look for小学知识点？
look for 意思是寻找
例句
I've had a good look for it, but I can't find it.
我仔细找过了，可是找不着。
He liked to look for shells on the seashore.
他喜欢在海滨捡贝壳。
They look for foods that are low in calories.
他们要找低卡路里的食物。
Look for hotels in the French Quarter.
在法国人居住区寻找旅馆。
list小学知识点？
小学语文基础知识，主要包括以下几个部分：汉语拼音、生字、词语、句子句式、修辞、古诗、常识等几大板块
小学英语知识点总结？
小学英语语法总结:
1.一般现在时态。要注意主语是第三人称单数时，谓语动词要加s。
2. 现在进行时态。要注意不要丢掉be动词以及动词ing的变化形式。
3一般过去时态。要注意不规则动词过去式的变化。
关于细胞的知识点小学？
细胞是生物学中构成生物体的基本单位，于1665年由英国科学家罗伯特·胡克发现，它主要由细胞核与细胞质构成，表面有细胞膜。细胞可分为原核细胞、真核细胞两类，具有运动、营养和繁殖等机能。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。
小学方程比例知识点梳理？
（1）含有未知数的等式叫方程。
（2）根据等式的基本性质解方程。也就是等式两边同时加，减，乘，除（不为0）同一个数，等式的大小不变。
（3）比值相等的两个比可以组成比例；比例分为：正比例和反比例。
（4）比例的基本性质是：两外项的乘积等于两内项的乘积。
（5）根据比例的基本性质解比例。
小学语文有哪些知识点？
语文基础知识一、两种语言类型：口语、书面语。二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）十四、 描写角度：正面描写、反面描写十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境十八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景
地理小学必背知识点？
认识方向：上北下南。左西右东。
太阳东升西落，坐地日行八万里。
中国位于东半球，北半球，太平洋西岸，亚欧大陆东部，所属临海国，陆地面积960万平方千米，居世界第三位。东部临海自北向南依次渤海，黄海，东海，南海。海岸线漫长。
小学数学圆的知识点？
小学阶段有关圆的知识点很多，大体可以总结为以下几点:
1、圆心：圆中心一点叫做圆心。用字母“O”来表示。半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用字母“r”来表示。直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，用字母“d”表示。
2、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。
3、在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。
在同一个圆内，有无数条半径，有无数条直径。
在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。用字母表示为：d=2r r=2(1)d
4、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。
5、圆的周长总是直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率，用字母π表示。圆周率是一个无限不循环小数。在计算时，取π≈3.14。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。
6、圆的周长公式：C=πd或C=2πr
7、圆的面积：圆所占平面的大小叫圆的面积。
8、把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径，因为长方形面积=长×宽，所以圆的面积=πr×r=πr2
9、圆的面积公式：S=πr2或者S=π(d÷2)2或者S=π(C÷π÷2)2
10、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。圆的面积和正方形面积的比是π：4。
小学时态知识点总结？
一般现在时
1. 概念：
经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2. 基本结构：
① is/am/are;
② do/does.
否定形式：
① am/is/are + not;
② 此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don t，如主语为第三人称单数，则用doesn t，同时还原行为动词。
3. 一般疑问句：
① 把is/am/are动词放于句首;
② 用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
4. 用法
（1）经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
例如：
I leave home for school at 7 every morning.
每天早上我七点离开家。
（2） 客观真理，客观存在，科学事实。
例如：
The earth moves around the sun.
地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China.
上海位于中国东部。
（3） 表示格言或警句。
例如：
Pride goes before a fall.
骄者必败。
注意：
此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例如：
Columbus proved that the earth is round.
哥伦布证实了地球是圆的。
（4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如：
I don t want so much.
我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well.
安英语写得不错，讲的可不行。
（5） 一般现在时表示将来含义
a. 下列动词come， go， arrive， leave， start， begin，return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
例如：
The train leaves at six tomorrow morning.
火车明天上午六点开。
When does the bus star? It stars in ten minutes.
汽车什么时候开?十分钟后。
b. 在时间或条件句中。
例如：
When Bill comes (不是will come),ask him to wait for me.
比尔来后，让他等我。
I ll write to you as soon as I arrive there.
我到了那里，就写信给你。
一般过去时
1. 概念：
过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
2. 基本结构：
① was/were;
② 行为动词过去式
否定形式：
① was/were + not;
② 在行为动词前加didn t，同时还原行为动词。
一般疑问句：
① was或were放于句首;
② 用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
3. 用法
（1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有：
yesterday， last week， an hour ago， the other day， in 1982等。
例如：
Where did you go just now?
刚才你上哪儿去了?
（2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
例如：
When I was a child,I often played football in the street.
我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
Whenever the Browns went during their visit,they were given a warm welcome.
那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。
注意：
used to + do：
“过去常常”表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。
例如：
Mother used not to be so forgetful.
老妈过去没那么健忘。
Scarf used to take a walk.
斯卡夫过去常常散步。
现在进行时
1. 概念：
表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2. 时间状语：
now，at this time， these days， etc.
3. 基本结构：
am/is/are + doing
否定形式：
am/is/are + not + doing.
一般疑问句：
把be动词放于句首。
4. 用法：
（1）表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。
例如：
We are waiting for you.
我们正在等你。
（2）习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
例如：
Mr.Green is writing another novel.
他在写另一部小说。(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
（3）表示渐变，这样的动词有：get， grow， become，turn， run， go， begin等。
例如：
The leaves are turning red.
叶子在变红。
It s getting warmer and warmer.
天越来越热了。
（4）与always， constantly， forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。
例如：
You are always changing your mind.
你老是改变主意。
（5）用现在进行时表示将来
下列动词come， go， arrive， leave， start， begin， return等瞬时动词的现在进行时可以表示将来。
例如：
I m leaving tomorrow.
明天我要走了。
Are you staying here till next week?
你会在这儿呆到下周吗?
过去进行时
1. 概念：
表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
例如：
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.
我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。
When I got to the top of the mountain,the sun was shining.
我到达山顶时，阳光灿烂。
2. 时间状语：
at this time yesterday,at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3. 基本结构：
was/were + doing.
否定形式：
was/were + not + doing.
一般疑问句：
把was或were放于句首。
4. 用法：
（1）过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。
We were watching TV from seven to nine last night.
昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。
（2） 过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。
时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。
例如：
What was she doing at nine o clock yesterday?
昨天晚上九点她在做什么? (介词短语表示时间点)
She was doing her homework then.
那个时候她正在写作业。(副词表示时间点)
When I saw him he was decorating his room.
当我看见他的时候他正在装饰房间。(when从句表示时间点)
（3）在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。
例如：
When he was waiting for the bus,he was reading a newspaper.
他边等车边看报。(两个动作都是延续的)
He was cleaning his car while I was cooking.
他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行)
一般将来时
1. 概念：
表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2. 时间状语：
tomorrow，next day(week，month，year)，soon，in a few minutes，by the day after tomorrow，etc。
3. 基本结构：
① am/is/are/going to + do;
② will + do。
否定形式：
① am/is/are + not + going to + do
② will not(won t)+ do。
一般疑问句：
① am/is/are放于句首;
② will提到句首。
4. will主要用于在以下三个方面：
（1）表示主观意愿的将来。
They will go to visit the factory tomorrow。
明天他们将去厂参观工厂。
I ll come with Wang Bing,Liu Tao and Yang Ling。
我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。
（2）表示不以人的意志为转移的客观的将来。
Today is Saturday.Tomorrow will be Sunday.
今天是星期六。明天是(将)是星期日。
He will be thirty years old this time next year.
明年这个时候他就(将)三十岁。
（3）表示临时决定，通常用于对话中。
Mary has been ill for a week.
玛丽病了一周了。
Oh,I didn t know.I will go and see her.
噢，我不知道。我去看看她。
5. be going to主要用于一下两个方面：
（1）表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。
Dad and I are going to watch an opera this afternoon.
今天下午我和爸爸打算去看歌剧。
（2）表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。
Look!There come the dark clouds.It is going to rain.
瞧!乌云密集。天要下雨了。
过去将来时
1. 概念：
立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2. 时间状语：
the next day(morning， year)，the following month(week)，etc.
3. 基本结构：
① was/were/going to + do;
② would + do.
否定形式：
① was/were/not + going to + do;
② would + not + do.
一般疑问句：
① was或were放于句首;
② would 提到句首。
4. 用法：
（1）“would+动词原形”常表示主观意愿的将来。
例如：
He said he would come to see me.
他说他要来看我。
He told me he would go to Beijing.
他告诉我他将去北京。
（2）“was/ were + going to + 动词原形”常表示按计划或安排即将发生的事。
例如：
She said she was going to start off at once.
她说她将立即出发。
I was told that he was going to return ho
小学数学多少个知识点？
数与代数
1、自然数包括正整数和0，所以最小的自然数是0，没有最大的自然数。
2、计数单位是指：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿„„等等。
3、每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。
4、能被2整除的数叫做偶数。0也是偶数。不能被2整除的数叫做奇数。
5、一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数，如2、3、5、7、11、13等等；
一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数，例如 4、6、8、9、10都是合数。
6、最小的自然数是0，最小的质数是2，最小的合数是4。公因数只有1的两个数叫做互质数。
9、四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小，就把尾数去掉；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。
10、商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍，商不变。11、小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
12、分数的基本性质：
分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变。乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。
13、比、比例、比例尺、百分数的后面不能带单位。