小学二年级学生看图写作文熊和企鹅?
北极熊与企鹅
北极熊和企鹅都是生活在寒冷环境下的动物。人们都常常夸奖它们是世界上最耐寒的动物了。因此它们两个也就渐渐沾沾自喜起来,它们都认为自己是世界上最不怕冷的动物。
有一天北极熊和企鹅在冰河上面不小心碰面了,北极熊看了看比自己矮小数倍的企鹅。心想:“这就是大家说的和我一样最不怕冷的动物,怎么是个小不点啊!”企鹅看见比自己大数倍的北极熊,心里也在想:“人们说的与我并列的最不怕冷的动物就是它啊!一看就是四肢发达头脑简单的家伙。”于是它们谁都不服谁。结果两人决定来比试一番,它们想比试看看谁最不怕冷。企鹅和北极熊都认为耐寒是自己的强项,自己绝对不会输得。于是比试开始了。
二年级作文。旅游作文,看图说话?
星期六,阳光明媚,我和几个调皮的小伙伴来到郊外玩耍。蓝天偶尔有几朵绒毛似的白云轻轻飘过。我们手拉着手,在绿油油的草地上快乐地奔跑着,小鸟也跟着我们快乐地奔跑。这时一个小伙伴说:“快看那!”原来那儿有一只小牛和一只小羊正在津津有味地吃草呢!不远处有一座小山,山前有一片灌木丛。这正是我们玩耍的好地方!大家手拉着手围成圈一起做游戏、唱歌、跳舞。草地上飘荡着我们快乐的笑声。(作者 彭思琪)
星期天下午,秋高气爽、云淡风轻,哥哥带着妹妹去野外玩耍。这儿的风景真美!小鸟在天空自由自在地飞翔,小牛和小羊在草地上悠闲地吃草。哥哥拉着妹妹的手,在草地上跑着、笑着,他们开心极了! (作者 胡天瑜)
星期天,我和小朋友去郊外看风景。我们手拉手,奔跑在青青的草地上。我们从大山边走过,天上的小鸟唱着歌,陪着我们一路欣赏风景。远处奶牛和小羊正在吃着嫩嫩的青草,好可爱!
我们开心地玩了一下午,以后我还要来玩。(作者 万子宸)
星期天,小明和小月来到了野外游玩,他们手拉手开心地奔跑着。这儿真美啊!高高的蓝天上飘着朵朵白云,小鸟们自由自在地飞翔。绿油油的草地上有壮壮的奶牛和白白的山羊正在快活地吃着青草。小明和小月高兴得玩耍着,又跳又笑。他们欢乐的声音飘荡在这美丽的田野上!(作者 陈伟宸)
二年级看图写作文?
今天早晨,狮子生病了,我们去看望狮子。兔子送他一束花、狗熊递给他一杯水、猴子送他一些蔬菜,希望他能快好起来。狮子看到,心里很gao x
小学二年级i吾文作文看图写话《谁最聪明》?
一个风和日丽的下午,小猴、小熊和小猪准备运送木头到河对岸。
看到粗壮的木头,小熊心想:我的力气最大,运木头不是小菜一碟嘛!于是,小熊把木头扛在肩膀上,疾步如飞。可一会儿功夫,它就觉得肩上的木头越来越沉,累得它直喘粗气,大汗淋漓。小猪见了心想:我的力气比小熊小多了,我可扛不动,怎么办呢?它的眼珠子骨碌一转,有了!我可以让木头滚起来。小猪赶忙用鼻子开始拱木头,可是这个方法好像并不怎么好使呀!这根木头总是不听使唤,东滚西跑,累得小猪满头大汗。小猴看到它俩这幅摸样,不由思考起来:我的力气最小,既不能扛又不能拱。那我就--拉吧!小猴找来了一根又细又长的绳子系在木头上,然后把木头推下河,开始慢慢地走,木头也就在河水中慢慢漂流,多么轻松啊! 河水的哗哗声,小鸟的叽叽声,就像是二重唱,似乎在夸奖小猴:“真聪明!真聪明!”
小学看图作文《小熊巧救小兔子》?
森林里的早晨,小兔子去游乐场玩。忽然,小兔子“哇”的一声,掉进了大灰狼设的陷阱里,里面有钉子、夹子,小兔子痛得哇哇直叫。
小熊刚好路过,他听到小兔子的叫声,连忙跑过去对小兔子说:“你别急,我想办法救你出来。”
小熊找来一根麻绳,扔进陷阱让小兔子抓住绳子,然后自己抓住绳子的另一端,用尽全力拉,经过努力,终于把小兔子拉出了陷阱,并帮助小兔子把她身上的夹子、钉子都拔了出来。小兔子感激地对小熊说:“谢谢你!”小熊说:“不用谢。”
小学生看图猜成语答案及图片大全?
1、虎头虎脑2、吹吹打打3、鸡口牛后4、趾高气扬5、恶语伤人6、望眼欲穿7、一鸣惊人8、掩人耳目9、鸡飞狗跳10、刻舟求剑11、犀牛望月12、一见钟情13、心口不一14、吉人天相15、心心相印16、吹牛拍马17、群龙无首18、鸡飞狗跳19、车水马龙20、吉凶祸福21、惊天动地22、望穿秋水23、人仰马翻24、掩耳盗铃25、走马观花26、鸡犬升天27、九九归一28、携手并肩29、守株待兔30、笔走龙蛇31、千真万确32、一锤定音33、杯水车薪34、鸡鸣而起35、归心似箭36、笔头生花37、魑魅魍魉38、嘴甜心苦39、猴年马月40、零零星星41、马马虎虎42、指桑骂槐43、人山人海44、移花接木45、狼烟四起46、心照不宣47、琴棋书画48、千夫所指49、海啸山崩50、人声鼎沸51、全心全意52、衣食父母53、众望所归54、生龙活虎55、星罗棋布56、侯门似海57、红男绿女58、前因后果59、书香门第60、拨云见日61、放虎归山62、飞鸟依人63、耳目一新64、海枯石烂65、返老还童
小学二年级作文?
作文是要通过日积月累长期坚持慢活、细活。不能操之过及。简单可以从如下几个方面在家针对性辅导、加强。
1)重点练习二年级的看图说话,如叙事六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果等等等,给孩子理清写作的顺序。
2)首先家长要告诉孩子作文的写作技巧如:如何开门见山,首尾呼应,插叙,倒叙,如何点题等等。并融入到日常阅读中。
3)鼓励孩子面对新的作文题时,多想、多思考,可以和家长多交流,但不建议家长直接表达观点,这样孩子写出来的作文才有灵性,才有个性。
4)写作来源于生活。可以让孩子以循序渐进的方式,已周记或日记方式记录日常生活、达到日积月累的作用。
5) 当孩子写好作文后,让孩子多检查语句是否通顺,是否有错别字。最好能多一些鼓励的方式,点评他优美的词语、句子或者新颖的想象力等等,这样孩子的写作劲头会更强。
6)最最重要的还是阅读,俗话说“读书破万卷,下笔如有神”就是这个道理。要选择适合孩子年龄段的经典好书。
7)若在家效果不是很明显,可以考虑送到专门的作文辅导机构进行提高。
漫画父与子看图片作文救火300字?
《父与子》读后感 今天,我读了《父与子》一书,这本书没有文字,只有让人目瞪口呆的图画。
它出自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩之手。这本书主人公是一对父子,爸爸幽默搞笑,儿子淘气可爱,是一对世界著名的欢喜冤家。虽然这本书里没有文字,但蕴含着一个个耐人寻味,发人深思的哲理。父亲是一个胖乎乎的人,秃着头,慈爱而亲切,幽默搞笑时而也很善良,整个儿看上去总是带那么一点傻乎乎的感觉。儿子则是一位长着刺猬头,调皮可爱聪明伶俐的小孩,还经常喜欢“捉弄”几下父亲。他们那善良、淳朴的性格和浓浓的父子情一直伴随着他们到了漫画结尾。这部漫画以深深的父子情感动了许多许多千千万万的读者们,但他们又不失搞笑,幽默之风。父亲有时候儿子犯了一点点小错误就拿起棍子打儿子。不过爸爸深爱着自己的儿子,因为我从父亲的动作和眼神、表情中看到父亲是非常爱自己的儿子的:儿子让他做狗,他就做狗,让他爬,他就爬。有一次,儿子为了节前的秘密不让父亲发现,就把门锁上了,可父亲偷偷从门缝里望进去,儿子见了,忙在画板上画了一个父亲,画了一扇门,上面写着“不许偷看!”父亲爱儿子,但有时候父亲爱的方式有一点愚蠢,他看到儿子不会做作业,就代替儿子做,第二天,被老师发现了,就被老师狠狠批评了一顿。儿子也爱父亲,虽然他没有聪明的头脑,没有乖巧的性格,没有渊博的知识。但他却有调皮、淘气的性格。他还有一点儿小聪明,却常常坏事。有一次,父亲在抽烟,儿子以为失火了,然后拿来一桶水往房子里倒,父亲拿着烟说:“我在抽烟!”真让人啼笑皆非。这是一对快乐的父子,这是一对犹如兄弟的父子,这是一对搞笑幽默的父子。这对父子深深地印在了我的脑海里。(你在修改下吧!写的不太好)
小学二年级看图写话捡茄子?
今天,亮亮和明明非常高兴,因为他们前段时间在屋后种的茄子成熟了。
他们兴高彩烈地把许许多多的茄子摘了下来。一部分留给妈妈做菜,让她这几天不用去菜市场买菜了。还有一部分大茄子,他们准备捐给灾区的人们,这样他们就不用担心没有食物了。灾区的人们知道后,都夸亮亮和明明是能干又有爱心的好孩子。他们开心极了。小学一二年级看图写话怎么辅导?
首先是指导孩子看图:一是看清题目要求。如练习册《雨中的故事》要求:这是什么时候?他们是谁?在干什么?他们会想什么?他们会说什么?在指导孩子说话时,必须有这些内容。二是看图要有顺序。从近到远,或从远到近;从左到右,或从右到左;从上到下,或从下到上……三是要教孩子看仔细,不但要看人物,或动物,还要看清他们的表情动作。不但看清他们的表情、动作,还要看清周围的景物。
在此基础上,进入到第二个环节:让孩子将看到的人物、动物、景物有顺序地说出来。包括孩子联想到的人物或动物在想什么,说什么,会怎样做。如果孩子表达不清楚,我们要及时纠正,让他说清楚。反复多说几遍,以此训练孩子的思维。
然后进入第三个环节:将说的内容写出来。孩子怎么说,就怎么写。出现说的多,写出来的内容少是正常现象。慢慢来,多写几次,逐渐的就会也写越多了。写作训练是一个长期的,综合训练的过程,现在是起步阶段,我们主要的是培养孩子主动、积极地想写,激发他们写话的兴趣和热情,这样才能真正做到开发他们的潜能,培养他们的创造力。 写的过程会出现很多问题:写一段话的格式,标题写在第一行的正中央,自然段前面空两格,每个标点符号都要占一格……这些,通过老师反复教,孩子们都会搞不清楚,需要家长朋友坚持个别辅导。出现写错别字,或是拼音写错也很正常,也需要长期不懈地进行纠正和个别辅导。家长们可以找些图片贴在小作文本上,或看图写话的题目来加强训练,提高孩子的写话水平。