兔子阅读理解题及答案？
这个问题没有一个确切的答案，因为兔子阅读理解题及答案取决于所使用的教材和课程。但是，一般来说，兔子阅读理解的内容包括文章、文字、图片或图表等信息，以及对这些信息的理解和判断。
学生们在完成兔子阅读理解后，通常会有一些问题要回答，考生必须根据文章中的内容来解释这些问题并提供准确的答案。
登高阅读理解题及答案？
《登 高》原文
（唐）杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
阅读理解题:
1.这首诗的首联是如何描写景物的？请作简要的分析。
2.全诗感情浓郁，请简要概括诗歌所蕴含的情感。
答案
1.这是一幅苍茫寥廓的秋江山水图。这两句从秋风、高天写到江水、沙洲，俯仰结合，视野高远阔大；猿猴哀啸，飞鸟回旋，秋水清湛，沙洲灰白，动静相映，声色并茂，气韵生动。
2.抒发了诗人长年漂泊之苦楚，年老多病的孤独，忧国伤时的情怀。
蒲公英阅读理解题及答案？
小题 1:从小立志不甘平凡的我在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的梦想。（大意对即可)
小题 2:（1)运用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花的美丽，以及老人和孩子给春天带来的生机。渲染了一种美好的气氛，反衬了我失意的心情，同时为下文故事的发展做了铺垫。
(2)失意震撼觉醒
小题 3:两处的毫不起眼意思不一样。第一次出现在我在堤上的手中，只一棵，而且认定它是一根草，显得很平凡，很普通。
第二次出现在河滩上，它已融入大片之中，本来很平凡的蒲公英已经变得辉煌。
狼阅读理解题及答案？
下面句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.缀行甚远 缀：连接、紧跟
B.恐前后受其敌 敌：敌人
C.屠暴起 暴：突然
D.乃悟前狼假寐 寐：睡觉
10.下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是
例句：其一犬坐于前
A.狼不敢前
B.一狼洞其中
C.意将隧入以攻其后也
D.屠自后断其股
11.下面对选文的理解分析，不正确的一项是
A.第①段是故事的开端，写出了屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。
B.在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。
C.文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。
D.文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。
答案：
9.B 10.C 11.D
故乡节选阅读理解题及答案？
1、本文的体裁是 ，这几段主要运用了 描写方法。
2、上面第二段文字写了几种人的生活？他们分别代表了哪几种类型的人？请一一指出。
3、划出上面最后一段文字中描写景物的句子，并说说这句景物描写的作用。
4、上文最后一句话的含义是什么？
5、你有什么希望或理想，你又打算怎样去实现？
答案
1、小说。心理。
2、四种人。一种是像“我”这样的为生活奔波劳碌的进步的小资产阶级知识分子；一种是像“闰土”那样辛勤劳苦的农民；一种是像“杨二嫂”那样辛苦恣睢的小市民；一种是像宏儿和水生将要过新生活的下一代。（只要意思答对就行）
3、句子：“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，……圆月”。
作用：照应前文，也表明作者对美好故乡的留恋。
4、希望要靠实践才能实现。只要意思对就行。
鸟岛阅读理解题及答案？
三年级语文阅读练习题：鸟岛
在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
1、写鸟多的词是__________；写鸟窝多的词是__________；写鸟蛋多的词是____________；写鸟蛋颜色的词有____________。
2、这段话中第_____句是写鸟窝多，第_______句写鸟蛋多。
3、鸟岛在什么地方？
参考答案：
1、挤满 密密麻麻 到处 白色的 ， 青绿色的
2、 3、4
3、青海湖的西部
蒙山游记阅读理解题及答案？
答案
清晨的蒙山雾气蒙蒙,空中散发着一股泥土的芬芳,伴着太阳的升起,我们开始登山,长长的山路在我们的欢笑声中越来越短了。当太阳完全升起的时候我们已经走到了大佛的脚下。
春朱自清阅读理解题及答案？
《春》阅读理解题:
1.“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。
2.在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？答案：
1.“钻”表现出春草冲破土层的挤劲，“偷偷地”描摹出小草的生长情态，二者写出了在不经意间春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
2.通过写人们的活动反映出在春天来临时的喜悦心态。
冰心 春水 阅读理解题及答案？
冰心《繁星春水（节选）》初中现代诗阅读题及答案
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里，
没有你波涛的清响？
下列赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。
C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D．这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境深远绵长。
答案：B
马说阅读理解题及答案2017？
甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎?正③患己不能知，安可诬一世之人!”德彝惭而退。
【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正:只。
1. 解释加点的词。
(1)食马者不知其能千里而食也
(2)上诘之
(3)且欲与常马等不可得
(4)安可诬一世之人
2.翻译句子。
(1)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
(2)非不尽心，但于今未有奇才耳!
3.两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的.写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。而乙文中，唐太宗对人才的态度是 。
4.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。
【附答案】
1.略
2.(2)不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊!
3.托物寓意;埋没人才、摧残人才的做法;不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。
4.一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。