，可以先找一般规律，然后使用这个规律，计算出第100个数。
我们把有关的量放在一起加以比较： 给出的数：0，3，8，15，24，……。
序列号：1，2，3， 4， 5，……。
容易发现，已知数的每一项，都等于它的序列号的平方减1。因此，第n项n2-1，第100项是1002-1
小学数学找规律的方法与技巧？
首先的话一定要多观察，然后的话找到他启动的联系，这样就能做出来了。