小学二年级语文上册微课 《怎样看图写话》？
小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向她走来。 小白兔问：“你这么着急有事吗？”小松鼠说：“刚才，我看见一只小鸟躺在路上，好像受伤了，我们去看一下吧！”小白兔一听马上说：“好的，好的，我们快去。” 不一会儿，他们就到了那只小鸟躺着的地方，一检查发现她的脚骨折了，躺在地上痛苦地叫着，旁边还散落着几根羽毛。 小松鼠和小白兔齐心合力，一口气把小鸟抬到森林医院。小鹿护士马上把小鸟送进手术室，小猴医生连忙给小鸟动手术，手术非常成功。 小鸟躺在病床上说：“谢谢你们，等我的身体全好了，我们一起去森林里玩吧。” 从此，他们三人成了最好的朋友。
人教版小学语文二年级下册看图写话有哪些？
人教版小学二年级语文看图写话谁最美 星期的早上，太阳高照，爱美的小猴出来玩。 小猴来到树林里看到了啄木鸟，小猴问啄木鸟："我和你谁最美？"。啄木鸟说："你最美"。然后它就去捉虫了。 小猴来到草原看到大象。小猴问大象："我和你谁最美？"。大象说："我没时间"。大象又去抱木头去了。 小猴来到了农田看到老牛。小猴问老牛："我和你谁最美？"。老牛说："劳动最美"。老牛又去种田了。小猴想了想说： “太对了，我也要成为最美的人。＂ 人教版小学二年级语文看图写话谁最美 一天，猴子出去比美。它走着走着，看见了啄木鸟，猴子说：“啄木鸟，咱们比美吧？”啄木鸟说：“不行，不行！我还要给树爷爷治病呢！”小猴子就去找大象比美去了，它见到大象说：“大象，咱们比美吧？”大象说：“小熊要搭房子，我要帮它把木头运过去。你去找别人吧！”小猴子只好又找到了老牛伯伯，它见到老牛伯伯就高声喊道：“老牛伯伯，咱们比美吧？！”老牛伯伯认真地回答说：“我要帮人耕田呢！你也自己去做点正经事儿吧！”小猴子听到老牛伯伯的话，猛然感到了羞愧，它心里想：原来我以为自己最美，现在我明白了，爱劳动才是最美的！
小学语文试卷：看图猜成语试题合集，小学霸都会？
一无所有
yī wú suǒ yǒu
[释义] 什么都没有（一：一概；完全）。
[语出] 《敦煌变文集·庐山远公话》：“万法皆无；一无所有。”
[近义] 空无所有 空空如也 两手空空 身无长物 家徒四壁
[反义] 无所不有 无所不包 包罗万象 应有尽有
[用法] 含贬义。一般作谓语、定语。
小学二年级学生看图写作文熊和企鹅？
北极熊与企鹅
北极熊和企鹅都是生活在寒冷环境下的动物。人们都常常夸奖它们是世界上最耐寒的动物了。因此它们两个也就渐渐沾沾自喜起来，它们都认为自己是世界上最不怕冷的动物。
有一天北极熊和企鹅在冰河上面不小心碰面了，北极熊看了看比自己矮小数倍的企鹅。心想：“这就是大家说的和我一样最不怕冷的动物，怎么是个小不点啊！”企鹅看见比自己大数倍的北极熊，心里也在想：“人们说的与我并列的最不怕冷的动物就是它啊！一看就是四肢发达头脑简单的家伙。”于是它们谁都不服谁。结果两人决定来比试一番，它们想比试看看谁最不怕冷。企鹅和北极熊都认为耐寒是自己的强项，自己绝对不会输得。于是比试开始了。
二年级作文。旅游作文，看图说话？
星期六，阳光明媚，我和几个调皮的小伙伴来到郊外玩耍。蓝天偶尔有几朵绒毛似的白云轻轻飘过。我们手拉着手，在绿油油的草地上快乐地奔跑着，小鸟也跟着我们快乐地奔跑。这时一个小伙伴说：“快看那！”原来那儿有一只小牛和一只小羊正在津津有味地吃草呢！不远处有一座小山，山前有一片灌木丛。这正是我们玩耍的好地方！大家手拉着手围成圈一起做游戏、唱歌、跳舞。草地上飘荡着我们快乐的笑声。（作者 彭思琪）
星期天下午，秋高气爽、云淡风轻，哥哥带着妹妹去野外玩耍。这儿的风景真美！小鸟在天空自由自在地飞翔，小牛和小羊在草地上悠闲地吃草。哥哥拉着妹妹的手，在草地上跑着、笑着，他们开心极了！ （作者 胡天瑜）
星期天，我和小朋友去郊外看风景。我们手拉手，奔跑在青青的草地上。我们从大山边走过，天上的小鸟唱着歌，陪着我们一路欣赏风景。远处奶牛和小羊正在吃着嫩嫩的青草，好可爱！
我们开心地玩了一下午，以后我还要来玩。（作者 万子宸）
星期天，小明和小月来到了野外游玩，他们手拉手开心地奔跑着。这儿真美啊！高高的蓝天上飘着朵朵白云，小鸟们自由自在地飞翔。绿油油的草地上有壮壮的奶牛和白白的山羊正在快活地吃着青草。小明和小月高兴得玩耍着，又跳又笑。他们欢乐的声音飘荡在这美丽的田野上！（作者 陈伟宸）
小学语文作文有什么要求？
小学语文作文的要求如下：
其一，正确：思想健康，表达少年儿童积极向上的精神面貌和求真崇善爱美的思想感情。
其二，集中：一篇文章表明一个思想观点，讲清楚一个问题，而这个思想观点必须贯通首尾，统率全篇。
其三，较为深刻：文章能揭示出人物的精神和事情的意义。（建议：复习时可选择一篇优秀习作来说明立意的三点要求。
作文要求中心明确。中心明确包括下述内容：
①写之前必须明白，这篇文章要说明一个什么问题，或告诉人们一个什么道理，或表达自己一种怎样的思想感情；
②写之前要围绕中心选择材料，安排材料；
③在写的过程中要注意选词用语，写一句话，一段话，要想一想该怎样写才把自己想说的意思准确生动地表达出来；
④写完之后要修改，修改中首先要想一想文章是否准确地表达出原定的写作意图或中心思想。总之，在写作的整个过程中，中心思想要明确，并有意识地为表达中心而去选材、谋篇、用语、修改。
二年级看图写作文？
今天早晨，狮子生病了，我们去看望狮子。兔子送他一束花、狗熊递给他一杯水、猴子送他一些蔬菜，希望他能快好起来。狮子看到，心里很gao x
小学二年级语文看图写话(想妈妈的小鱼儿)范々？
一天早上，小鱼乐乐和妈妈一起去游乐园玩。乐乐玩了很多项目:有摩天轮、有海盗船、还有碰碰车，最后它们来到旋转木马前。乐乐的妈妈对乐乐说:“乐乐，你先玩一会儿，妈妈上了厕所就回来。”乐乐玩好了旋转木马，向四周看了看，没有自己的妈妈，它非常着急，赶紧去找自己的妈妈。
乐乐来到水池旁边，看到了虾宝宝，它问虾宝宝:“你有没有看到我的妈妈?”虾宝宝说:“我没有看到你的妈妈，你去问问别人吧!”
乐乐来到摩天轮旁边，它问刚刚下摩天轮的小螃蟹:“你有没有看到我的妈妈?”小螃蟹说:“你的妈妈长什么样?”乐乐说:“我妈妈是一条红色的鱼，身上有黄色的小圈圈，尾巴上还有几根蓝色的小线条。”小螃解说:“我玩摩天轮的时候，看到它到游乐场休息的地方去了。”乐乐说:“谢谢你!小螃蟹。”
乐乐来到游乐场休息的地方，终于找到了它的妈妈。它问妈妈:“您怎么在这儿?您不是让我在旋转木马那儿等吗?”妈妈说:“我上完厕所，接了一个电话，就把你给忘了，真是对不起，我的小宝贝。”说完，它们俩就紧紧的抱在了一起。
小学二年级i吾文作文看图写话《谁最聪明》？
一个风和日丽的下午，小猴、小熊和小猪准备运送木头到河对岸。
看到粗壮的木头，小熊心想:我的力气最大，运木头不是小菜一碟嘛!于是，小熊把木头扛在肩膀上，疾步如飞。可一会儿功夫，它就觉得肩上的木头越来越沉，累得它直喘粗气，大汗淋漓。小猪见了心想:我的力气比小熊小多了，我可扛不动，怎么办呢?它的眼珠子骨碌一转，有了!我可以让木头滚起来。小猪赶忙用鼻子开始拱木头，可是这个方法好像并不怎么好使呀!这根木头总是不听使唤，东滚西跑，累得小猪满头大汗。小猴看到它俩这幅摸样，不由思考起来:我的力气最小，既不能扛又不能拱。那我就--拉吧!小猴找来了一根又细又长的绳子系在木头上，然后把木头推下河，开始慢慢地走，木头也就在河水中慢慢漂流，多么轻松啊! 河水的哗哗声，小鸟的叽叽声，就像是二重唱，似乎在夸奖小猴:“真聪明!真聪明!”
小学看图作文《小熊巧救小兔子》？
森林里的早晨，小兔子去游乐场玩。忽然，小兔子“哇”的一声，掉进了大灰狼设的陷阱里，里面有钉子、夹子，小兔子痛得哇哇直叫。
小熊刚好路过，他听到小兔子的叫声，连忙跑过去对小兔子说：“你别急，我想办法救你出来。”
小熊找来一根麻绳，扔进陷阱让小兔子抓住绳子，然后自己抓住绳子的另一端，用尽全力拉，经过努力，终于把小兔子拉出了陷阱，并帮助小兔子把她身上的夹子、钉子都拔了出来。小兔子感激地对小熊说：“谢谢你！”小熊说：“不用谢。”