英语兴趣培养的概念？
英语本身是交流的语言，培养对于英语的兴趣，可以试着在网络上结交外国朋友，听英语歌曲，或者看美剧。
大班学习兴趣的培养策略和方法？
鼓励孩子多观察事物，多观察各类活动，从中挑选引起自己兴趣的活动。接着加大培养，可以送去兴趣班。
如何培养英语的学习兴趣？
1、学英语和读书一样，讲究的是在零碎时间里见缝插针。在地铁上，排队等餐时等等，都可以记一记单词。关于记单词的方法实在是太多了，选择适合自己的就好了，我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆。
2、很多人觉得语法应该是比较难学的。其实英语里面的主要语法是相对简单的，如果没有老师教你，你可以自己买一本语法书攻克一下。
3、从最简单的英文原版小说读起，通过阅读来培养语感。比如：哈利波特、神奇动物在哪里、夏洛的网、月亮与六便士等等，它们的单词、语言和叙述方式都是“入门级”的，容易上手。最好能做到每天都读几页至几十页。我阅读一般是快速阅读法。快速阅读是一种高效的阅读学习方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
4、跟读美剧、英剧，练习口语。在听说读写里面，国内的很多学生在“说”这一项下的功夫远远不够。很多同学找不到自己发音的问题，建议你念一段、录下来，自己听听，然后对比别人的发音，一点点纠正。如果英语基础没打好的话，就要先从发音上纠正，从字母、音标开始纠正。不断改正、练习、巩固之后再用“跟读”的办法，学习音调、语调。通过“跟读”练习最纯正的英音美音。我们完全可以把学英语当成一件好玩的事情，别光刷剧，一边刷一边练习英语才一举两得呐。
5、找个靠谱的同伴一起练习。学英语的关键词，除了“重复”，就是“练习”。如果有外国朋友当然最好啦，如果没有，也可以和身边的朋友结成“说英语小组”。很多人觉得，俩中国人聚在一起说英语太好笑了吧，但是不去尝试，你是永远说不出来英语的。
怎样培养孩子的英语兴趣？
开展游戏活动，联系生活实际，创设英语情境，激发学习兴趣。
游戏是幼儿生命中的一项重要内容，他们的想象活动异常活跃，因而他们的游戏也非常有趣。英语教学融入到游戏之中，体现了施教者所确立的以幼儿为主体的教育观。
孩子学习英语大都存在好奇心理，他们对新事物、新知识开始表现出很浓厚的兴趣，因此在字母教学中联系生活实际，创设生活情境调动幼儿的积极性，可以收到良好的效果。
愉快的情绪是有效学习的基础，运用玩具创设出学习英语的氛围，诱导幼儿想亲自去试一试，使句型的掌握处于以有生活经验自然提取的状态，符合幼儿的心理特征，也就增强了学习效果。
培养某人的兴趣的英语短语？
培养兴趣：
develop the interest
interests 利益
foster。
音标：英 [ˈfɒstə(r)] 、美 [ˈfɑːstər]
释义：
1、v.促进;助长;培养;鼓励;代养，抚育，照料(他人子女一段时间)
He manoeuvres to foster recovery.
他采取手段促进复苏。
2、adj.与某些代养有关的名词连用
I've also heard of girls in foster care and met a few of them.
我听说过生活在寄养家庭的女孩儿的事，还跟几个人见了面。
相关短语：
1、foster a child 收养孩子
2、foster an attitude 滋长某种情绪
3、foster an impression 加深印象
4、foster an interest 培养兴趣
5、foster inflation 刺激通货膨胀
如何培养幼儿早期英语学习的兴趣？
幼儿早期英语兴趣培养，其实可以跟结合母语学习的兴趣来说。
一个心理学研究的启发
心理学研究表明，孩子如果不睡觉的时候，妈妈陪伴在左右，用妈妈自己的声音，哼摇篮曲，不管是否跑调，孩子都容易安静下来。
这说明孩子对妈妈的声音、音乐很友好，而且容易获得安全感。
因为孩子自胎儿时期就已经对妈妈的声音、妈妈的感觉非常熟悉了。
这种依赖感就成为了打开婴儿出生后任何学习的钥匙。
幼儿早期英语兴趣的培养非常简单
很多人说孩子不喜欢英文故事和英文歌曲，其实要让孩子在幼儿早期，并不是很难，一个小技巧足以搞定。
孩子最初不会说话的时候，妈妈抱着幼儿唱儿歌的时候，就时不时穿插英文儿歌，等宝宝大些就会对英文儿歌感兴趣。
而在宝宝对英文儿歌感兴趣时，妈妈更要语言鼓励，兴趣方面陪着孩子一起听，孩子愿意学的时候不要去纠正错误的歌词或发音，就让宝宝一直爱下去就好。
几个注意事项
宝宝一旦开始对英文儿歌感兴趣了，就需要注意以下几个注意事项了。
一是要明确目标。
最初是为了让宝宝培养英文兴趣，只要孩子感兴趣，英文儿歌的单词唱得驴唇不对马嘴都不要去纠正，刚开始学语言的时候，都会经历一个模仿到熟练的阶段，我们的孩子学习中文的时候也是从口齿不清楚的阶段过来的。
二是宝宝进入“胡言乱语”状态时，适当配合。
孩子听一段时间英文儿歌之后，一旦发音进入正轨，可以通过跳舞的方式诠释儿歌的意思。
而孩子懂了之后，可能会有段时间嘴里“叽里呱啦”地说一些“英语”。
此时，不要制止孩子，偶尔可以配合一两句，当然也不用刻意强调，这是孩子对英文感兴趣的表现。
很快孩子在这个状态中会扩大英语的单词认知。
三是注意静待花开。
还记得宝宝刚开始喊“爸爸”或者“妈妈”的时候带给我们的巨大惊喜吗？
家长要用对待宝宝学说话的态度，来对待宝宝英语兴趣这件事。
宝宝从刚出生一直到8-9个月开始咿咿呀呀往外蹦词儿，其中的过程会比较漫长。
英语的输出自然也是如此，但很多时候，我们被自己的期待蒙了眼，总希望宝宝能开口说，而且还能说对。
其实，只要宝宝最初有了兴趣，静待花开式的陪伴，就是对宝宝兴趣最好的保护。
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我是晨光微晓，学英语、爱绘本、专注育儿心理、育儿经验分享的俩娃妈，欢迎关注交流。
英语兴趣课培养目标？
1、通过课堂活动激发学生学习英语积极性，拓展学习英语兴趣。
2、培养和提高学生学习英语的能力，帮助学生扩大词汇量，提高口语能力，提升英语写作能力。
3、帮助学生熟悉英语学习方法，掌握英语词组，用英语进行思维。
4、培养学生学习英语的兴趣，对英语语言文化有所了解。
5、培养学生的语言交流能力和团队协作能力，帮助他们更好的适应英语环境。
怎么学好英语？兴趣怎么培养？
有些爸爸妈妈会觉得给孩子读英文绘本，会影响孩子学母语。其实不会的，越早的接触外语，孩子受益 越多。而且会双语的孩子，专注力也更好一些！家长担心说英文单词，孩子会记住吗？孩子读绘本的目的不是为了学习单词。画面的颜色，图画，才是让孩子学习绘本的目的，只是为了让孩子打开想象力，不是为了记单词。很多家长都担心，自己的英语水品，很一般，给孩子读了，会不会误导孩子，或者被孩子取笑？对于家长说自己英语口语不好，现在很多的绘本，都是有音频的。可以下载到手机上，或者是车上，平时利用业余，刷微博，刷朋友圈的时间，自己多练习就可以，给孩子读绘本，不要激进。可以先用中文会跟孩子讲一遍故事，然后再读英文的。消除孩子对英文的焦虑，家长的参与很重要，家长平时多跟孩子互动。跟孩子做一些英文对话，或者是英文小游戏。加深孩子的印象！
兴趣的作用，兴趣的特点，如何培养兴趣？
兴趣在人的实践活动中具有重要的意义。
兴趣可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。这对人的认识和活动会产生积极的影响，有利于提高工作的质量和效果。兴趣有4种品质：①兴趣的倾向性,即对什么发生兴趣。这对各个人是不同的，表现出个别差异。凡对有益于人类社会的事物容易引起兴趣，其倾向性就是高尚的；凡对有害于人类社会的事物容易引起兴趣，其倾向性就是低级的。我们应通过教育，培养人们高尚的兴趣倾向。
②兴趣的广阔性，即兴趣的范围。有人兴趣广阔，对许多事物兴致勃勃，乐于探求；有人则兴趣单调狭窄。兴趣的广阔程度与知识面的宽窄有密切的联系。我们应该培养广阔的兴趣，同时又要把广阔的兴趣与中心的兴趣结合起来，做到既博又专；
③兴趣的持久性，即兴趣的稳定程度。人们对事物的兴趣，可以经久不变，也可以变化无常。培养持久的兴趣是在工作上取得成就的必要条件；
④兴趣的效果性，即兴趣的力量。若兴趣能够成为推动工作和活动的动力，其效果就是积极的，若兴趣仅仅是一种向往，而不能产生实际效果，它就是消极的。
培养策略的含义？
学习有方法，备考有策略，这个方法策略正是初中阶段需要逐步掌握的。
它包含两个层面的意思，一是复习备考的策略与技巧，一是应试的策略与技巧。这些只能靠平时去积累。所以，我们在每一次专练、小测、模拟考试中，都要在这些方面训练自己。这是一个在文学上专门培养好的人才的一种方式，通过这种方式可以大量的储备战略性的人才。