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幼儿大班 不再麻烦好妈妈教案

不再麻烦好妈妈儿歌节奏?

回答:儿歌名称:不再麻烦好妈妈

版本:幼儿歌曲

种类:中文儿歌​

适合年龄:1-6岁的宝宝

歌词如下:

妈妈,

妈妈你歇会儿吧,

自己的事儿我会做啦!

自己穿衣服呀,

自己穿鞋袜呀,

自己叠被子呀,

自己梳头发呀,

自己洗脸刷牙,

不再麻烦你呀,

我亲爱的好妈妈。

不再麻烦好妈妈歌曲分析?

不在麻烦好妈妈歌曲分析:

我不能再麻烦好妈妈了,自己的事情要自己做,早上起来上学,自己的鞋要自己穿,自己的鞋当然要自己记自己的衣服,要自己QQ子,不能麻烦,我很好,妈妈回家你就准备好饭菜,好妈妈一炒就行了。不能再麻烦我的好妈妈。

幼儿园大班教案柳树妈妈范文?

 要让孩子们知道柳树是春天最早发芽的树,知道它的主要特征,并喜欢柳树,萌发对大自然的热爱。

  课题:认识柳树   目标:   

1、知道柳树是春天最早发芽的树,知道它的主要特征。  

2、喜欢柳树,萌发对大自然的热爱。  准备:   枝条、绿色皱纸、糨糊   过程:   1、 观察前提问   ——春天到了,什么树最早发芽?今天要到院子里去找一找。  2、 到院子里去找春天最早发芽的树   ——这是棵什么树?(柳树)   ——观察枝条。柳树的枝条上长着什么?这芽芽是什么颜色的?长的怎样?   小结:柳树的枝条上长着芽芽,芽芽是绿色的,还长的很小很小。  ——观察枝条在风中飘动。春风一吹,柳树的枝条就怎么样了?飘来飘去,随风飘荡)柳条飘来飘去像在干什么?(好象在向我们点头、鞠躬、弯腰、跳舞)   ——让我们一起来学一学柳树枝条摇来摇去、摆来摆去的动作,并向上跳一跳用手指触摸枝   条。  ——为什么柳树的枝条风一吹就会飘来飘去呢?(柳树的枝条是细细的、长长的,往下垂)还有哪些东西也向柳树一样往下垂的?   

3、 做“树”的游戏,让幼儿在比较中学会鉴别。  ——老师说“杏树”,孩子双手叉腰,表示杏树的树枝想周围分叉;老师说“柳树”,孩子双手向下,表示枝条下垂;老师说“葡萄树”,孩子双手侧高举头顶,表示是葡萄树枝是攀爬有架的等等。  

4、总结;从小爱护花草树木,对大自然的热爱。

幼儿园大班教案老师像妈妈教案怎么写?

  一、活动目标:

  1、认识自己的老师,能有礼貌地向老师问好。

  2、愿意亲近老师,感受和老师在一起的快乐。

  二、活动准备:幼儿用书。

  三、活动重点:

  活动重点:认识自己的老师。

  活动难点:能有礼貌地向老师问好。

  四、活动过程:

  1、教师自我介绍,引出活动。

  小朋友,你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)

  教师:我是×老师,我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。

  2、亲一亲、抱一抱。

  3、做在游戏"皮球要来找朋友",体验滚接球的动作要领。

  老师说"××小朋友好",引导幼儿回应"×老师好"。

  教师:老师喜欢有礼貌的好宝宝,我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

  教师边念儿歌"笑一笑,亲一亲,抱一抱,我是老师的好宝宝",边和幼儿拥抱。

  鼓励幼儿分别与班内其他老师问好,一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

  教师和幼儿一起游戏"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……)。

  教师指导幼儿完成幼儿用书,将图上老师胸前的花涂成红色。

  4、活动延伸:

  (1)鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱,有礼貌地问好、说再见。

  (2)在活动区域投放幼儿用书,引导幼儿学念儿歌《老师爱我,我爱她》。

  五、活动反思:

  这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动,虽然是在宝宝们的哭声中进行的,但大部分幼儿对活动还是感兴趣的,他们乐于接受老师的拥抱、爱抚,而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中,在儿歌中的互动时时,宝宝感受到社会活动的快乐。同时,我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

幼儿园大班好宝宝教案?

活动目标:

  1、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容;

  2、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  活动准备:

  钢琴

  活动过程:

  一、律动、练声

  《生活模仿动作》

  《我们大家做得好》

  《扮家家》

  《讲卫生》

  二、导入部分

  1、教师:小朋友,你们用小手摸一摸你们的小脸,都摸到了什么呢?

  小结:有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

  2、教师:小朋友,老师要和你们一起来玩个游戏,游戏的名字叫《我问你答》,听听看老师要问小朋友什么问题哦!

  3、教师提问:好宝宝,我问你,你的眼睛在哪里?

  幼儿就指着自己的眼睛告诉老师:苏老师,告诉你,我的眼睛在这里。

  教师用同样的方式提问幼儿五官,请幼儿分别指出这些地方并说用语言说出“苏老师,告诉你,我的X X在这里。”

  教师带领幼儿进行这样的问答游戏。

  4、教师:小朋友,你们回答得可真好,而且都能够很快的找出老师请小朋友要找的地方。等下老师要用好听的声音把这些话给唱出来,就是我们今天要学习的一首新的歌曲啦!请小朋友们等下仔细地听哦!

  三、幼儿欣赏歌曲

  1、教师先介绍歌曲的名称,然后把歌曲完整的弹唱一遍!

  提问:小朋友,刚才老师唱的这首歌曲好听吗?歌曲的名字叫什么呢?歌曲里面都唱了一些什么呢?唱的内容是不是跟老师提问的时候说的一样呀?

  2、教师再次弹唱歌曲,请幼儿完整欣赏。

  3、教师:小朋友,你们想一起来学一学吗?那现在跟着老师一起来唱一唱吧!

  教师完整教唱歌曲一遍。

  4、教师:小朋友,现在跟着老师一起来唱吧,老师来唱大声,小朋友来唱小声。

  5、请幼儿完整演唱歌曲,并跟着老师一起用好听的声音并大声地唱出来。

  四、学习对唱歌曲

  1、教师:小朋友唱得真好,现在老师要请小朋友换一种方式来唱,老师来问,小朋友来回答,好吗?

  老师和幼儿对唱歌曲。

  2、老师与个别小朋友对唱:老师把好宝宝换成一个小朋友的名字,唱到哪个小朋友那哪个小朋友就要站起来回答老师。

  3、结束活动。

不再麻烦好妈妈歌曲来自哪本书?

歌曲出自小学音乐三年级第三册不再麻烦好妈妈教案 。

幼儿园大班泡茶教案?

 活动目标:

  1、能跟着音乐节奏尝试模仿茶壶和茶杯的动作。

  2、体验泡茶、喝茶的快乐,激发热爱家乡的情感。

  活动准备:课件、图谱、泡好的茶。

  活动重点:能跟着节奏模仿茶壶和茶杯的动作。

  活动难点:在圆圈上交换舞伴做动作。

  活动过程:

  一、情境导入

  1、这是什么地方?虞山上茶园里的茶叶成熟了,我们一起去采茶吧!

  2、看,这些都是我们采来的虞山绿茶,想不想泡一杯尝尝?泡茶的时候要用什么呀?

  二、分段学习舞蹈动作

  1、找朋友:茶壶和茶杯是一对好朋友,两个人一见面就高兴地跳起舞来。

  (1)教师邀请客人老师示范舞蹈。

  (2)刚才你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的?师生共同回忆并学习动作。

  (3)、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作,提醒幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手。

  2、了解小茶壶和茶杯外形特征

  (1)刚才你们谁是茶壶谁是茶杯啊?他们长的一样吗?小茶壶是什么样的,小茶杯是什么样的?

  (2)幼儿自由表述。

  (3)提问:你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢?怎么变呢?

  (4)幼儿自由探索,相互交流模仿动作。

  (5)看看老师是怎么变的。教师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯。

  (6)教师小结:茶壶:壶把→壶盖→壶嘴茶杯:伸右手→伸左手→单腿跪下

  (7)幼儿尝试模仿。

  3.探索倒茶和接茶动作

  (1)教师:小茶壶要给小茶杯倒茶了,我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的。教师随音乐示范倒茶和接茶的动作。

  (2)幼儿两两合作模仿

  (3)提醒幼儿注意小茶壶和茶杯的动作。

  (4)幼儿再次听音乐模仿

  三、完整表现音乐

  1、请幼儿自由结伴,听音乐完整表现动作。

  2、交换角色表演。

  四、加大难度,在圆上交换朋友做动作。

  1、出示图谱,引导幼儿观察,了解茶壶在内圈,茶杯在外圈。提问:现在小茶杯喝到茶了,可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶,怎么办呢?

  2、在圆上教师示范,幼儿尝试交换舞伴的动作。小茶壶听到我说“走”的时候,你们就前走一步,换一个朋友。

  3、幼儿在圆上随音乐完整表现动作。

  4、交换角色做动作。

  五、结束部分:刚才我们一起泡了很多虞山绿茶,现在我们一起来品尝一下吧!

幼儿大班美术教案折纸歌?

折纸歌

手儿巧,心儿美,

折出动物一大堆。

折画眉,歌声脆,

折只狐狸尖尖嘴。

折蜻蜓,点点水,

折只燕子摆摆尾。

折老虎,花花背,

折只孔雀开屏美。

你想要,我不给,

教你一折保证会。

幼儿园大班大暑教案?

1.通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。

  2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。

  3.培养学生热爱大自然的情趣,使学生体会到,大自然是不断变化的。  

  4.体验明显的季节特征。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力

幼儿大班平十法教案?

平十法(砍尾法)

以 15-8=?为例,可以将其拆成连减法来计算, 15先减去 5,再减去 3。

为什么这样要算呢?因为如果你问孩子 15-5=?26-6=?39-9=?98-8=?你会发现孩子可以很快做出答案。

也就是说个位相同的两个数(俗称尾巴)相减好算,把尾巴砍了就行了,比如 26减去 6就是把尾巴 6砍了剩下 20。然后用一个整十的数减去一个数,也非常好算。

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